【正文】 黨組織活動(dòng)難以全部到齊。在村任職的兩年時(shí)間內(nèi)，正是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、基層組織建設(shè)年等黨建活動(dòng)開(kāi)展最為頻繁的兩年。全村流動(dòng)黨員 16 人。個(gè)別農(nóng)村黨員農(nóng)村黨員對(duì)角色定位不準(zhǔn)，對(duì)黨員教育活動(dòng)持懷疑態(tài)度，或抱無(wú)所謂態(tài)度，思想重視不夠。增加農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和致富技能學(xué)習(xí)，幫助黨員掌握致富本領(lǐng)，解決生產(chǎn)生活中問(wèn)題。 一、南溪村黨員基本情況 南溪村黨總支下設(shè)四個(gè)黨支部即堰通黨支部、同樂(lè)黨支部、譚坪黨支部、紅巖（四會(huì)市）支部委員會(huì)（流動(dòng)黨員支部），設(shè) 7 個(gè)黨小組，共有黨員 74 名，其中正式黨員 70 人，預(yù)備黨員 4 人。農(nóng)村黨員都擁有一定數(shù)量的承包土地，農(nóng)活一茬接一茬。根據(jù)農(nóng)村和農(nóng)民黨員生產(chǎn)生活實(shí)際情況，適當(dāng)劃分從業(yè)群體，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，采取白天和晚上學(xué)習(xí)相結(jié)合、分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合保證學(xué)習(xí)、生產(chǎn)兩不誤。 第三篇：農(nóng)村學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告 農(nóng)村學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告 貫徹執(zhí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ,進(jìn)一步健全完善黨內(nèi)制度。堅(jiān) 持一季度一公開(kāi)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持依法治教、科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化。 我校確保各族師生達(dá)到政治過(guò)硬基本要求，建立學(xué)校維 護(hù)穩(wěn)定、抵御滲透長(zhǎng)效機(jī)制，初步開(kāi)展了教育分類(lèi)指導(dǎo)，八類(lèi)人群一對(duì)一底線(xiàn)思維莫非以思想轉(zhuǎn)換教育工作。 二、把中小學(xué)校黨組織建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)國(guó)家分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，切實(shí)加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)作用，開(kāi)展了針對(duì)性的系列活動(dòng)。高二年級(jí)學(xué)生放風(fēng)箏活動(dòng) 。 (二 )XXXXX 學(xué)校根據(jù)縣委、局黨委要求，注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)載體。 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，廣泛開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。 為體現(xiàn)民漢合校的特點(diǎn)，使各民族師生將民族團(tuán)結(jié)融合在日常生活學(xué)習(xí)中，教師辦公室是按年級(jí)分學(xué)科組合，設(shè)立一名備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)六環(huán)節(jié)的開(kāi)展和檢查指導(dǎo)，全校按學(xué)科各設(shè)立一名教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研和校本培訓(xùn)。 教師在管理學(xué)生學(xué)校辦法較少，不能有效解決問(wèn)題。 第四篇：農(nóng)村黨建工作調(diào)研報(bào)告 **村委會(huì)農(nóng)村黨建工作調(diào)研報(bào)告 ***2021627 農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作的基礎(chǔ) ,是農(nóng)村基層各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心 ,是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的紐帶 ,加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè) ,對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。農(nóng)村黨員素質(zhì)總體偏低，存在“一高三低”現(xiàn)象，即年齡偏高，文化程度偏 低，科技水平偏低，“雙帶”能力偏低。部分村黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)較少，特別是財(cái)務(wù)方面不夠透明，財(cái)務(wù)管理機(jī)制有待盡快健全完善。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向 ,結(jié)合實(shí)際 ,因地制宜 ,充分利用村級(jí)土地、礦產(chǎn)、河流等資源優(yōu)勢(shì) ,不斷開(kāi)拓發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子 ,把資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。 順時(shí)應(yīng)勢(shì)，積極調(diào)整，創(chuàng)新農(nóng)村社區(qū)黨建思路。 二是優(yōu)化農(nóng)村社區(qū)黨組織班子。 理清思路，準(zhǔn)確定位，著力強(qiáng)化農(nóng)村社區(qū)黨建工作的服務(wù)功能。結(jié)合社區(qū)實(shí)際建設(shè)了社區(qū)醫(yī)院、健身活動(dòng)廣場(chǎng)、警務(wù)室、幼兒園等，方便群眾就醫(yī)、文體活動(dòng)、調(diào)解矛盾糾紛等，著力強(qiáng)化社區(qū)的公共服務(wù)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧。 建議一：必須高度重視利益協(xié)調(diào)，夯實(shí)建立和諧社會(huì)的群眾基礎(chǔ)。 。要始終堅(jiān)持群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)，切實(shí)解決好“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的根本政治問(wèn)題，悉心研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，探索建立和不斷完善為民服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。把社區(qū)文化建設(shè)作為社區(qū)黨建工作的重要載體，積極培育和發(fā)展具有農(nóng)村特色的社區(qū)文化。在工作實(shí)踐中，柳堡鎮(zhèn)逐步確立了農(nóng)村社區(qū)黨建工作的職能定位是：以提高社區(qū)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，始終突出發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾這一重點(diǎn)，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)，完善社區(qū)功能，改進(jìn)社區(qū)管理，提升社區(qū)品位，為群眾創(chuàng)造社會(huì)治安穩(wěn)定、社會(huì)風(fēng)氣良好、環(huán)境整潔優(yōu)美、精神文化生活豐富的文明社區(qū)、和諧社區(qū)。通過(guò)“兩推一選”、公開(kāi)選拔等方式充實(shí)社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子。柳堡鎮(zhèn)積極順應(yīng)農(nóng)村社區(qū)黨建工作中的種種新情況、新問(wèn)題、新變化，創(chuàng)新農(nóng)村社區(qū)黨建思路，積極調(diào)整組織設(shè)置，大力加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)黨組織自身建設(shè)，為扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)黨建工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。通過(guò)項(xiàng)目指引、資金傾斜、信息技術(shù)服務(wù)等具體措施促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,壯大集體經(jīng)濟(jì)。按照把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手、把優(yōu)秀的致富能手培養(yǎng)成黨員、把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村干部“三培養(yǎng)”目標(biāo) ,堅(jiān)持發(fā)展黨員“十六”字方針 ,嚴(yán)格發(fā)展黨員程序 ,以農(nóng)村大中專(zhuān)畢業(yè)生、退伍返鄉(xiāng)青年為重 點(diǎn)對(duì)象 ,重視在優(yōu)秀青年、優(yōu)秀婦女、高知識(shí)群體和農(nóng)村致富能手中發(fā)展黨員 ,不斷改善黨員年齡、文化結(jié)構(gòu)。部分農(nóng)民黨員組織紀(jì)律渙散、思想觀(guān)念陳舊、黨性修養(yǎng)偏低，一些農(nóng)民黨員包括外出黨員對(duì)村黨組織活動(dòng)不感興趣，很少參加甚至不參加組織生活，消極對(duì)待組織分派的工作，不愿繳納黨費(fèi)。前一段時(shí)間，我們通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、黨員座談等形式，對(duì)我鎮(zhèn)各村的黨建工作進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，形成了以下調(diào)研報(bào)告。 教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮較弱，民族團(tuán)結(jié)教育工作不夠扎實(shí)，去極端化思想教育附于 表面，不夠深入，結(jié)對(duì)子交朋友開(kāi)展的成效不突出，缺少有效的管理機(jī)制。在班級(jí)內(nèi)各民族學(xué)生共處一個(gè)學(xué)習(xí)集體，營(yíng)造互學(xué)互進(jìn)的機(jī)會(huì)，使民族團(tuán)結(jié)理念形成于日常學(xué)習(xí)的無(wú)形中。 2 我校把民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，要求開(kāi)齊、開(kāi)足民族團(tuán)