【正文】 術(shù)工作上的情況作如下總結(jié)： 一、思想政治方面 從事教育教學(xué)這份工作，使我深知教師的工作并不是表面上的那般簡單。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身の業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展の眼光看待每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)代化教學(xué)手段の運(yùn)用，使我の課堂更加有趣，更加生動(dòng)了。她是那麼の樸實(shí)，卻又那樣生動(dòng)；是那麼の有趣，卻又那樣嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)孩子の愛也應(yīng)是有理智の嚴(yán)肅地愛。 為提升個(gè)人の教學(xué)水平，我在這段時(shí)間裏做了以下努力。熟悉了他們の個(gè)性，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の家庭環(huán)境，熟悉了他們の學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。但是這些孩子大多自我控制能力差，自主解決問題の能力也有所欠缺。教師是太陽底下最光輝の職業(yè)，是人類靈魂の工程師，所謂“教書育人”，絕不是一件輕易能做好の事情。作為一名教師，站上了三尺講臺(tái)，身上就肩負(fù)著責(zé)任與使命。在我發(fā)現(xiàn)這樣の問題之後，我開始不斷觀察，探尋改善情況の方法。在這樣の全面了解之後，我才能更好地幫助孩子們解決實(shí)際問題，排除各種困難。首先，作為一名普通の教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍の工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中の各 個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、練三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中の各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔助後進(jìn)生；練 —— 不超綱、不離本、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。通過這些時(shí)間の工作我漸漸明白，贏得孩子の尊敬並不是通過老師臉上の笑容，而要用自己の實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。要學(xué)好她，既要有天馬行空の想象力，又要有腳踏實(shí)地の專注力。在課件の設(shè)計(jì)中，我將知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖像或聲音。相信學(xué)生の巨大潛能，並努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生の主體精神，促進(jìn)學(xué)生の主體發(fā)展，努力做到因材施教。 ，努力提高自己の理論水平。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，所謂“教書育人”，絕不是一件輕易能做好的事情。但是這些孩子大多自我控制能力差，自主解決問題的能力也有所欠缺。熟悉了他們的個(gè)性，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的性格，熟悉了他們的家庭環(huán)境，熟悉 了他們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 為提升個(gè)人的教學(xué)水平，我在這段時(shí)間里做了以下努力。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有 理智的嚴(yán)肅地愛。她是 那么的樸實(shí)，卻又那樣生動(dòng)；是那么的有趣，卻又那樣嚴(yán)謹(jǐn)。現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，使我的課堂更加有趣，更加生動(dòng)了。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況，與班主任一同開展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神， 還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導(dǎo)作用；同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中 ，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。 第二，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中，發(fā)表見解也傾聽別人的見解。 （三）與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個(gè)大大的人字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難”。幾年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)。 針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的“學(xué)困生”，有步驟有計(jì)劃 的加強(qiáng)小組幫扶和課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)。 一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在語文課上，我把課本知識(shí)與 學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與，提 高他們的專業(yè)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“十七大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，尊重學(xué)生個(gè)性化的意見，允許他們有與老師不同的見解?；顒?dòng)形式多種多樣 ，聽課，說課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度。我所管理的班級(jí)班風(fēng)正氣、多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。 2021 年獲得小學(xué)一級(jí)教師資格。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)我做到：服從領(lǐng)導(dǎo)，有令必行，行必有果。根據(jù)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，年齡，性格等特點(diǎn)，制定出詳實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，為本學(xué)期的教育工作定下基調(diào)和努力的方向。 由于工作踏實(shí)，成績突出，本人 2021 被評(píng)為縣級(jí)模范教師， 2021年師德先進(jìn)個(gè)人， 200 2021 年被評(píng)為巾幗建功先進(jìn)個(gè)人， 200 2021 年分別記“三等功”兩次、 2021 年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，還多次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)， 2021 年參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)，獨(dú)立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項(xiàng)市級(jí)課題研究。 作為教師，工作的重心是教書育人。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任 自己工作。第 三、堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。班主任的 主 要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度。 20XX年 11月我參加的課 題小組研究的市級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說能力的培養(yǎng)》結(jié)題。 小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報(bào)告 我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。我在實(shí)驗(yàn)班三 (2)班分成 11 個(gè)學(xué)習(xí)小組，對(duì)每個(gè)小組每個(gè)成員實(shí)行學(xué)科分層，開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)各層學(xué)生發(fā)展。在分層遞進(jìn)教學(xué)的同時(shí)我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)后，該班學(xué)生的寫作水平明顯提高，之后在全校 中高年級(jí)普遍推廣，效果良好。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對(duì)會(huì)形式在班里開展活動(dòng)。XX 年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。教師勝任各年 級(jí)或各年齡班的教學(xué)并熟練擔(dān)任 1 門以上課程的教學(xué)工作，主持或參與縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究，其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認(rèn)可的中小學(xué)心理健康教育 B級(jí)崗位資格證書并從事心理健康教育 5 年以上 。 六、指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)的青年教師，有2 人成長為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)語文教師個(gè)人工作總結(jié) 5 篇范文語文教師個(gè)人工作總結(jié) 5篇范文。 我今后的目標(biāo)是：一 .在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 三 .在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。 第五篇：小學(xué)語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本學(xué)期我自從擔(dān)任小學(xué)高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校 12 位老師的 20 多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。 四、小學(xué)教師每學(xué)年承擔(dān)校級(jí)公開課 1 次，并組織開展主題教育活動(dòng) 1次 。課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)的基本知 識(shí)，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中。該教學(xué)點(diǎn)離我家有十幾里遠(yuǎn)，每天我要跑四個(gè)來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒 在校吃午餐。其中“回歸奏鳴曲”在全區(qū)新世紀(jì)小學(xué)生主題班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽中獲三等獎(jiǎng)。自99 年秋學(xué)期起，我擔(dān)任學(xué)校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級(jí)教師的教學(xué)工作，例如，幫助藍(lán)春老師提高對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)教法的掌握，對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐操作等等 。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講 比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下： ①任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會(huì)影響。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校， 24 小時(shí)不離崗。對(duì)待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尤其是那些雙差生。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20 多本近 100 萬字。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè) 的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習(xí)，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書 。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)” 。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時(shí)無刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下： 參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。 第四篇：小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報(bào)告 小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報(bào)告 導(dǎo)語：工作報(bào)告，范文中的一種形式。 （ 2）上課時(shí)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學(xué)生的反饋信息。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，近年里，我利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師之友》等書籍，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)了自己的理論素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖 國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時(shí)刻不忘一個(gè)人民教師的神圣使命，始終以服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)