【正文】 耐著性子給這個家長撥通了電話，與第一個學(xué)生的處理方法不一樣的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時光表現(xiàn)如何如何 好，這位家長聽了以后自然十分高興，表示要老師對他的孩子必須繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會極力配合。書中講述的創(chuàng)造奇跡的 55個細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。 在網(wǎng)頁上我迫不及待地閱讀起來，結(jié)果出乎意料的是我沒有那種“眼前一亮”的感覺，相反覺得所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。而在克拉克先生的這本書中，絕大部分說的都是如何做人?！皟?yōu)秀是教出來的嗎？”面對這個問題，我以前的觀點(diǎn)是遺傳占有重要因素，但是后天教育也可以起到一定的作用?！? 這是我在這本書中感受最深的一點(diǎn)，而這才是教育的終極目標(biāo)。書中從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例及風(fēng)趣的語言、各種各樣的案例，讓我對美國教育環(huán)境有了具體了解的同時，也被他那些閃爍著無窮 智慧的“點(diǎn)子”所深深折服?！秲?yōu)秀是教出來的》讀后感（通用） 5 篇范文 第一篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀后感（通用） 《優(yōu)秀是教出來的》讀后感（通用 5 篇） 當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。 《優(yōu)秀是教出來的》這本書最大的成功之處不僅在于 55 個細(xì)節(jié)的多，細(xì)節(jié)對孩子全方面的關(guān)注，而且更應(yīng)該是他腳踏實(shí)地，一步一步，一個點(diǎn)一件事的做起，如果沒有從第一個細(xì)節(jié)開始的小小規(guī)矩，那就不可能最后的順理成章。是啊，教育工作之所以是百年大計(jì)，就是因?yàn)檫@不僅只是教導(dǎo)人們專業(yè)知識，為國家培育專業(yè)人才，以提供生產(chǎn)力，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)富足的工作，還包括為社會塑造出優(yōu)秀的公民。而現(xiàn)在，我讀了羅恩書中著重提到了涉及良好道德、修養(yǎng)等方面的生活細(xì)節(jié)，這也反映出克拉克先生自己的品德修為。說話 先要講禮貌、主動詢問表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。書中提倡對孩子要從小在平時的一點(diǎn)一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵中學(xué)會自信。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然十分氣憤，當(dāng)即表態(tài)，用心配合老師的工作，回家必須批評教育自我的孩子。 《優(yōu)秀是教出來的》讀后感 4 閑暇之余我讀了《優(yōu)秀是教出來的》一書，不可否認(rèn)，《優(yōu)秀是教出來的》是一本淺顯易懂并能發(fā)人深思的好書，這本書值得我一讀再讀。從他身上我得到啟示，讓人與人走近的 是心靈，使心與心相貼的是情感，作為教師，尤其是班主任，我們應(yīng)用最真摯的情感走進(jìn)孩子幼小的心靈天空。 克拉克先生說：“有時候，堅(jiān)持你的信念是很困難的事，尤其是在只有你一個人持有這種信念的時候，你會感到更加孤獨(dú)。本書的作者克拉克老師是“全美最佳教師獎”的得主，他年僅廿八歲，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)老師。 “教育工作者必須要有‘每一個都不放過’的決心。所以我下定決心，要給我的每一個學(xué)生創(chuàng)造一個精彩人生一個不同的人生，一個更好的人生。從“說”，說完整話；到“聽”，聽老師講話、聽 同學(xué)發(fā)言；再到“辯”，能分辨別人言論的正確與否，并表達(dá)自己的見解。事實(shí)證明，他所教育的孩子成績不是直線上升嗎？我們常說：“教學(xué)生學(xué)知識，先要教會學(xué)生做人。作為一名實(shí)習(xí)老師，如何處理好與學(xué)生的關(guān)系顯得尤為重要。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。優(yōu)秀是教出來的，一般的人對于這個教育都有一種狹隘的理解：那就是學(xué)校教育。??同時同事聚一起時我們總會聊聊自己班的孩子、聊聊自己，埋怨孩子不夠聰明，埋怨自己的付出得不到回報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我們生氣的后進(jìn)學(xué)生，原來也都有可愛的一面。從餐桌禮儀到積極心態(tài)的培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長的方方面面，它告訴我們，每個孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實(shí)是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么，即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。 第三篇：《優(yōu)秀是教出來的》讀后感 我喜歡的一本書 ———— 《用故事說話》讀后感 記得 2021 年臨近寒假，學(xué)校組織語文骨干老師參加了一次市級語文骨干教師培訓(xùn)活動?！薄秲?yōu)秀是教出來的》這本書作者從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了 55 個細(xì)節(jié)，和他所取得的成功不正是涵蓋在這三句話中嗎？透過這本書，回眸自己教學(xué)生涯， 由此我想到了在管理班級過程中的點(diǎn)滴。記得有一次，我在上語文課，講著講著，忽然看到小斌正在玩文具盒，我一邊繼續(xù)講課，一邊用眼 睛緊緊盯著小斌的手。使我更能很好的處理與學(xué)生之間的關(guān)系。他對學(xué)生傾注了無限的關(guān)愛，但同時又是威嚴(yán)的；他既能接連不斷地給孩子帶來快樂和驚喜，又能豪不留情地要求他們遵守他定下的“規(guī)矩。美國優(yōu)秀老師克拉克先生所著的《優(yōu)秀是教出來的》，從餐桌禮儀到積極心態(tài)培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長的方方面面，它告訴我們，每個孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到 自己確實(shí)是被人需要、愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么即使是令人頭痛的問題屯會成長為舉止得體、品德高尚的好孩子。如果你也是個哈利波特迷，那么趕快來和我做朋友吧！ 當(dāng)然，除了哈利波特這類書籍，我也看過許多優(yōu)秀的世界名著。年紀(jì)輕輕的羅恩他們每天那么繁忙，辛苦地教我們學(xué)習(xí)文化知識，批閱作業(yè)，試卷。而不能把在家里小姐少爺?shù)钠庖矌У綄W(xué)校里來。同學(xué)之間相處也應(yīng)該是如此。 作為學(xué)生，我非常理解老師們的壓力。他在教育過程中抓住了一些生活學(xué)習(xí)的小細(xì)節(jié)，總結(jié)出了“創(chuàng)造教育奇跡的 55 個細(xì)節(jié)”，不僅包括學(xué)習(xí)上的細(xì)小之事，還包括一些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)并且很小但又很重要的事情?！秲?yōu)秀是教出來的》？看上去這本書的名字似乎有點(diǎn)怪，優(yōu)秀應(yīng)該是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要 說明什么呢？今年暑假宋老師推薦給了老師這本書，剛開始并沒在意，在媽媽的指導(dǎo)下，我在網(wǎng)上閱讀了這本書，讀完之后感覺是它確實(shí)是一本百讀不厭的好書。 任何目標(biāo)存在的價值都是希望人有超越它，多么希望中國老師的《優(yōu)秀是教出來的》能及早問世！在教育改革創(chuàng)新的大潮中，今天的希望即是明天的現(xiàn)實(shí)，我深信。是的，克拉克的很多觀念與做法會獲得中國老師的強(qiáng)烈共鳴。對我而言教書就是注重細(xì)節(jié)，對孩子生活中的每一個 細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察、用心呵護(hù)、認(rèn)真幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和性格特征。這種“潤物細(xì)無聲”的教育通過眼神暗示出來了，一段“小插曲”就這樣不知不覺過去了。”書中的每一個內(nèi)容也都在談要重視細(xì)節(jié)，這樣才能體現(xiàn)尊重。很慶幸能有這么一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，也很榮幸認(rèn)識了全國有名的教育大師 ——— 鄭立平老師 。 然而定規(guī)矩容易，執(zhí)行規(guī)矩難，這些規(guī)矩我們平常也曾經(jīng)制定