【正文】 格林童話》和《安徒生童話》中的小 故事，從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事所吸引，對(duì)書(shū)充滿了向往；當(dāng)我背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始看自我喜歡的書(shū)了；隨著年齡的增長(zhǎng)，老師推薦我們看更多的好書(shū)。這樣才能把一本書(shū)讀好。文章 中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰?！闭\(chéng)然，人由生到死的過(guò)程就是在 不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。一本書(shū)，一杯茶，些許午后的陽(yáng)光，讓中年人躁動(dòng)的心得以平復(fù)、沉靜下來(lái)。有人曾說(shuō)：“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。葛朗臺(tái)》中，老葛朗臺(tái)在臨死前貪婪地?fù)尳饘偈旨?，正是這最后一抬手使他送了命。這種零碎的時(shí)間，不適合深度思考，不適合剖析歷史辯證學(xué)，用來(lái)往腦子里儲(chǔ)備些零碎知識(shí)，豐富點(diǎn)兒閱歷還是很現(xiàn)實(shí)的。大部頭的名著，就像是這種菜系。 正如有的菜啊，是精益求精的，品嘗它，要慢功夫?？次膶W(xué)書(shū)多了以后，心靈會(huì)變得豐富，情感會(huì)變得很細(xì)膩，對(duì)外界的事物會(huì)有很多美的感受。 但早在以前，魯迅先生就把讀書(shū)分成了三種：第一種是上面所說(shuō)的讀教科書(shū)，這是比較功利的讀書(shū)。 高中讀書(shū)的議論文 1 談到讀書(shū)，我相信很多人都不陌生，因?yàn)槲覀冞@輩子人有機(jī)會(huì)接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。過(guò)度娛樂(lè)化的讀書(shū)容易造成個(gè)人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個(gè)人跟風(fēng)與盲從，無(wú)聊時(shí)看了只會(huì)讓人更無(wú)聊。從龜甲，到竹簡(jiǎn)，再到蔡侯紙；從手錄，到雕版，再到活字，無(wú)不讓書(shū)籍得以越來(lái)越廣泛地流傳，讓書(shū)籍從“舊時(shí)王謝堂前燕”，終歸“飛入尋常百姓家”。引進(jìn)的肯德基麥當(dāng)勞，裹一大包扔你面前，管他什么營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配，能吃就行。其次，它也不簡(jiǎn)單，好歹是門(mén)藝術(shù)，要下功夫的。青年時(shí)期的我們，對(duì)知識(shí)的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書(shū)籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。這時(shí)便需要書(shū)香來(lái)平復(fù)心境。不知不覺(jué)，已近黃昏，買菜做飯，等兒孫團(tuán)聚，共進(jìn)晚餐，體會(huì)一家人的幸福。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方?? 高中讀書(shū)的議論文 5 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，能夠相伴終生，多讀好書(shū)，是能夠受益終生的。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書(shū)，更要愛(ài)讀書(shū)。各種各樣的書(shū)，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書(shū)了，其實(shí)也不難，你去選取圖書(shū)時(shí)，先明白，你想讀那一類的書(shū)，如歷史，文學(xué)，童話??多看幾本這種類型的書(shū)，覺(jué)得哪本書(shū)的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。在看書(shū)時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書(shū)就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書(shū)有好處，但沒(méi)有個(gè)度也是不行的。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國(guó)。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人變得更純潔，更真誠(chéng)。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng) 與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節(jié)，聽(tīng)著他們“你真行”的話語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀！ 朋友，讀書(shū)吧！書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人！讀書(shū)，只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。如果是小人書(shū)，則雅俗共賞了。有的甚至達(dá)到奇異的境界。 讀書(shū)是有方法的，有的人淺嘗輒止。讀書(shū)是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書(shū)，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。平常人能夠做到嗎？ 古人也有其讀書(shū)的方法，其中的一種是這樣的：讀書(shū)須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見(jiàn)得親切，此為入書(shū)法。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是整理的高中關(guān)于讀書(shū)的議論文 800 字（通用 8 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。這種讀書(shū)有點(diǎn)快餐式，對(duì)自己的知識(shí)面沒(méi)有任何用處。 高中讀書(shū)的議論文 2 “書(shū)”，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，落下一點(diǎn)之后收工。 但隨著時(shí)代的提速，一些十分應(yīng)景兒的菜也開(kāi)始登場(chǎng)。首先啊，它不難，像吃飯一樣。 讀書(shū)之于青年，意在使其成長(zhǎng)，催其奮進(jìn)。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經(jīng)驗(yàn)閱歷，他卻不會(huì)去做，心卻在不停地躁動(dòng)。這時(shí)，一本書(shū)，一杯茶，陪老人度過(guò)一天的閑散時(shí)光，讓老人體味書(shū)中人的幸福。 莎士比亞以前說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它不僅僅豐富了我的大腦，還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 讀好書(shū)，能夠明智，能夠慧心；好讀書(shū)，則是指：讀書(shū)，是要有興趣的，讀一本好書(shū)，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書(shū)時(shí)，如果靜不下心來(lái)，那肯定讀得不知其所然，這本書(shū)也就算白讀了，但，喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的人就不一樣了，只要一捧起書(shū)，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂(lè)。 讀書(shū)，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書(shū)，也是有技巧的，在此刻的書(shū)店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。書(shū)都是一樣，不管是哪一類書(shū)，都能夠?yàn)槲覀儙?lái)知識(shí)。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田！沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋！ “閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)” 可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀外國(guó)名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。 不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源！ 高中讀書(shū)的議論文 8 讀書(shū)是一件樂(lè)事，也是一件苦差事。 如果有人喜歡看書(shū)，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書(shū)，這是他的愛(ài)好。則一般把書(shū)隨地亂扔。書(shū)不是簡(jiǎn)單的工具。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。 第三篇：高中優(yōu)秀議論文 800 字 高中優(yōu)秀議論文 800 字 雨果曾說(shuō) :“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷 。這些傳承至今的美德何時(shí)存在“說(shuō)翻就翻”的危險(xiǎn) ?古人信命，但我們不信 !說(shuō)到底還是本身無(wú)法做到真正的寬容 ! 李政道與楊振寧的分道揚(yáng)鑣，讓我們見(jiàn)識(shí)了物理界的大翻船 。因?yàn)橛辛藢捜?，我們才能建立“君子之交”的友誼小船，漫漫長(zhǎng)路，幾十年的人生我們只走了十分之一，學(xué)會(huì)寬容，未來(lái)的天是藍(lán)色的，像沉寂的大海上的一艘巨艇，救命稻草離我們只差一步。年輕的一個(gè)工匠站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。 能夠放下顧慮的人，肯定是一名勇者。烏江邊，烏江 亭長(zhǎng)艤船而待，項(xiàng)羽卻擔(dān)心無(wú)顏面對(duì)江東父老自刎于烏江邊。乍一看來(lái)，覺(jué)得似玩笑，如兒戲。你一定要記住：越是重大的工程，越是要細(xì)心謹(jǐn)慎；越是緊急的時(shí)候，越是容易出大錯(cuò)；越是關(guān)鍵的時(shí) 候，越是急不得。想當(dāng)時(shí)，呂布曾在劉備危難之時(shí)救過(guò)他，使他防止了 — 場(chǎng)注定就沒(méi)可能成功的大敗仗。有 — 次，曹操居住朋友呂伯奢家里，聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)磨刀聲，他起了疑心，把那家人全給殺了，還說(shuō)了 — 句可氣的話：“寧教我負(fù)天仆人，休教天仆人負(fù)我！”誤滅口還這樣底氣十足，此人不奸，何人奸？ “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。”有一些小詩(shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。讀完《愛(ài)的教育》，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，最 簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深深的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。吶喊 《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)的名著，同樣也是世界的名著。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利，夏瑜的英雄氣概，但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。她不幸中的萬(wàn)幸是她活了下來(lái)，可是成為了一位可憐的修女。這樣的愛(ài)是丑陋的，遭 人鄙夷的。 如果愛(ài)你喜歡的人，請(qǐng)選擇善良的愛(ài)，別讓自私與欲望迷失了雙眼，失去自我，與美好失之交臂。但其丑無(wú)比的敲鐘人卡西莫多在廣場(chǎng)上受盡嘲諷與捉弄時(shí)，善良的愛(ài)斯美拉達(dá)不計(jì)前夜被劫之仇，送水給他喝。 愛(ài)，可以是丑陋的。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ) 言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切地希望沉睡中的巨龍 —— 中國(guó)，早日蘇醒，重振中華雄威！巴黎圣母院 這是溫暖的人間，寒冷的人間，善良的人間，丑惡的人間。 在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π碌臇|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。 她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。到底誰(shuí)是英雄？人云亦云，每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，難分伯仲，但無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)疑在歷史的畫(huà)卷上留下濃 墨重彩的一筆，值得回味。這樣真的是英雄嗎？ 這時(shí)，大家有可能就想到達(dá)另 — 位很有軍事計(jì)謀策略的人 —— 諸葛亮?！奥齺?lái)”是說(shuō)，開(kāi)始要慢，等到一切步入正軌，然后再慢慢地加快速度，正如火車、汽車、輪船一樣?? （ 20210308） 原作文題： 美國(guó)一所中學(xué)校訓(xùn)是“慢慢來(lái)”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇 1000 字以內(nèi)作文，題目自擬。但是，“慢慢來(lái)”，仔細(xì)想來(lái)，卻大有深意。后人評(píng)價(jià)道“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。陶潛“不為五斗米折腰”，毅然放下了顧慮，甘愿做日出而作，日落而息的農(nóng)夫，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。