【正文】 需要，維護群眾的利益，是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程。只有牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保持艱苦奮斗的革命意志和革命品格；只有堅持艱苦奮斗，才能更好地履行全心全意為人民服務(wù)的宗 旨。江澤民《在全軍第二期正軍職以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)（鄧小平文選）第三卷輪訓(xùn)班座談會上的講話摘要》（ 1994 年 6 月 8 日），《江澤民論有中國特色社會主義》（專題摘編），中央文獻(xiàn)出版社 2021 年版，第 319320 頁”。江澤民《沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)》（ 1993 午 7 月 5 日），《江澤民文選》第 1 卷，人民出版社 2021 年版，第 308 頁”、“領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)作決策、發(fā)指示，一定要從基層的實際出發(fā)，充分考慮到基層的承受能力，不提脫離基層實際的口號，不定基層落實不了的指標(biāo)，不搞政出多門，不要布置一項工作下面還沒來得及落實，就又搞新名堂、新花樣。這是別人無法代替的。 還有江澤民同志講的“如果不了解實際情況，憑老經(jīng)驗、 想當(dāng)然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀現(xiàn)實，就不可能作出正確的決策。在另一方面，它認(rèn)為黨的領(lǐng)導(dǎo)工作能否保持正確，決定于它能否采取“從群眾中來，到群眾中去”的方法。鄧小平《克服目前西南黨內(nèi)的不良傾向》（ 1950 年 6 月 6 日），《鄧小平文選》第 1 卷，人民出版社 1994 年版，第 159 頁”、“什么是黨的工作中的群眾路線呢？ 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會 建院陶勇 簡單地說來，它包含兩方面的意義：在一方面，它認(rèn)為人民群眾必須自己解放自己；黨的全部任務(wù)就是全心全意地為人民群眾服務(wù)；黨對于人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)作 用，就是正確地給人民群眾指出斗爭的方向，幫助人民群眾自己動手，爭取和創(chuàng)造自己的幸福生活。鄧小平《克服目前西南黨內(nèi)的不良傾向》（ 1950 年 6 月 6 日），《鄧小平文選》第 1 卷，人民出版社 1994年版，第 157 頁”、“作為一個共產(chǎn)黨員，要把工作放在第一位，不應(yīng)當(dāng)計較享受?；蛘哂腥苏f，我革命時間長，本領(lǐng)大。領(lǐng)導(dǎo)不是自封的，要看群眾承認(rèn)不承認(rèn)，批準(zhǔn)不批準(zhǔn)。這是非常錯誤的。 其次是鄧小平同 志的重要論述：“共產(chǎn)黨員除了應(yīng)成為執(zhí)行共同綱領(lǐng)和遵守法紀(jì)的模范之外，還需要具有純正的作風(fēng)，就是要有不怕麻煩、謙遜樸素和實事求是的作風(fēng)，要有一心一意為人民服務(wù)不計其他的工作態(tài)度。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風(fēng)頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的。共產(chǎn)黨員在民眾運動中，應(yīng)該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客。毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》（ 1934 年 1 月 27 日），《毛澤東選集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版，第 138 頁”、“依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。應(yīng)該討論，應(yīng)該決定，應(yīng)該實行，應(yīng)該檢查。毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》（ 1934 年 1 月 27 日），《毛澤東選集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版，第 139 頁”、“我們應(yīng)該深刻地注意群眾生活的問題，從土地、勞動問題，到柴米油鹽問題。特別是毛澤東領(lǐng)袖的重要論述：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地?fù)碜o革命的群眾。 摘要 一開篇首先就看見了“歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴大。該書收入了馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤及習(xí)近平等偉人關(guān)于唯物史觀和群策路線的論述，特別是為民務(wù)實清廉方面 的論述。 總而言之，強化責(zé)任心和使命感是教師實施課堂教學(xué)的必備素質(zhì)，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育 實踐活動的必然結(jié)果。 關(guān)愛學(xué)生，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責(zé)任心感染學(xué)生。所以，教師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導(dǎo)本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力。教師的人格魅力將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項要求必需的先決條件。 教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學(xué)過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過程，注重學(xué)生潛能開發(fā)和方法訓(xùn)練的教學(xué)研究與實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)生能在特定的領(lǐng)域里最大限度地發(fā)揮自己的專長，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。 二、開 展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生。 教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。要牢記立德樹人的使命，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生、以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生、以高尚的人格魅力感染學(xué)生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。 通過學(xué)習(xí)，我對群眾路線重要論述有了更深的認(rèn)識。 四川建院質(zhì)控辦陶勇 202194 第二篇：黨員教師學(xué)習(xí)《論群眾路線 —— 重 要論述摘編》心得體會 學(xué)習(xí)《論群眾路線 —— 重要論述摘編》心得體會 在學(xué)校黨支部組織下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了由中共中央文獻(xiàn)研究室選編出版的《論群眾路線 — 重要論述摘編》一書。要經(jīng)常深入學(xué)生，多途徑與同學(xué)交流思想、暢談體會，及時了解思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會 建院陶勇 種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)生的良師益友。 第三，要關(guān)愛學(xué)生。 其次，堅持德育教育。所以，教師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導(dǎo)本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人： 首先，要嚴(yán)以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。教師的人格魅力將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項要求必需的先決條件。高等教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)手段創(chuàng)新，以學(xué)生構(gòu)建知識的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點突出，具有化解難點、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。 另外就是完善教學(xué)手段。首先 ，精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過教學(xué)過程中對具體實例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，分析解決本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，注重學(xué)生潛能開發(fā)和方法訓(xùn)練的教學(xué)研究與實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)生能在特定的領(lǐng)域里最大限度地發(fā)揮自己的專長，則是教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然選擇。 教學(xué)理論和實踐創(chuàng)新是教學(xué)改革和發(fā)展的不竭動力。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開展科學(xué)研究，并將科學(xué)研究的最新成果融入課堂教學(xué)；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學(xué)科前沿，并在有限的課堂學(xué)時內(nèi)調(diào)整教學(xué)計劃，精選教學(xué)內(nèi)容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學(xué)內(nèi)容與社會實際相結(jié)合，及時反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進(jìn)的課程教學(xué)內(nèi)容體系，以先 進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。我認(rèn) 學(xué)習(xí)《論群策路線 — 重要論述摘編》之心得體會 建院陶勇 為，四川建院的黨員教師應(yīng)該做到： 一、拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。 思考 眾所周知，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的建院的黨員教師。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利?；仡?我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。要著力解決突出問題，找準(zhǔn)抓住自身在“四風(fēng)”方面存在的具體問題，下大力量認(rèn)真解決。在新形勢下帶著深厚感情做好群眾工作，就是要進(jìn)一步深入群眾、了解群眾、服務(wù)群眾 、奉獻(xiàn)群眾，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從群眾中汲取智慧和力量，更好地把黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。古人云：求木之長，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源。無論時代怎么變，嚴(yán)肅黨的 紀(jì)律這一光榮傳統(tǒng)不能丟、這一政治本色不能變。歷史反復(fù)證明，加強紀(jì)律性，革命無不勝。為此，黨員干部要學(xué)會用群眾的語言做好群眾工作，與群眾說話要說得上去，做群眾思想工作要做得下來，群眾的意見要聽得進(jìn)去；要學(xué)會用先進(jìn)典型、成功經(jīng)驗推動工作，善于到基層和群眾中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型、總結(jié)并宣傳典型，用先進(jìn)典型的崇高精神激勵人、先進(jìn)事跡感召人、優(yōu)秀品質(zhì)影響人，充分調(diào)動人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性。不論是翻閱歷史長卷，還是回顧改革開放 30 多年波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，不難發(fā)現(xiàn)，群眾中蘊藏著無窮的聰明才智和極大的創(chuàng)造力，人民群眾是實踐和認(rèn)識的主體，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定性力量和真正動力。為此，黨員干部應(yīng)堅持深入到基層一線訪民情，著力解決好民生問 題，把政績寫在關(guān)心群眾疾苦、真心為民辦事的具體行動上；始終視群眾為“家人”，視群眾反映的問題為“家事”，視群眾期待為“家計”，視群眾工作為“家業(yè)”，時刻把群眾冷暖安危放在心頭、抓在手中。 90 多年來，時代在變，環(huán)境在變，任務(wù)在變，我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨沒有變，“立黨為公，執(zhí)政為民”的方針沒有變，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)沒有變。 如何堅持群眾路線 ?堅持群眾路線，應(yīng)牢固樹立群眾利益無小事的理念。毛澤東曾說過，日常工作應(yīng)經(jīng)常問政于民、問計于民，堅持從群眾來、到群眾中去，將群眾分散的、無系統(tǒng)的意見集中起來，研究轉(zhuǎn)化為集中的、系統(tǒng)的意見，再到群眾中宣傳推進(jìn)，這樣循環(huán)往復(fù)。堅持群眾路線在于人民群眾是一切工作的主體。這幾年，盡管隨著財力的增長、政策的反哺，民