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正文內(nèi)容

20xx幼兒園秋季開學(xué)個(gè)人計(jì)劃優(yōu)秀(完整版)

  

【正文】 強(qiáng)安全宣傳教育,開展安全教育活動(dòng),提高全體師生安全意識(shí) ,牢固樹立安全意識(shí)。 耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子,不要讓幼兒因此而受到各種傷害。20XX幼兒園秋季開學(xué)個(gè)人計(jì)劃優(yōu)秀 2021幼兒園秋季開學(xué)個(gè)人計(jì)劃優(yōu)秀 4 篇 幼兒園秋季開學(xué)個(gè)人計(jì)劃【篇一】 一、健立健全制度,加強(qiáng)管理機(jī)制 進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作管理制度,層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,及時(shí)了解情況,關(guān)注幼兒的身體健康情況,對(duì)于帶病入園的 幼兒需特別注意其飲食和用藥,發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí),及時(shí)消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。 、身心健 康的炊事員、教師、保育員。 在園服用藥品的管理,根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。三是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。工作不流于形式,不浮于表面,不任務(wù)意識(shí)。 教師對(duì)每位來(lái)園幼兒進(jìn)行全日制觀察,記錄好來(lái)園幼兒人數(shù),幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況,做到心中有數(shù)。 與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。 (五 )安全教育:強(qiáng)化意識(shí),警鐘長(zhǎng)鳴。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查,杜絕事故發(fā)生。 一、工作目標(biāo) (一 )幼兒發(fā)展目標(biāo) 讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,學(xué)習(xí)照顧自己,適應(yīng)周圍環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),敢于嘗試,不怕失敗。 創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。開展教師聽評(píng)課活動(dòng) 。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》 (簡(jiǎn)稱《綱要》 )為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。從教育科研工作入手,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。 (1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。 (2)對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程,實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察 自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況,通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實(shí)效性,切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。 。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化 ,本學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。期望通過(guò)教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。 繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。 (2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng),期中開展教育故事演講比賽,提高教師責(zé)任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),合作進(jìn)取的精神。制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理 。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整,新進(jìn)的三名教師,教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,年紀(jì)均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和
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