【正文】 學校門衛(wèi)要求 24 小時值班，來訪人員進校需登記，禁止家長車輛進入校園?，F(xiàn)將情況作出匯報。在此次的整改活動中，車管所將人員交流作為重點，按照《車管所等級評定標準》的要求，對部分干警、員工進行了崗位交流， 并對一些不合理的崗位進行了重組。 二、認真整改，建立規(guī)范。通過人員交流，激活了崗位機制，提高了干警、職工的工作積極性和效率。 根據(jù)總隊《關于對全省車輛管理部門開展主題教育實踐活動進行考 核評比的通知》和《車管所等級評定標準》，要求全所人員對公正執(zhí)法、為民服務等群眾反映強烈的問題，認真開展自查自糾，做到人人表態(tài)，同時對照考核評比的內 1 容，將整改內容細化分解：針對從事非法中介、騙取群眾錢財?shù)膯栴}。強化中介單位登記備案工作，嚴把備案登記審核關，不符合規(guī)定的公司和人員堅決不予備案登記，邀請治安部門對騙取錢財?shù)牟环ǚ肿舆M行嚴厲打擊，對維持秩序的工作人員定職定則，做好院內院外“車托”的清理工作，有效地打擊了“車托”和非法中介，大大提高了群眾滿意度；針對民警態(tài)度不好、辦事不公的問題。與此同時，車管所進一步強化了服務意識，按照既嚴格依法管理，又方便群眾的要求，從受理窗口到檔案審核入庫，實行“一站式服務”、“首問負責制”，嚴格兌現(xiàn)“一次性告知”承諾，并在作風 紀律、內務管理上進一步進行了重申。 根據(jù)總隊《關于對全省車輛管理部門開展主題教育實踐 活動進行考核評比的通知》和《車管所等級評定標準》，要求全所人員對公正執(zhí)法、為民服務等群眾反映強烈的問題，認真開展自查自糾，做到人人表態(tài)，同時對照考核評比的內 1 容，將整改內容細化分解：針對從事非法中介、騙取群眾錢財?shù)膯栴}。通過人員交流，激活了崗位機制，提高了干警、職工的工作積極性和效率。 一、成立安全領導檢查小組： 組長： 組員： 二、檢查時間：每周星期一小查，每月最后一星期五大查。 教室、教師宿舍和食堂消防設施，并由專人負責。 會后，我校召開班子會，按照學區(qū)要求，結合學校實際情況，對學校安全工作現(xiàn)狀和存在的問題進行了深刻剖析，制定措施，堵塞漏洞，強化責任，積極整改。 《桑園第一初級中學關于對違紀學生嚴重處理的規(guī)定》。學校五月份安全檢查情況如下： 一、宣傳教育 按照文件精神和校長批示，進一步抓好落實整改、完善制度，明確責任。 四、檢查了特種設備的使用情況，加強了司爐工的培訓、管理，學校用鍋爐符合國家的規(guī)定，操作人員持證上崗，嚴格規(guī)程操作。但黨內組織生活在其內容、參與度、組織形式和質量等方面還不同程度地存在 著一些弊端，主要表現(xiàn)在： 組織生活形式主義現(xiàn)象較嚴重，質量不高。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀性的現(xiàn)象較為普遍。有的黨員反映組織生活形式陳舊單一，內容枯燥無味，沒有吸引力，缺乏參與興趣 。 二是部分黨員對組織生活的認同感存在偏差。有的組織生活思想性不強，不能有效解決黨員的思想困 惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀缺乏有力的影響，從而制約了組織生活教育功能的正常發(fā)揮?！皭邸笔?理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。與人交往，誠 實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。 加強學習，提高素質。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 學校及老師查擺出的問題有： 不能聽取學生們的意見或建議，不能以平常心與學生進行交流。 學習先進的教育理念，參加各種培訓，提高自己的業(yè)務水平，要自覺主動地學習，理論聯(lián)系實踐，將所學應用于教學實踐中。承諾： 把學校當成自己的另一個家，對于學校的工作要積極上心，不拖拉，平時注意自己的言行，做學生的楷模。承諾： 同 事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把教育活動落到實處。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進 性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。 三、努力的方向： 從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。（本學期完成，長期任務）⑶、結合學校自身實際，制定《學校教學和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固 樹立質量立校的意識，引導教師走以科研抓質量的道路。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目??一存在的問題 素質教育推進緩慢，多數(shù)教師習慣于用老一套的教學手段、教學方法進行教學。 個別教師，語言隨便，在 學生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴重損壞了教師的形象，忘記了教師言行對學生潛移默化的作用。 出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點： 最主要的是政治素質不高，凡是存在問題嚴重的同志，政治學習不認真、不深入，甚至有的把政治學習作為一種負擔。肩負著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻的精神。（ 3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法， 不論是學生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻，都應該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當先進，人人學習先進的濃厚氛圍。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學校工作的議事日程，既有專人負責，以有大家參與，建立師德建設考核制度 ，對沒有達到目標或存在問題較嚴重，造成后果的要給主管處室以相應的獎懲。 堅持正面教育為主。首先要抓好領導班子的思想建設，領導班子成員應該成為學政治、學業(yè)務的帶頭人，是教育教學的骨干力量，應該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻，使每一位老師信得過，心里服。 班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力 ，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關系，統(tǒng)攬全局協(xié)調各種關系的能力不強。 師德標準不高，缺乏教師應具備的奉獻精神，缺乏教師為人師表行為準則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認為當教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。 個別領導班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負責的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權威性。歧視、體罰或變相體 罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎論文，寫好一份教學工作總結。 存在問題 ⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學校的關系，老師們普遍讀書的時間較少，學習的意識不強，主觀上存在“工作任務重，沒時間學習”的錯誤想法。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法。 自身建設有待進一步加強。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。學校采取的措施有： 與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。承諾： 加強教師的思想政治學習，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服