【正文】 的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占 95％，基本沒(méi)有后進(jìn)生；而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá) 85％，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占 2/3，并有 15％左右為后進(jìn)生。下面和一起來(lái)看現(xiàn)代家庭教育的理念，希望有所幫助！ 一、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí) 信息時(shí)代的今天，地球已變成村了，孩子每天都與世界親密的接觸著，信息與潮流刺激的事孩子們的神經(jīng)，影響的是孩子們的思維，改變的是孩子們的行為盡管他們的超前，讓父母?jìng)兛床粦T，想不通，接受不了，帶他們畢竟是一種帶有鮮明時(shí)代色彩的潮流，堵不住壓不服，唯有疏導(dǎo)是上上策，而我們的多數(shù)父母由于忙于生計(jì)，無(wú)暇學(xué)習(xí)，難怪與我們的孩子會(huì)稱自己的父母是“外星人”，聽(tīng)不懂孩子的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)與孩子溝通是關(guān)鍵，大部分家長(zhǎng)都在關(guān)心子女教育，而且期望過(guò)高。只有當(dāng)我們具備了一流的家庭教育素養(yǎng)后，孩子不僅不會(huì)輸在家庭教育上，即使學(xué)校教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們也會(huì)保護(hù)孩子的夢(mèng)想不被破滅。另外，社會(huì)教育、 學(xué)校教育、家庭教育三者不可缺一，相互也是不可替代的。家長(zhǎng)希望得到公平對(duì)待，孩子也一樣。 三、教育孩子首先不要輸在家庭教育上 家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校。另外孩子們的創(chuàng)造性，想象力，行動(dòng)力，新的思維方式及一些人與生俱來(lái)的可貴品質(zhì)是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的，也就是做父母的要放下架子善于與孩子共同成長(zhǎng)。這項(xiàng)調(diào)查還給我們這樣一個(gè)結(jié)論：如果我們把不當(dāng)?shù)募彝ソ逃岣叩揭话闼?，則后進(jìn)生就會(huì)相應(yīng)減少五倍左右；如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右 ?！抖Y記大學(xué)》說(shuō)：“家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角 色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。問(wèn)題孩子的產(chǎn)生是因?yàn)闆](méi)有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自身對(duì) 孩子所承擔(dān)的教育責(zé)任，而不僅僅是撫養(yǎng)。父母是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)希望別人對(duì)他們和藹、友善，孩子也一樣家長(zhǎng)希望做的好的時(shí)候有人贊美，孩子也一樣。 六、只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好 的孩子 常言道：好父母是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的，好成績(jī)都是幫出來(lái)的，好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的，沒(méi)有天生的成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每個(gè)孩子都是可塑的。 八、關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng) 關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng)，即是關(guān)注家長(zhǎng)所受家庭教育的模式，才能更好的了解家長(zhǎng)自身在教育孩子方面出現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。不少家長(zhǎng)自認(rèn)為是“愛(ài)”孩子，“關(guān)心”孩子，但孩子感受不到這份“愛(ài)”、這份“關(guān)心”，不少父母正在“認(rèn)認(rèn)真真”做傷害自己孩子的事，主要表現(xiàn)為：忽視孩子的正當(dāng)要求，對(duì)孩子否定過(guò)多；或者是對(duì)孩子對(duì)孩子否定過(guò)多；或者是對(duì)孩子不滿、責(zé)罵，甚至對(duì)孩子進(jìn)行侮辱、體罰；也有的家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的物質(zhì)需求，在精神上的關(guān)愛(ài)卻不足。 父母有父母的長(zhǎng)項(xiàng)，孩子有孩子的優(yōu)勢(shì)。某種程度上講，家庭教育成功意味著孩子成功，家庭教育失敗意味著孩子失敗。 只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。 關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自身對(duì)孩子所承擔(dān)的教育責(zé)任，而不僅僅是撫養(yǎng)。他是他本身，以自已的方式在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，有自己的成長(zhǎng)軌跡，父母不能包辦代替，也代替不了。沒(méi)有平等，一切無(wú)從談起。 現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)。 親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上發(fā)揚(yáng)光大。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大錯(cuò) 誤。第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。否則，將導(dǎo)致你的孩子女孩男性化或男孩女性化。孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力、良好的人際交往水平，是獲得成功幸福的更重要的條件。 1培養(yǎng)孩子勞而有獲的觀念。你們有 你們的歷史，孩子有孩子的未來(lái)；你們有你們的情況，孩子有孩子的想法。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。 四、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ? 結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已 精疲力竭，這是生活的一部分。即使他仍不同意也沒(méi)關(guān)系，他很可能有自己的看法。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。經(jīng)常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會(huì)給孩子的心理帶來(lái)很大傷害。 如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。 1如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。有以上三種狀況就說(shuō)明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了；有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了； 。 1如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。 如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。然后呢，當(dāng)我們的“電池”重新充足電時(shí)，我們將精神抖擻，準(zhǔn)備好去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。 六、重視贊揚(yáng)的作用 不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功。 三、找找是否 有隱藏在暗中的困難存在 這話聽(tīng)起來(lái)不言自明。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。 不要談“孩子早戀”就色變。 1不要把老師當(dāng)外人。） 1永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。 1 永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)是處。第三，青春期。他將缺乏感恩之心。必要的懲戒是必須的。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。親職，卻是有目的、有計(jì)劃，講究方式方法的教育，是有意識(shí)的，自覺(jué)主