【正文】 三、活動準備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。 示范講解“尋寶”玩法： 出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么 ?都是些什么形狀 ?什么顏色 ? 老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 幼兒說號碼選禮物。寫祝賀語材料，祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上?；顒油旰蟋F(xiàn)場清潔工作的人員確定。 三、活動目的 通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對比中國的春節(jié)，滲透多元文化教育。向家長推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物。 圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。 ) 了解圣誕節(jié)的食物 。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老 人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 ——圣誕節(jié)的來歷。 (五 )圣誕老人送禮物 教師：我們輕 輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。并踢了乞丐一腳。 通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。 音樂伴奏： JINGLEBELL（《鈴兒響叮當》） WEWISHYOUAMERRYCHRISTMAS(祝你圣誕快樂 ) 四、活動要求： 當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。 幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲?；顒訂柎痤}（僅供 參考）： ？（ 12 月 25 日） 什么顏色的衣服？（紅） ？（煙囪）？（襪子） ！怎么說？（ MerryChristmas?。ù谁h(huán)節(jié)可根據(jù)各班情況選擇親子游戲） 備選游戲： 搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少 1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰 1 名幼兒，至多每組玩 2— 3 次。為了保持神秘感，引導(dǎo)幼兒帶回家再打開禮物。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。 示范講解“尋寶”玩法： 出示范例 ,請幼兒觀察“娃娃”臉上 有什么 ?都是些什么形狀 ?什么顏色 ? 老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我 一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 幼兒說號碼選禮物。 (旁白 )慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物， 圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。 “智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。即時貼剪成的紅 色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。 （四）大家一起包餃子 廚房準備好各班的餃子皮和餡。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒，說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。但是要求你們先做一個“尋寶”的游戲。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識。 乞丐 (脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人 )：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。 (二 )圣誕舞會 —— 美麗美麗圣誕節(jié) (互動 舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。他來到了一個村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位窮人 (幼兒 )。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。 三、活動準備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動