【正文】 1如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。我們每個(gè)人都需要時(shí)間去放松、聽(tīng)音樂(lè)，或者什么也不干，只是發(fā)呆。父母也應(yīng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并告訴他，無(wú)論他怎么做，他學(xué)過(guò)的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。最好的做法是，給孩子宏觀指導(dǎo)，在與孩子充分交流的基礎(chǔ)上，讓孩子自己做主吧。（能全面評(píng)價(jià)孩子的 家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)，然而由于家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、境況等方面的不同，能有此觀念的極少。第二，小學(xué) 一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。（注意：這里強(qiáng)調(diào)的不要“動(dòng)不動(dòng)”，但并非是不能打，關(guān)鍵要把握住什么時(shí)候打？打得目的是什么？如何打？對(duì)于有些極端的錯(cuò)誤，不用極 端的舉措，孩子容易忘記。親子教育是樸素的，表現(xiàn)為人類天性中就有的愛(ài)和責(zé)任，是無(wú)意識(shí)的，自發(fā)的。 沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。 第四篇： 現(xiàn)代家庭教育十大理念 “現(xiàn)代家庭教育十大理念”。 每個(gè)孩子都是可塑的。他們的創(chuàng)造性，想象力，行動(dòng)力，新的思維方式及一些人與生俱來(lái)的可貴品質(zhì)是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。才能讓家長(zhǎng)從自身找原因，來(lái)改變自己，才能更好的解決孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)希望在做的不好的 .時(shí)候有人諒解和鼓勵(lì)孩子也一樣家長(zhǎng)希望在悲痛、煩惱、頹喪的時(shí)候有人給予支持、安慰，孩子也一樣。用心的態(tài)度和專業(yè)的方法去教育孩子，不能推卸責(zé)任，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視。 七、現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì) 家長(zhǎng)著并不意味著在生活中就該扮演強(qiáng)權(quán)的角色。 四、學(xué)會(huì)和孩子平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)的基石 孩子與我們大人之間有年齡、有收入、經(jīng)歷、身高、體重、學(xué)歷的差距，有性別之分，唯獨(dú)沒(méi)有人格的差距。常言道：你可以把馬兒牽到河邊，但你絕不可以強(qiáng)迫馬兒喝水，除非馬兒有口渴的需要。美國(guó)教育學(xué)家 ，教會(huì)孩子做人是家庭教育的主要任務(wù)，家庭教育如若不科學(xué)，不能夠把握目標(biāo)，有的放矢，必然培養(yǎng)不出擁有健康身心的孩子，這樣的教育是不合格、不完整的。家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題是學(xué)習(xí)，而對(duì)于其他方面則較少涉及。家庭教育它是一切教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。僅靠本能的愛(ài)，樸素的教育觀念和方法是不對(duì)的，不夠的。 十、親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變 親子教育是樸素的，表現(xiàn)為人類天性中就有的愛(ài)和責(zé)任，是無(wú)意識(shí)的，自發(fā)的。 孩子 是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他作為人有自己的感受性。在家庭教育中，一方面是要求家長(zhǎng)本身提高，二是要重視他們的其它生命需求，父母教育孩子，孩 子也應(yīng)尊重、理解父母，家庭教育指導(dǎo)不只教給父母新的理念和方法，還應(yīng)關(guān)注他們的全面成長(zhǎng)、提高他們的生命質(zhì)量。家庭伴隨著孩子的出生、成長(zhǎng)，成年及以 后，是孩子學(xué)做人主要、也是最重要的課堂，家長(zhǎng)如果沒(méi)有現(xiàn)代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的孩子的。家長(zhǎng)自身不轉(zhuǎn)變，一味要求孩子提高，是不科學(xué)，也是不現(xiàn)實(shí)的。不要為了自己的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。他將缺乏感恩之心。 1 永遠(yuǎn)不要把孩子看的一無(wú)是處。 1不要把老師當(dāng)外人。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。 如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。有以上三種狀況就說(shuō)明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了；有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了； 。 如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。 四、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ? 結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已 精疲力竭，這是生活的一部分。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。 1培養(yǎng)孩子勞而有獲的觀念。否則，將導(dǎo)致你的孩子女孩男性化或男孩女性化。不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大錯(cuò) 誤。孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。 現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)。他是他本身，以自已的方式在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，有自己的成長(zhǎng)軌跡，父母不能包辦代替，也代替不了。 關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng)。某種程度上講，家庭教育成功意味著孩子成功，家庭教育失敗意味著孩子失敗。不少家長(zhǎng)自認(rèn)為是“愛(ài)”孩子，“關(guān)心”孩子，但孩子感受不到這份“愛(ài)”、這份“關(guān)心”，不少父母正在“認(rèn)認(rèn)真真”做傷害自己孩子的事，主要表現(xiàn)為：忽視孩子的正當(dāng)要求，對(duì)孩子否定過(guò)多；或者是對(duì)孩子對(duì)孩子否定過(guò)多；或者是對(duì)孩子不滿、責(zé)罵，甚至對(duì)孩子進(jìn)行侮辱、體罰；也有的家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的物質(zhì)需求，在精神上的關(guān)愛(ài)卻不足。 六、只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好 的孩子 常言道：好父母是學(xué)出來(lái)的，好孩子都是教出來(lái)的，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的，好成績(jī)都是幫出來(lái)的，好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的，沒(méi)有天生的成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每個(gè)孩子都是可塑的。父母是孩子的第一任教師。問(wèn)題孩子的產(chǎn)生是因?yàn)闆](méi)有得到良好的家庭教育，良好的家庭教育的前提是父母有良好的教育方法?！抖Y記大學(xué)》說(shuō)：“家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。另外孩子們的創(chuàng)造性，想象力，行動(dòng)力，新的思維方式及一些人與生俱來(lái)的可貴品質(zhì)是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的，也就是做父母的要放下架子善于與孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望得到公平對(duì)待，孩子也一樣。只有當(dāng)我們具備了一流的家庭教育素養(yǎng)后，孩子不僅不會(huì)輸在家庭教育上，即使學(xué)校教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們也會(huì)保護(hù)孩子的夢(mèng)想不被破滅。下面和一起來(lái)看現(xiàn)代家庭教育的理念，希望有所幫助！ 一、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí) 信息時(shí)代的今天，地球已變成村了，孩子每天都與世界親密的接觸著，信息與潮流刺激的事孩子們的神經(jīng)，影響的是孩子們的思維，改變的是孩子們的行為盡管他們的超前，讓父母?jìng)兛床粦T，想不