【正文】 指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。豐富有趣的集體活動，讓孩子和家長體驗幼兒園的集體活動模式，感知集體活動給孩子們帶來的樂趣，孩子們都學得非常不亦樂乎。在各種各樣的理論實踐相結(jié)合的培訓活動中 03 早教教師們的 03 早教經(jīng)驗和知識不斷得到豐富。 早教老師工作總結(jié)篇二 在濃郁的新年氣氛中我們送走了 20__年，迎來了嶄新的 20__年，回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領導的帶領下深入解讀《 03 早教方案》，本著全園參與的理念全面落實 03 早教工作，現(xiàn)對 20__年 __幼兒園的 03早教工作做如下總結(jié)： 一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡和制度 我們以 03 早教指導工作領導小組為中心，形成了幼兒園、婦聯(lián) (計生 )、社區(qū)多方連動的早教指導工作格局，還吸納居委婦女干部一起參與早教指導活動，使我們的早教管理網(wǎng)絡日趨完善。在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總： 一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。不要用臟手揉眼睛 。早教老師工作總結(jié)（共五篇） 第一篇：早教老師工作總結(jié) 0— 6 歲是兒童神經(jīng)系統(tǒng)及各種潛能發(fā)展的重要時期，也是重要的早期教育階段，早教老師更要做好工作，今天給大家找來了早教老師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。不可以將臟物和手放到嘴里 二、安全方面： 切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之 處。我在思想上高標準的嚴格要求自己。 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。 在認真領會上級文件、精神的同時，我 們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的 03 早教有章可循，逐步提高。 三、親子早教活動的成效 親子早教活動應選擇適宜的時間 根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們結(jié)合 03 孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的 月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高 03 受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手等。 盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自 己還有許多不足。在環(huán)境布置時我自己覺得很被動，別的老師設計制作，我就跟著幫忙，別的老師有課沒時間制作的時候我也就停得下來等著，心里很難受。在健身房里玩完了會知道寶寶把大型玩具都拆下來，一個一個送到吧臺后的小玉老師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。我愛爺爺、奶奶等。就這樣，今年在對家長的指導方面我榮幸的得到了教育學院李云祥老師的高度評價，這個肯定對我無疑是個鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當中。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通 。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面 、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。 方案選編的實踐研討活動 為我們的親子早教指導活動提供了很好的范本，但在實踐中我們更注重活動方案的創(chuàng)造性的運用和調(diào)整。如：開放的集體活動有： 1224 個月找水果、送餅干、 2436 個月捉小魚、洗手 (兒歌 )。 四、我們的困惑與對策 早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數(shù)家庭沒卡 對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。每次上課前幫孩子準備好本節(jié)課的學習內(nèi)容和一些輔助玩具，下課后和孩子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛和教育。當寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會及時提醒寶寶先送給家長咬一口，并且要求寶寶回家練習剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最后給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。 (四 )把對孩子的教育滲透到每個環(huán)節(jié)中 教師是孩子的第二個父母，在教育中如何培養(yǎng)孩子良好的耐心、安靜、認真、專注、細致的好習慣非常重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對于這點，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字，每次昨晚游戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。另外，我在為寶寶安排的多數(shù)游戲是訓練手腦眼的協(xié)調(diào)能力，指導家長時，我會交給他們具體的方法，比如一只手壓住圖畫紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長要像我這樣指導孩子、提醒孩子。 第三篇：早教老師實習總結(jié) 兩個月的時間匆匆而過，東方 xx 的日子在腦中還十分清晰，四年的大學生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點，回憶整個大學，都彌漫起了愛的味道。 后來經(jīng)過培訓和觀察逐步加深了對邢臺東方 xx 早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。這種模式很實用。 我是以一名早教老師的身份進入東方 xx 的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進入課堂，單位根據(jù)我的特長安排我做前臺工作。感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。 知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 社會領域 能主動地參與各項活動，有自信心。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 (2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。 提高保育質(zhì)量 加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。 四、家長工作 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。為孩子提供交往的機會，關心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓 勵孩子獨立解決問 題。 做好早教示范基地驗收前的視導工作。 以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平； 本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢 ，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領。 （四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對 0— 3 嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。 開展早教教研活動，注重早教活動開展 中各類早教資料的積累。 大喇叭廣播宣傳早期教育知識。 11 月份： 親子活動的開展。 配合幼兒園開展其它工作。由于父母工作忙 ,大多由祖輩家長帶領孩子 ,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導（負責人）的點評。并能有的放矢的指導家長科學育兒。促進房山區(qū)早期教育工作又好又 快發(fā)展。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。 (3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。 藝術領域 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。動作協(xié)調(diào)、靈敏。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需 老師幫助等。 工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生。 最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。不過，要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責早期教育的專業(yè)咨詢又要負責早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業(yè)知識要求很高。這一年里有很多家長出差回來后都會送給我一些小禮物，開始我很驚訝很意外，我覺得家長花錢上早教課，上完走人，而且全程都是家長陪同，沒必要給我送禮物，但是后來我想明白了，家長給我送禮物，說明家長喜歡我，孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。上學、放學教孩子一些禮貌用語，如 :早上好 !、老師辛苦了 !等等，讓孩子回家后記得關心家人，如：爸爸、媽媽辛苦了 。有的寶寶平時在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些情況后，以后每次寶寶到中心來上課我都會問一句：寶寶今天吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片獎勵寶寶。主任當時安慰我說：工作中我們要揚長避短。 對策： 盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。讓幼兒在家長的陪同下，自主選擇活動區(qū)域。 成熟型教師實踐帶教 03