【正文】 子，明天做今天的事。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自 己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！辛勤的耕耘吧！我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得令人滿意的成績(jī)！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)演講稿 4 親愛的老師們、同學(xué)們： 上午好！ 今天我國(guó)旗下演講的主題是：“珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華”?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。北宋史學(xué)家司馬光，從小就明白“勤能補(bǔ)拙”，?；ǘ嘤趧e人三倍的時(shí)間去記憶，去背誦。” 從當(dāng)下開始吧，珍惜時(shí)間 ，努力拼搏。 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當(dāng)絲絲微分拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那歡暢可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是，我們能永遠(yuǎn)留住這美好的春天嗎？ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴的，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？ 比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一 起學(xué)習(xí)，生活，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的學(xué)習(xí)不好呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞值睦煤谜n堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上，所以他才有了更大的收獲！ 花兒謝了，有再開的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，而時(shí)間呢它還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因?yàn)槊魈爝€有明天要做的事情。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。 我們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的 每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有位老師說(shuō)過(guò) 這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。讓我們從現(xiàn)在 開始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。昨 天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！辛勤的耕耘吧！我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@次期中考試中取得令人滿意的成績(jī)！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)演講稿 4 親愛的老師們、同學(xué)們： 上午好！ 今天我國(guó)旗下演講的主題是：“珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華”?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。北宋史學(xué)家司馬光，從小就明白“勤能補(bǔ)拙”，?；ǘ嘤趧e人三倍的時(shí)間去記憶，去背誦?！? 從當(dāng)下開始吧，珍惜時(shí)間，努力拼搏。 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當(dāng)絲絲微分拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那歡暢可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的 ！可是，我們能永遠(yuǎn)留住這美好的春天嗎？ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴的，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？ 比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起學(xué)習(xí)，生活，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的學(xué)習(xí)不好呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞值睦煤谜n堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間 用在了讀書上，所以他才有了更大的收獲！ 花兒謝了，有再開的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，而時(shí)間呢它還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因?yàn)槊魈爝€有明天要做的事情。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒法改變了。而你不好好珍惜時(shí)間，想要用金錢去買時(shí)間，則永遠(yuǎn)不會(huì)給你買到， 因?yàn)椋瑫r(shí)間如水流一樣，一去不回頭。使每年、每月、每天，每小時(shí)都過(guò)得有意義，讓每一秒都有成為為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。 同學(xué)們，我們應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。 有人說(shuō) :人的一生有三天 :昨天 ,今天 ,明天，這三天組成了人生的三部曲。這些人真是不知道時(shí)間的珍貴，反而有一些人十分珍惜時(shí)間的，如果平時(shí)注意觀察的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，早晨有些人一來(lái)到學(xué)校不是背誦英語(yǔ)單詞，就是朗讀語(yǔ)文詩(shī)詞，課余時(shí)間有人為了一道難解難分的數(shù)學(xué)題不時(shí)地爭(zhēng)論著，下午等 車的時(shí)候，還有人在為明天的課預(yù)習(xí)呢！總之把所有能利用的時(shí)間都利用起來(lái)了，如果平日注意觀察同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：可見他們對(duì)時(shí)間的珍愛 ,對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦。”就是這個(gè)道理。因?yàn)榍趭^ ,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王 。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的美好的時(shí)光。珍惜時(shí)間就是合理的利用時(shí)間，認(rèn)真地把握生命中的每一分鐘。早知道，很多東西的改變，都存于日常的微末之中，發(fā)生在無(wú)意識(shí)間。也正是這種勤奮惜時(shí)，為他后來(lái)著書立說(shuō)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)?！薄盎ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。 或許，你應(yīng)該稍做反思：“我是否已浪費(fèi)了太多時(shí)間？” 陶淵明曾有詩(shī)言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。 珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)演講稿 3 老師們、同學(xué)們： 大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)》。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿