介紹信書寫方法-預(yù)覽頁
【正文】 出，請予接受。 從學(xué)校的角度講，?? 從專業(yè)的角度講，?? 讀研目的，我的理想。 我的求學(xué)經(jīng)歷，我的品格。 我有明確的研究方向?? 我有自己的夢想。 寫信還有一點非常關(guān)鍵，就是要把自己的重點提煉出來，最好以小標(biāo)題的形式，因為導(dǎo)師比較忙，尤其到 了你找他的時候，肯定很多其他同學(xué)也在找，打電話的方法我也試過，效果不太好，當(dāng)然你分非常高除外，我這里要講的是如何在分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢的情況下脫穎而出。 (2)教案可大可小，或詳或略。 由于課程類別、教學(xué)內(nèi)容、教師個人風(fēng)格的差異，教案書寫的具體格式不作統(tǒng)一的規(guī)定，且章節(jié)備課和課時備課、教案和講稿均可合二為一，但必須包含上述主要要素。以小學(xué)語文第二冊 18 課《離開媽媽的小黃鸝》一文為例，教案編寫的重點不是課文的顯性部分，而是隱性部分，即看不見卻可擴(kuò)展、最值得探究的地方。 因為教學(xué)過程本身就是不斷創(chuàng)造生成的過程，很多細(xì)節(jié)是無法事先預(yù)設(shè)的。有經(jīng)驗的教師可寫 好教案應(yīng)具備的特點 第一，好教案要體現(xiàn)反思性。 編寫教案過程中的一項重要工作是了解學(xué)生，教師在編寫教案時，心中要裝有不同學(xué)習(xí)個性的學(xué)生，熟知學(xué)生的興趣、愛好、個性和認(rèn)知水平的差異，要從不同學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)設(shè)計教學(xué)方案。 第四，好教案的深刻性特點。 2021（ 7） . 【點撥】 教案是用于課堂教學(xué)活動中教學(xué)設(shè)計的文字表述，是教學(xué)理念與教學(xué)實踐的中間環(huán)節(jié)和聯(lián)系的紐帶。 ，具有開放性 在課程標(biāo)準(zhǔn)下，不論教師還是學(xué)生都成為了課程的有機(jī)組成部分，教學(xué)過 程也相應(yīng)地轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生和開發(fā)過程?！钡n前預(yù)設(shè)，關(guān)注課堂生成，是新課改理念下新理念。新課程努力改變以往重結(jié)論輕過程的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生質(zhì)疑、判斷、比較、選擇以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)識活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，以使他們更能適應(yīng)未來社會生活的需要。清代醫(yī)家張璐為了撰寫《張氏醫(yī)通》參考 60 多位醫(yī)家 100 多部著作 積累十萬字的資料十易其稿歷時 7 年才寫成。其中一種是在讀到對自己很有用的章節(jié)時當(dāng)時來不及一一細(xì)讀或?qū)懴滦牡每上扔浵掠嘘P(guān)書名以及書后所附參考文獻(xiàn)標(biāo)明出處便于以后查找利用這叫索引式筆記；另一種是把原文中某些重要句子原封不動地抄下來作為備用；引語必須絕對忠于原文防止斷章取義并注明出處以便查考這叫引語式筆記。 閱讀筆記的內(nèi)容和方法因各人的需要而異通常是文章中最感興趣的部分、核心內(nèi)容對研究課題有用的數(shù)據(jù)與結(jié)論可以借鑒的研究方法等等。讀書過程中閃現(xiàn)的思想火花特別重要應(yīng)養(yǎng)成寫心得筆記的好習(xí)慣。札記式筆記實際上是一種創(chuàng)作是對原作融會貫通后寫出有一定見解的心得體會?！彼詫懶牡霉P記是為科學(xué)研究與科學(xué)著述積累資料的重要方
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