【正文】 動，避免意外的發(fā)生。今天小編在這給大家整理了一些周記怎么寫幼師實習，就讓我們一起來看看吧！ 周記怎么寫幼師實習【篇 1】 即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。 由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點 滴滴有些不舍、有些留念。主動的參與實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們學校學前訓練專業(yè)的形象，給實習學校留下很好的印象。我在這個班只有四天的實習生活，第五天就被調(diào)到了 __班，剩下的實習日子便是在 __班度過的。 這就是這個班級的也許布局和設施，完全不像幼兒園的教室。總結失敗的教訓和閱歷，最終直到實習結束一切都很勝利和順當。導入勝利這節(jié)課便勝利了一半。我們幾個老師在思考之后，創(chuàng)設了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。 在團隊工作方面，我們幾個實習生都是來自同一個班級，因此比較熟悉和了解。信任這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己將來工作和生活都將會影響至深。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進 幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。 在學校聽慣了 “ 一切以幼兒的健康為主 ” ，理論上的東西其實說真的，大家都會說，但真的要在平時帶班中做到，還需要更多的實踐與指導老師的教授與建議。今后正式走向工作崗位，我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。對于托小班，教師還是一直處于提醒、指導階段，而到了中大班，教師就適時提醒，更多的是讓幼兒主動去做，由此可知，習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它要靠常年積累。當然除此之外反思總結也 是讓自己最快積累經(jīng)驗的渠道之一，相信這些會是很寶貴的經(jīng)驗 保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況，在做好保育工作的同時，從本班老師，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通，在建立良好關系的同時，初步了解幼兒的自身特點。 ” 我算是深刻體會到了。這就得先聽課，在聽課前我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，若是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。 如何使學習更加喜歡我所教的這門課，增加其學習的熱情，就要與學生建立了良好的師生關系。對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這也會是一個終點。在溝通過程中，去了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。同時簡單記下自己的疑惑，想想其他老師為什么會這樣講。希望所有的孩子都能快樂、健康的成長。同時多多觀察本班教師的上課情況，勤做筆記，有不懂的地方及時虛心請教，還要細心留意幼兒的一舉一動，不可 掉以輕心。同時，教師也經(jīng)常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達 簡單的命令，比如 How are you? Go pee pee， please. 等等很多日常簡單用語，讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。在回校的路上，三個小男 孩像發(fā)了瘋一樣在路上亂跑，也許是家長也在身邊太興奮了，再加上我們兩個老師都是新來的生面孔，那三個孩子沒有理會我們兩個老師的批評警告。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們？這個就需要我們教師 “ 應材施教 ” ，引導這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在這個寒冷的一月，我們暫別學校中舒適的生活