介紹信書(shū)寫(xiě)方法(完整版)
【正文】 過(guò)哪些非基礎(chǔ)試驗(yàn)，是否參加過(guò)挑戰(zhàn)杯，創(chuàng)業(yè)大賽，其他賽事，如機(jī)器人大賽，數(shù)學(xué)建模，歌唱比賽等；如果是跨專(zhuān)業(yè)考，要突出強(qiáng)調(diào)自 己的強(qiáng)烈興趣與學(xué)習(xí)沖勁，這至關(guān)重要！可以看講自己課外都看過(guò)哪些與所考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)，看過(guò)哪些著名教授的論文，當(dāng)然你所報(bào)導(dǎo)師的書(shū)是一定要看的。 ***單位 *年 *月 *日 第三篇：介紹信寫(xiě)作方法 介紹信寫(xiě)作方法 自我簡(jiǎn)介，寫(xiě)信目的。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號(hào)碼。它具有介紹、證明的雙重作用。 [格式內(nèi)容 ] 普通介紹信一般不帶存根，正中寫(xiě) 介紹信 。有效，逾期作廢。 出生地點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程決定我的特質(zhì)。還有表決心，如“如果您不能收下我，不管是任何原因，以后您還是我的老師，只要我上了 xx 大學(xué)，我一定會(huì)抓住一切向您請(qǐng)教的機(jī)會(huì)！” 致謝： 最后，我要向您表示衷心的感謝，感謝您讀完我這封信，并送上我最誠(chéng)摯的祝愿，祝愿教授您在孜孜追求的人生道路上，身體永遠(yuǎn)健健康康，心情永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)，科研方面會(huì)有好的機(jī)遇、新的突破！熱切期待您的回復(fù)！ 寫(xiě) 信的目的主要是介紹自己，讓老師了解你是怎樣的人，值不值得不培養(yǎng)你，是爭(zhēng)取與老師見(jiàn)面的好機(jī)會(huì)，要突出自己的特色，文字之間要真誠(chéng)、禮貌充滿敬意，并不要吝嗇自己的贊美，這要把握一個(gè)尺度，要謹(jǐn)慎，否則會(huì)顯得矯揉造作！讓他覺(jué)得你是一個(gè)有思想有膽量的人，敢去抒發(fā)自己的看法，當(dāng)然也要自我批評(píng)，說(shuō)明自己應(yīng)該更優(yōu)秀些，表達(dá)自己以后會(huì)不斷進(jìn)取不斷超越自己，永不自滿！但也要襯托自己十年寒窗的辛苦，更要跨你考院校專(zhuān)業(yè)及老師的優(yōu)秀。 每一課時(shí)單元授課教案編寫(xiě)的具體內(nèi)容 (1)本次課的教學(xué)內(nèi)容(具體到知識(shí)點(diǎn) )； (2)本次課的教學(xué)方式 (手段 )； (3)本次課的師生活動(dòng)設(shè)計(jì)； (4)本次課的板書(shū)設(shè)計(jì)； (5)各教學(xué)步驟的時(shí)間分配； (6)本次課的作業(yè)布置等。教學(xué)反思是最具個(gè)性化的，即使就同一節(jié)課來(lái)說(shuō)，不同的教師因其立場(chǎng)、角度和觀點(diǎn)不同，反思的結(jié)果也各不相同，而教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平正是在這種不斷的反思中得到提升的，因此教學(xué)反思應(yīng)該詳寫(xiě)。 第二，好教案要有針對(duì)性。教師在備課時(shí)不能僅停留在對(duì)事物表面現(xiàn)象的思考上，應(yīng)盡量做深入的備課準(zhǔn)備。如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出 :“教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開(kāi)放的矛盾統(tǒng)一體。 第五篇：讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)方法 筆記歷代醫(yī)家都很重視用筆記積累資料明代名醫(yī)王肯堂花費(fèi)十多年時(shí)間博覽群書(shū)認(rèn)真收集資料寫(xiě)成《證治準(zhǔn)繩》。提綱式筆記記錄的內(nèi)容比索引式、引語(yǔ)式筆記具體、有條理一般不需要再查原文就可以直接利用具有更高的使用價(jià)值。另一種是 讀后感有感而發(fā)的創(chuàng)造性思維的記載這是讀書(shū)筆記中最重要、最難寫(xiě)的一種通稱(chēng)札記式筆記。 。要求言之成理持之有據(jù)無(wú)論是發(fā)揮或辯解都要有一定深度和新意。個(gè)人的閱讀筆記一般以活頁(yè)紙記錄為好活頁(yè)紙可以容納較多的內(nèi)容整理
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1