【正文】 事業(yè)成功的根本保證。在 2021 年 6 月 18 日中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，總書記發(fā)表了重要講話，深入闡釋了群眾路線對(duì)于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系指明了實(shí)踐路徑，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國夢(mèng)注入了強(qiáng)大動(dòng)力。胡錦濤《在全國防治非典工作會(huì)議上的講話》（ 2021 年 7 月 28 日），《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社 2021年版，第 404405 頁”。江澤民《沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)》（ 1993 午 7 月 5 日），《江 澤民文選》第 1 卷，人民出版社 2021 年版，第 308 頁”、“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作決策、發(fā)指示，一定要從基層的實(shí)際出發(fā)，充分考慮到基層的承受能力，不提脫離基層實(shí)際的口號(hào)，不定基層落實(shí)不了的指標(biāo)，不搞政出多門，不要布置一項(xiàng)工作下面還沒來得及落實(shí)，就又搞新名堂、新花樣。鄧小平《克服目前西南黨內(nèi)的不良傾向》（ 1950 年 6 月 6 日），《鄧小平文選》第 1 卷，人民出版社 1994 年版，第 159 頁” 、“什么是黨的工作中的群眾路線呢？ 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會(huì) 建院陶勇 簡(jiǎn)單地說來，它包含兩方面的意義：在一方面，它認(rèn)為人民群眾必須自己解放自己；黨的全部任務(wù)就是全心全意地為人民群眾服務(wù)；黨對(duì)于人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)作用，就是正確地給人民群眾指出斗爭(zhēng)的方向，幫助人民群眾自己動(dòng)手，爭(zhēng)取和創(chuàng)造自己的幸福生活。這是非常錯(cuò)誤的。毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》（ 1934 年 1 月 27 日）， 《毛澤東選集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版，第 138 頁”、“依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強(qiáng)敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。 摘要 一開篇首先就看見了“歷史活動(dòng)是群眾的活動(dòng)，隨著歷史活動(dòng)的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大。馬克思、恩格斯《神圣家族 (節(jié)選 )》(1844 年 9— 11 月 )，《馬克思恩格斯文集》第 1 卷，人民出版社 2021年版，第 287 頁”，隨后有三百多條各位領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)時(shí)期的重要語錄。毛澤東《抗戰(zhàn)十五個(gè)月的總結(jié)》（ 1938 年 10月 12 日），《毛澤東軍事文集》第 2 卷第 381 頁”、“共產(chǎn)黨員在政府工作中，應(yīng)該是十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報(bào)酬的模范。實(shí)際上群眾不一定會(huì)服從 你。因此，黨必須密切聯(lián)系群眾和依靠群眾，而不能脫離群眾，不能站在群眾之上；每一個(gè)黨員必須養(yǎng)成為人民服務(wù)、向群眾負(fù)責(zé)、遇事同群眾商量和同群眾共甘苦的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要多到基層傳幫帶，少寫那些沒有多少實(shí)際指導(dǎo)作用的文章，少開沒有實(shí)效的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 最后是總書記所講的：“檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，這是堅(jiān)持 立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，是黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的重要保證。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省委的要求部署，切實(shí)增強(qiáng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)?！笨纯次覀兘裉熨囈陨a(chǎn)生活的基礎(chǔ)，大到縱橫南北的交通干線、小到吃水灌溉的山塘水壩，無不是群眾勒緊腰帶、肩挑手提扛出來的。堅(jiān)持群眾路線在于人民群眾是一切工作的主體。為此，黨員干部應(yīng)堅(jiān)持深入到基層一線訪民情，著力解決好民生問 題，把政績(jī)寫在關(guān)心群眾疾苦、真心為民辦事的具體行動(dòng)上；始終視群眾為“家人”，視群眾反映的問題為“家事”，視群眾期待為“家計(jì)”，視群眾工作為“家業(yè)”，時(shí)刻把群眾冷暖安危放在心頭、抓在手中。無論時(shí)代怎么變，嚴(yán)肅黨的 紀(jì)律這一光榮傳統(tǒng)不能丟、這一政治本色不能變?；仡?我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。我認(rèn) 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會(huì) 建院陶勇 為，四川建院的黨員教師應(yīng)該做到： 一、拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。首先 ，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過教學(xué)過程中對(duì)具體實(shí)例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實(shí)際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，分析解決本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師的人格魅力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項(xiàng)要求必需的先決條件。要經(jīng)常深入學(xué)生，多途徑與同學(xué)交流思想、暢談體會(huì)，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會(huì) 建院陶勇 種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)生的良師益友。要牢記立德樹人的使命，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生、以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的人格魅力感染學(xué)生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實(shí)踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。 教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 總而言之，強(qiáng)化責(zé)任心和使命感是教師實(shí)施課堂教學(xué)的必備素質(zhì)，是教師實(shí)踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)的必然結(jié)果。毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》（ 1934 年 1 月 27 日），《毛澤東選集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版，第 139 頁”、“我們應(yīng)該深刻地注意群眾生活的問題，從土地、勞動(dòng)問題，到柴米油鹽問題。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風(fēng)頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的?；蛘哂腥苏f，我革命時(shí)間長(zhǎng)，本領(lǐng)大。 還有江澤民同志講的“如果不了解實(shí)際情況，憑老經(jīng)驗(yàn)、 想當(dāng)然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀現(xiàn)實(shí)，就不可能作出正確的決策。只有牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保持艱苦奮斗的革命意志和革命品格；只有堅(jiān)持艱苦奮斗，才能更好地履行全心全意為人民服務(wù)的宗 旨。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央各項(xiàng)惠民政策，把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，讓群眾時(shí)刻感受到黨和政府的關(guān)懷。 通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。“悠悠萬事、民生為大”。為此，廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會(huì) 建院陶勇 應(yīng)尊重人民群眾的主體地位，善于集中群眾智慧，充分調(diào)動(dòng)群眾力量。當(dāng)前，我們正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民，從人民群眾 中汲取無窮無盡的精神和智慧。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量之源、勝利之本、執(zhí)政之基。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。 二、開展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生。課堂教學(xué)是一個(gè)常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學(xué)手段的革命性變革。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以自己的人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做好；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。 通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。 教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。另外就是完善教學(xué)手段。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以自己的人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做好；要求學(xué)生不做的 ，自己堅(jiān)決不做。 第五篇：學(xué)習(xí)《論群眾路線 重要論述摘編》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《論群眾路線 重要論述摘編》心得體會(huì)“群眾路線“是中國共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全 意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。做好本職服務(wù)群眾。服務(wù)群眾首先要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣才能得到群眾滿意了的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。利用三尺講臺(tái)，結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機(jī)地融合在一起。教師在教 學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)手段創(chuàng)新，以學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，具有化解難點(diǎn)、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場(chǎng)景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。 二、開展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。利用三尺講臺(tái)，結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機(jī)地融合在一起。 三、注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生。教師要堅(jiān)持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學(xué) 過程中的所得、所失、所感、所惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。新時(shí)期高校黨員老師更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總的要求：要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過程，把作風(fēng)建設(shè)放在首位，認(rèn)真落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，堅(jiān)持正面教育為主、批評(píng)和自我批評(píng)、講求實(shí)效開門搞活動(dòng)、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基本原則。 堅(jiān)持群眾路線，應(yīng)自覺遵守黨的群眾工作紀(jì)律。群眾利益無小事，是毛澤東同志 1934 年在江西瑞金的一次講話中提出的著名論斷，是我們黨根本宗旨的集中體現(xiàn)。我們共產(chǎn)黨人沒有自己的特殊利益，人民利益就是我們的最高利益。 為何堅(jiān)持群眾路線 ?堅(jiān)持群眾路線在于人民群眾是我們的衣食父母。我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。 認(rèn)識(shí) 目前，在黨的十八大后，中央政治局帶頭制定并執(zhí)行《密切聯(lián)系群眾轉(zhuǎn)變作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定》，得到人民群眾的一致?lián)碜o(hù)。胡錦濤《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)