【正文】 星獻(xiàn)歌給予力量??雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的害怕什么，但是看了這些心理很感動(dòng)，中國很強(qiáng) !南山院士很值得敬佩 !武漢加油 !醫(yī)護(hù)人員辛苦了 !高三生加油 !聽課不停學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)延遲但高考不會(huì)延期 ! 自己加油 !別忘了心中的夢(mèng)想，辛苦一點(diǎn)就離夢(mèng)想近一點(diǎn) ! 病毒無情，人間有愛。同時(shí)，班主任將利用班級(jí)群及時(shí)發(fā)布疫情防治知識(shí)和防控要求。 基礎(chǔ)知識(shí)很重要 很多問題，比如漁場，比如修建水庫等等的區(qū)位因素都可以根據(jù)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)整理出來一套答題方法。 政治老師溫馨提示 理解課本 政治不能簡單的機(jī)械記憶，要注重理解基礎(chǔ)上的 運(yùn)用，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。 勤練習(xí)、多歸納 練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。 磨耳朵 養(yǎng)成聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。等價(jià)轉(zhuǎn)化 —— 解決問題的橋梁。 要多讀 讀書充電，摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。目前，學(xué)校在抓好疫情防控和“停課不停學(xué)”兩項(xiàng)工作的同時(shí)，積極謀劃開學(xué)前準(zhǔn)備工作，科學(xué)的方法、積極的心態(tài)助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。他要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和抗擊疫情工作組成員要隨時(shí)待命，值班領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)老師要全天 候在職在崗。綜合學(xué)科加強(qiáng)合作，強(qiáng)化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時(shí)間進(jìn)行 有機(jī)協(xié)調(diào)，落實(shí)綜合學(xué)習(xí)成效。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué)，精心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護(hù)之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。 真沒想到 廣電“空中課堂”有這么豐富的內(nèi)容，在電視上面聽課我們還是頭一回。20XX 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀 [范文大全 ] 第一篇： 2020 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀 在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，停課不停學(xué)，學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)，非常特別。感謝政府，感謝教育部門，感謝廣電網(wǎng)絡(luò)。 當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為，①“建群”。 當(dāng)然，這些共性優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，及學(xué)科特性的彰顯離不開各班主任及各科教師的配合。疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好各種工作記錄和工作推進(jìn)與監(jiān)督，扎實(shí)開展好疫情防控工作，對(duì)不作為、慢作為現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)通報(bào)、嚴(yán)肅問責(zé)。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) (四 ) 新年好 !根據(jù)疫情防控需要， 1 月 27 日教育部下發(fā)通知，決定春季學(xué)期延期 開學(xué)，要求學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，切實(shí)做好疫情防控工作。 要練字 每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀，整理成習(xí)字本。 拓寬知識(shí)面 拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。語言學(xué)習(xí)最重要的就是聽、說。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。 豐富視野 學(xué)會(huì)從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內(nèi)容弄明白。在梳理課本時(shí)，一定要總結(jié)、分析、反思。開學(xué)后我們將檢查各科作業(yè)落實(shí)和查看錯(cuò)題整理情況。隔離的是病毒，相連的是有愛。只要我們?cè)诩抑凶月?，?yán)格實(shí)施自己的計(jì)劃，一樣可以學(xué)到很多知識(shí)。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識(shí)有保障。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。對(duì)于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜，不僅要測(cè)體溫，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。我們互相鼓勵(lì)：“再堅(jiān)持一天 !再堅(jiān)持一天 !” 志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。葉從夏走過，留下片片蔭涼。3 月 9 日學(xué)校根據(jù)省、市、區(qū)文件精神，開展全省線上教育教學(xué)工作。一系列的數(shù)據(jù)，為我校開展好 “停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力支撐，堅(jiān)定做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信心和決心。 四、存在的問題 ，家里也無法收看指定電視頻道，導(dǎo)致無法在線學(xué)習(xí)。 ，同時(shí)批改作業(yè)要及時(shí)，及時(shí)向家長、學(xué)生反饋當(dāng)天學(xué)生的表現(xiàn)。 越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng) 。 就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂，無關(guān)痛癢、似是而非的是他們的知識(shí)，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度 。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng) ! 越是這樣的復(fù)習(xí)，越是要自律，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好，復(fù)習(xí)效果不好。 以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來，把失望收拾起來，把焦慮收拾起來。 無奮斗不青春，無思考不人生。對(duì)沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校防疫工作始終放在首位。 二、線上教 學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)后進(jìn)生采用電話家訪的形式 督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。全校二千余名師生按時(shí)在家 參加了書法大賽。 為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高 級(jí)指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實(shí)施。各大在線教育公司高舉“免費(fèi)”的旗號(hào)大肆宣傳 。疫情形勢(shì)下，不少教師接到上級(jí)行政部門或?qū)W校任務(wù)后，倉促上陣，于手忙腳亂中完成教學(xué)任務(wù)，很難有高質(zhì)量的課堂出現(xiàn)。這兩點(diǎn)，在實(shí)際實(shí)施過程中，很難做到，因此我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂效果對(duì)中小學(xué)來說可想而知。 硬件設(shè)施沒保障 對(duì)于很多中小學(xué)校教師家庭，教師人手一臺(tái)具備攝像頭的電腦和完美帶寬的網(wǎng)絡(luò)配置還沒有全面達(dá)到，這就造成了教師網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量較差。湖北省教育廳也官方推出了學(xué)堂在線、智慧樹、超星爾雅等網(wǎng)絡(luò)授課，從微信群到 群、釘釘，再到雨課堂、云課堂以及各個(gè)地市的教育平臺(tái)??家長和學(xué)生在各種教育軟件中折騰，煩不勝煩。 但是，倉促上陣的網(wǎng)絡(luò)課程在實(shí)際實(shí) 施過程中，課程形式單一。我們要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)關(guān)注疫情，讓每一個(gè)孩子看到：有的人，面對(duì)疫情悲觀沮喪 。 可安排一些疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生度過疫期。 關(guān)注課堂，做好在線課堂規(guī)劃設(shè)計(jì)。這既增加了教師的負(fù)擔(dān)，也是形式主義。 對(duì)大部分教師和學(xué)生來說，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用并不陌生，但由在線學(xué)習(xí)完全替代線下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)卻并不多。在實(shí)施過程中，我校采取主講教師分 AB 班兩個(gè)學(xué)習(xí)層次視頻講解、班級(jí)學(xué)科教師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的雙師課堂教學(xué)模式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。學(xué)習(xí)已是包括在校學(xué)生在內(nèi)的所有人應(yīng)然的、不受時(shí)間和空間限制的生活狀態(tài)。 因?yàn)橐咔榉揽?，假期被延長，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的各種形式的練習(xí)也已告罄。 當(dāng)然因?yàn)橐咔榉揽刈钃魬?zhàn)的需要，并不是所有人都具備良好的線上教學(xué)的條件，那么，不具備參與空中課堂，進(jìn)行線上教學(xué)，還可以怎么辦呢 ? 借助已經(jīng)建立的班級(jí)家校溝通平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，對(duì)學(xué)生延遲開學(xué)期間的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo)，情緒進(jìn)行疏導(dǎo)也是一種可行的并已被很多教師采用的方式。 通過第二部分的交流，我們已經(jīng)知道，目前我們正在采取的助學(xué)生停課但不停學(xué)的行動(dòng)形式和內(nèi)容。 不管怎么樣，再次感謝大家為了助學(xué)生停課但不停學(xué)所做的一切 ! 【 2020戰(zhàn)疫情停課不停學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章： 3.《停課不停學(xué)》教學(xué)反思 關(guān)于停課不停學(xué)的作文 停課不停學(xué)的作文 第五篇：疫情期間教師停課不停學(xué)總結(jié) 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著 14 億人的心弦，時(shí)間緊迫，刻不容緩。守護(hù)全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。在各種評(píng)論面前，我們首先需要保持獨(dú)立的思考，其次還要能夠結(jié)合我們的校情，繼續(xù)保持和表達(dá)我們對(duì)學(xué)生和家長的善意。 (三 )利用電話、信息等方式，及時(shí)關(guān)注個(gè)別學(xué)生。 梳理一下，目前，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的停課不停學(xué)活動(dòng)主要包括以下幾種形式。作為教師，自然也需幫助學(xué)生雖不到校但能繼續(xù)學(xué)習(xí)。 2020戰(zhàn)疫情停課不停學(xué)工作總結(jié) 3 為防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情進(jìn)一步向校園蔓延，所有學(xué)校延遲開學(xué)，為此，“停課不停學(xué)”成為一個(gè)高頻詞，在各種媒體屢屢被提。 家長們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供步驟明確的操作指引。 學(xué)校要依據(jù)本校生源實(shí)際情況制定本校工作方案，學(xué)校要依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)劃分虛擬班級(jí)，制定課程表、師生教學(xué)時(shí)間表、任課教師安排表和學(xué)習(xí)任務(wù)日志，組織學(xué)生在家長監(jiān)護(hù)下在家開展線上集中學(xué)習(xí)。比如初、高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可在課程中多引導(dǎo)、少講授，充分發(fā)揮微課或者教育部“一師一優(yōu)課”等教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，而小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，則要為其提供更多系統(tǒng)性的在線課程。按照教學(xué)計(jì)劃，確定通過 在線課堂實(shí)施教學(xué)的內(nèi)容。教師可以布置與此相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：給最美逆行者寫一 封信、制作新型冠狀病毒的防護(hù)手冊(cè)、了解野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)、查閱歷史上重大的衛(wèi)生公共事情等等。有的人，奮起吶喊 。微課缺少師生、生生互動(dòng)，加上青少年的心理特征，注意力無法長時(shí)間專注，因此，教學(xué)效果低下，長此以往，還會(huì)大大挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 網(wǎng)絡(luò)課堂需要下載安裝 App，家長意見大，這也是教育整治的內(nèi)容?！巴Ｕn不停學(xué)”的倡議發(fā)出后，學(xué)校教師和家長學(xué)生都是倉促迎接這一授課方式，硬件設(shè)施影響了全員參與和全員教學(xué)的保障。但是對(duì)于學(xué)校所有科目都是通過這種線上授課方式進(jìn)行，可能是第一次遇見。班主任在家長群發(fā)布好線上授課安排，家長及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，盡自己最大努力讓自己孩子準(zhǔn)時(shí)高效去學(xué)習(xí)。很多地方將這種網(wǎng)課變成了全民網(wǎng)課，幼兒園、小初高全面開課、課程比在學(xué)校安排的還要詳細(xì)、家長人人當(dāng)全天候助教、網(wǎng)絡(luò)擁堵、網(wǎng)課效率低效果差，導(dǎo)致新的形式主義等等 ...... 話說回來，疫情下教育部門的無奈之舉，也是一次重要嘗試，即使最后教學(xué)效果沒有想象中那么理想，也可能給學(xué)生們帶來一些新知識(shí)新理念。全國所有中小學(xué)校都在推行“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式，通過線上教育平臺(tái)或者各大官方教育平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。 老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè) —— 線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真。最后評(píng)選出教師硬筆書法比賽一等獎(jiǎng) 6 名，二等獎(jiǎng) 12 名，三等獎(jiǎng) 16 名 。周四下午，正常組織學(xué)生參加周清測(cè)試，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 。 (1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30 分鐘以內(nèi)，盡量減少孩子看屏幕時(shí)間，作業(yè)總量也控制在 30 分鐘以內(nèi) (直播課語數(shù)英每天各一節(jié)課，音美課屬于調(diào)節(jié)課，每節(jié)課 20 分鐘左右 )。根據(jù) 小學(xué)生年齡特點(diǎn)，理論與實(shí)踐結(jié)合，圖文講解，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求 。 ：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。 我也相信 :經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn)，我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng) 。有的同學(xué)不能按時(shí)完成，不能保質(zhì)保量的完成，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高。 作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師，我只能用心備好課、上好課，多研究高考方向， 研