【正文】 （ 5）、建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。 缺乏以法執(zhí)教的認(rèn)識(shí)和能力。 有的教師擺不正個(gè)人和集體的關(guān)系，在個(gè)人和集體關(guān)系發(fā)生沖突時(shí)，總把個(gè)人利益放在前面，個(gè)人利益稍受影響就火冒三丈，把個(gè)人凌駕于組織之上。只有自己首先做出的表 率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。通過(guò)學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高自身能力。 利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)課的時(shí)間與每位家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，將學(xué)生的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行討論，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。由于不能調(diào)整自己的角色，對(duì)參加支部的組織生活沒(méi)有引起足夠的重視， 客觀上又存在著公務(wù)繁忙的因素，造成一些領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活較少。認(rèn)為黨員教育管理單靠組織生活解決不了多少問(wèn)題，開(kāi)展得好不好關(guān)系不大。由于這“三怕”，造成了過(guò)組織生活時(shí)自我批評(píng)多，相互批評(píng)少，你好我好大家好。 三、強(qiáng)化了交通安全措施。三是由值班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員和警衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)大門(mén)周?chē)氖鑼?dǎo)。 四、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)、落實(shí)安全措施 學(xué)校全體教師會(huì)上學(xué)習(xí)安全文件和要求，利用班會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播站和升旗儀式講話(huà)對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，要求各班隊(duì)會(huì)安全教育有記錄。 三、加強(qiáng)交流，規(guī)范服務(wù)。 長(zhǎng)期以來(lái)，因種種原因，車(chē)管所缺乏人員交流機(jī)制，干警、職工的工作積極性沒(méi)有最大限度的發(fā)揮出來(lái)。隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，受理群眾投訴、解決群眾疑難問(wèn)題，督查、檢查、管理辦公區(qū)的工作秩序，檢查民警及工作人員在崗在位情況，審核、批辦綠色通道業(yè)務(wù)；實(shí)現(xiàn)排隊(duì)叫號(hào)管理，加強(qiáng)值班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所里各項(xiàng)工作區(qū)工作秩序的巡查，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改；對(duì)監(jiān)管不力、失管漏管的工作人員不作為、慢作為和不到位的予以警告并立即糾正；對(duì)辦事不公、刁難扯皮、吃拿卡要、收黑錢(qián)的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即調(diào)離崗位。 建立健全值日警官制度。對(duì)教室、教師宿舍、主要功能室及校園內(nèi)進(jìn)行了檢查。 二、積極采取有效措施，制定出臺(tái)和進(jìn)一步細(xì)化有關(guān)的制度，并落到實(shí)處。 張貼了市局下發(fā)的安全簡(jiǎn)報(bào)，并且在升旗儀式上，要求各班安全委員協(xié)調(diào)班級(jí)安全員 (寢室室長(zhǎng) )做好安全防范工作，嚴(yán)禁學(xué)生惡作劇行為的發(fā)生。批評(píng)與自我批評(píng)的民主傳統(tǒng)只是在形式上繼承，并沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上突破。有的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些文章在會(huì)上應(yīng)付了事。 四是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)組織生活的重視不夠。所以教 師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過(guò) 4 月份的排查，查出的師德問(wèn)題是：經(jīng)檢查個(gè)別教師存在上課遲到現(xiàn)象 針對(duì)查擺的問(wèn)題學(xué)校采取的整改措施如下：首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。承諾： 加強(qiáng)教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。組織好“教研三個(gè)一”活動(dòng)，即每個(gè)教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開(kāi)課（包括說(shuō)課稿、教案、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思），投好一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模瑢?xiě)好一份教學(xué)工作總結(jié)。歧視、體罰或變相體 罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 師德標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏教師應(yīng)具備的奉獻(xiàn)精神，缺乏教師為人師表行為準(zhǔn)則，把教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計(jì)的途徑，缺乏人生觀、價(jià)值觀的崇高追求，認(rèn)為當(dāng)教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來(lái)。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學(xué)的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻(xiàn)，使每一位老師信得過(guò)，心里服。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，建立師教育短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，并把它擺到學(xué)校工作的議事日程，既有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度 ，對(duì)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)或存在問(wèn)題較嚴(yán)重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個(gè)職業(yè)的教師，首先必須熱愛(ài)并忠誠(chéng)這個(gè)職業(yè)，有甘于清貧、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 個(gè)別教師，語(yǔ)言隨便，在 學(xué)生面前發(fā)牢騷，講怪話(huà)，口出污言，嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象，忘記了教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的作用。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對(duì)學(xué)生有害的思想。 三、努力的方向： 從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。 聯(lián)系群眾不夠廣泛。承諾： 把學(xué)校當(dāng)成自己的另一個(gè)家，對(duì)于學(xué)校的工作要積極上心，不拖拉，平時(shí)注意自己的言行，做學(xué)生的楷模。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問(wèn)題整改措施 學(xué)校及老師查擺出的問(wèn)題有： 不能聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，不能以平常心與學(xué)生進(jìn)行交流。與人交往，誠(chéng) 實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。“愛(ài)”是 理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 二是部分黨員對(duì)組織生活的認(rèn)同感存在偏差。沒(méi)有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀性的現(xiàn)象較為普遍。 四、檢查了特種設(shè)備的使用情況，加強(qiáng)了司爐工的培訓(xùn)、管理，學(xué)校用鍋爐符合國(guó)家的規(guī)定，操作人員持證上崗，嚴(yán)格規(guī)程操作。 《桑園第一初級(jí)中學(xué)關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)重處理的規(guī)定》。 教室、教師宿舍和食堂消防設(shè)施，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。通過(guò)人員交流，激活了崗位機(jī)制，提高了干警、職工的工作積極性和效率。與此同時(shí)，車(chē)管所進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，按照既嚴(yán)格依法管理，又方便群眾的要求，從受理窗口到檔案審核入庫(kù)，實(shí)行“一站式服務(wù)”、“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，嚴(yán)格兌現(xiàn)“一次性告知”承諾，并在作風(fēng) 紀(jì)律、內(nèi)務(wù)管理上進(jìn)一步進(jìn)行了重申。 根據(jù)總隊(duì)《關(guān)于對(duì)全省車(chē)輛管理部門(mén)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行考 核評(píng)比的通知》和《車(chē)管所等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，要求全所人員對(duì)公正執(zhí)法、為民服務(wù)等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，做到人人表態(tài)，同時(shí)對(duì)照考核評(píng)比的內(nèi) 1 容，將整改內(nèi)容細(xì)化分解：針對(duì)從事非法中介、騙取群眾錢(qián)財(cái)?shù)膯?wèn)題。 二、認(rèn)真整改，建立規(guī)范?，F(xiàn)將情況作出匯報(bào)。 4 月 19 日學(xué)區(qū)在運(yùn)河小學(xué)召開(kāi)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)區(qū)近期安全工作進(jìn)行了布署，并要求以近期的幾起安全事故為鑒，加大安全工作的宣傳力度，積極采取有效措施，堅(jiān)決杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生 。 2020安全排查問(wèn)題整改報(bào)告（ 3） 為更好地貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于認(rèn)真排除安全隱患切實(shí)做好冬季學(xué)校幼兒園安全工作的通知》精神，進(jìn)一步規(guī)范完善了各項(xiàng)制度，建立了安全工作臺(tái)帳，目前學(xué)校安全穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然。 第四篇：查擺問(wèn)題及整改措施 存在的問(wèn)題及原因分析 從目前黨組織生活的現(xiàn)狀看，總體上實(shí)現(xiàn)了組織生活的制度化，在加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)等方面發(fā)揮了重要的作用。有的黨員對(duì)參加組織生活持無(wú)所謂態(tài)度，以工作忙等理由推托，表現(xiàn)出黨員參加組織生活的意識(shí)在 逐漸淡化。有的黨組織不注重引導(dǎo)黨員確立正確的政治方向，不強(qiáng)調(diào)黨員的先進(jìn)性，不積極幫助黨員增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，使組織生活達(dá)不到黨性鍛煉的目的。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺 問(wèn)題整改措施 學(xué)校及老師查擺出的問(wèn)題有： 個(gè)別教師思想政治覺(jué)悟不高 班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠采取