【正文】 學(xué)校門衛(wèi)要求 24 小時(shí)值班，來訪人員進(jìn)校需登記，禁止家長(zhǎng)車輛進(jìn)入校園?，F(xiàn)將情況作出匯報(bào)。在此次的整改活動(dòng)中，車管所將人員交流作為重點(diǎn)，按照《車管所等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)部分干警、員工進(jìn)行了崗位交流， 并對(duì)一些不合理的崗位進(jìn)行了重組。 二、認(rèn)真整改，建立規(guī)范。通過人員交流，激活了崗位機(jī)制，提高了干警、職工的工作積極性和效率。 根據(jù)總隊(duì)《關(guān)于對(duì)全省車輛管理部門開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考 核評(píng)比的通知》和《車管所等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，要求全所人員對(duì)公正執(zhí)法、為民服務(wù)等群眾反映強(qiáng)烈的問題，認(rèn)真開展自查自糾，做到人人表態(tài)，同時(shí)對(duì)照考核評(píng)比的內(nèi) 1 容，將整改內(nèi)容細(xì)化分解：針對(duì)從事非法中介、騙取群眾錢財(cái)?shù)膯栴}。強(qiáng)化中介單位登記備案工作，嚴(yán)把備案登記審核關(guān)，不符合規(guī)定的公司和人員堅(jiān)決不予備案登記，邀請(qǐng)治安部門對(duì)騙取錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿舆M(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對(duì)維持秩序的工作人員定職定則，做好院內(nèi)院外“車托”的清理工作，有效地打擊了“車托”和非法中介，大大提高了群眾滿意度；針對(duì)民警態(tài)度不好、辦事不公的問題。與此同時(shí)，車管所進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，按照既嚴(yán)格依法管理，又方便群眾的要求，從受理窗口到檔案審核入庫，實(shí)行“一站式服務(wù)”、“首問負(fù)責(zé)制”，嚴(yán)格兌現(xiàn)“一次性告知”承諾，并在作風(fēng) 紀(jì)律、內(nèi)務(wù)管理上進(jìn)一步進(jìn)行了重申。 根據(jù)總隊(duì)《關(guān)于對(duì)全省車輛管理部門開展主題教育實(shí)踐 活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)比的通知》和《車管所等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，要求全所人員對(duì)公正執(zhí)法、為民服務(wù)等群眾反映強(qiáng)烈的問題，認(rèn)真開展自查自糾，做到人人表態(tài)，同時(shí)對(duì)照考核評(píng)比的內(nèi) 1 容，將整改內(nèi)容細(xì)化分解：針對(duì)從事非法中介、騙取群眾錢財(cái)?shù)膯栴}。通過人員交流，激活了崗位機(jī)制，提高了干警、職工的工作積極性和效率。 一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)檢查小組： 組長(zhǎng)： 組員： 二、檢查時(shí)間：每周星期一小查，每月最后一星期五大查。 教室、教師宿舍和食堂消防設(shè)施，并由專人負(fù)責(zé)。 會(huì)后，我校召開班子會(huì)，按照學(xué)區(qū)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校安全工作現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了深刻剖析，制定措施，堵塞漏洞，強(qiáng)化責(zé)任，積極整改。 《桑園第一初級(jí)中學(xué)關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)重處理的規(guī)定》。學(xué)校五月份安全檢查情況如下： 一、宣傳教育 按照文件精神和校長(zhǎng)批示，進(jìn)一步抓好落實(shí)整改、完善制度，明確責(zé)任。 四、檢查了特種設(shè)備的使用情況，加強(qiáng)了司爐工的培訓(xùn)、管理，學(xué)校用鍋爐符合國(guó)家的規(guī)定，操作人員持證上崗，嚴(yán)格規(guī)程操作。但黨內(nèi)組織生活在其內(nèi)容、參與度、組織形式和質(zhì)量等方面還不同程度地存在 著一些弊端，主要表現(xiàn)在： 組織生活形式主義現(xiàn)象較嚴(yán)重，質(zhì)量不高。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀性的現(xiàn)象較為普遍。有的黨員反映組織生活形式陳舊單一，內(nèi)容枯燥無味，沒有吸引力，缺乏參與興趣 。 二是部分黨員對(duì)組織生活的認(rèn)同感存在偏差。有的組織生活思想性不強(qiáng)，不能有效解決黨員的思想困 惑，對(duì)黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀缺乏有力的影響，從而制約了組織生活教育功能的正常發(fā)揮。“愛”是 理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。與人交往，誠 實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 學(xué)校及老師查擺出的問題有： 不能聽取學(xué)生們的意見或建議，不能以平常心與學(xué)生進(jìn)行交流。 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，參加各種培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。承諾： 把學(xué)校當(dāng)成自己的另一個(gè)家，對(duì)于學(xué)校的工作要積極上心，不拖拉，平時(shí)注意自己的言行，做學(xué)生的楷模。承諾： 同 事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實(shí)地把教育活動(dòng)落到實(shí)處。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn) 性要求，樹立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。 三、努力的方向： 從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。（本學(xué)期完成，長(zhǎng)期任務(wù)）⑶、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制定《學(xué)校教學(xué)和教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)牢固 樹立質(zhì)量立校的意識(shí)，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對(duì)學(xué)生有害的思想。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目??一存在的問題 素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢，多數(shù)教師習(xí)慣于用老一套的教學(xué)手段、教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 個(gè)別教師，語言隨便，在 學(xué)生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象，忘記了教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。 出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點(diǎn)： 最主要的是政治素質(zhì)不高，凡是存在問題嚴(yán)重的同志，政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不深入，甚至有的把政治學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)。肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個(gè)職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個(gè)職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神。（ 3）大力宏揚(yáng)先進(jìn)，要建立表彰表揚(yáng)制度及具體實(shí)施辦法， 不論是學(xué)生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評(píng)選各方面的典型，評(píng)選的方法要堅(jiān)持民主集中制原則，防止表揚(yáng)走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進(jìn)形成一個(gè)人人愿當(dāng)先進(jìn)，人人學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，建立師教育短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，并把它擺到學(xué)校工作的議事日程，既有專人負(fù)責(zé)，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度 ，對(duì)沒有達(dá)到目標(biāo)或存在問題較嚴(yán)重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。 堅(jiān)持正面教育為主。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學(xué)的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻(xiàn)，使每一位老師信得過，心里服。 班子成員和個(gè)人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因?yàn)槿狈﹂_拓創(chuàng)新，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力 ，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強(qiáng)。 師德標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏教師應(yīng)具備的奉獻(xiàn)精神，缺乏教師為人師表行為準(zhǔn)則，把教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計(jì)的途徑，缺乏人生觀、價(jià)值觀的崇高追求，認(rèn)為當(dāng)教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負(fù)責(zé)的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權(quán)威性。歧視、體罰或變相體 罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。組織好“教研三個(gè)一”活動(dòng)，即每個(gè)教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評(píng)課、反思），投好一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?，寫好一份教學(xué)工作總結(jié)。 存在問題 ⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學(xué)校的關(guān)系，老師們普遍讀書的時(shí)間較少，學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，主觀上存在“工作任務(wù)重，沒時(shí)間學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤想法。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。 自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。學(xué)校采取的措施有： 與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。承諾： 加強(qiáng)教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服