【正文】 嗎 ?“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。美學家說：時間就是我們對生活的希望 。好學者擠出時間 。有了生命的延續(xù)，生活中也就有許多值得我們珍惜的東西。機會也是如此，當你沒有把握住它，現在又想把握這個機會時，它早已落在別人手中。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景 。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想?！惫雌鹆宋业穆?lián)想：在時間的面前，我們每個人都無能為力。 時間對每個人都是平等的，公平的，無私的，在我們玩耍的時候慢慢過去 。珍惜時間的人， 能夠在短時間內做許多的事情，這就要靠你自我去爭取了。北宋人司馬光就是一個惜時如金的人。一分鐘，能擺整齊 20 張桌子 。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。醫(yī)學家說：時間就是生命，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽 回一條生命 。勤奮者抓緊時間 。 所以，同學們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時間，因為珍惜時間就是珍惜生命。多想倒回前幾天， 享受那明媚的陽光。著名的物理學家牛頓由于一次蘋果掉在他頭上，而發(fā)現了地球有引力 。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的 聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天 。一些回憶。所以，我們必須要珍惜時間，把我們人生的每一分每一秒都過的充實起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。就是昨天、今天和明天?。∮幸痪湓捠沁@樣說的：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現金那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了。 愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情??！” 3.《魯迅的故事》 。 【活動準備】 教師準備：電腦播放器、歌曲伴奏、比賽道具等 學生準備：搜集珍惜時間的名人故事和名言 【活動過程】 一：暖身活動（ 10 分鐘）：聽歌曲《時間都去哪兒了》，主持人采訪家長、老師：“咱們時間都花在哪兒了呢？家長們、老師們談工作談孩子談成就。就像歌詞唱到的那樣“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，柴米油鹽半輩子，轉 眼只剩下滿臉的皺紋”。得出結論后，幫助張元中同學科學統(tǒng)籌地合理安排他的作息時間，并討論。基于這種情況，設計本次主題班會 班會目的： 培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間 教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣 提高學生珍惜時間、利用時間的能力 班會準備：學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事 開場詞：你們知道時間嗎？ 時間可以說是一切事物的主宰。 雖然時間像閃電般轉眼即逝，不能留住它，但我們可以爭分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個圓滿的句號。 一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了，過了好半天， 他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。并把 2/3 撕下來，并放在桌子上。 請用左手拿起剩下的 1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的 2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的 1/3 學習工作賺錢，提供自己另外 2/3 的吃喝玩樂及退休后的生活。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。 班會過程： 一、 請同學們根據自己，說出自己拖拉的表現及如何克服，或者分享一下自己是如何做到珍惜時間的。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落 時間規(guī)定了地球旋轉一周是 24 小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。（ 3 分鐘） 七、收獲體驗：（ 2 分鐘） 【教師點評】 針對有些學生平時遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現象，召開《珍惜時間把握青春》主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情 ，并使我們從實際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。而我們更相信只要不辜負時間，時間自然不會虧待我們。主持人立馬引導學生思考：“咱們 時間都花在哪兒了呢？ 活動目標：創(chuàng)設輕松氛圍，促進人際關系，保持樂觀開朗的心情。及時當勉勵，歲月不待人 —— 晉陶淵明 ，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺 —— 魯迅 ，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人 —— 華羅庚 ，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 —— 顏真卿 景不待人，須臾發(fā)成絲 —— 李白 ，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的 —— 魯迅 ？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料 ——富蘭克林 ，時間也放棄他 —— 莎士比亞 第四篇：珍惜時間把握青春主題班會 (上交稿 ) 時間都去哪兒了 黃孝鳳 【活動設計背景】 在學校，我們經?？梢钥吹接行W生上課遲到、聽講不認真，寫作業(yè)拖拖拉拉，做事情磨磨蹭蹭等不珍惜時間的現象。 2《愛迪生的故事》。 珍惜時間把握青春演講稿中學生 第三篇：珍惜時間把握青春 珍惜時間把握青春 班會背景： 現在的中學生，對于時間很不重 視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會。真的就在不知不覺中忘記了。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。鐳的母親――居里夫人，在一堆殘渣中，提煉出了鐳這些偉人不是正因珍惜了自己所擁有的條件和機遇，而走向成功的嗎 ?同學們，讓我們一起去珍惜世間一切事物，珍惜現在，珍惜擁有，不要讓它給你留下遺憾 ! 珍惜時間把握青春演講稿 4 有人說：