【正文】 xxx，男， 1968 年 12 月生。任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行中學(xué)二級教師職責(zé)，獨立完成中學(xué)語文、英語教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧 理論，踐行“三 個代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“十六大”精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對邪教，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 作為教師，工作的重心是教書育人。 ，關(guān)注每個學(xué)生。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。當(dāng)今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平，才能勝任 自己工作。積極訂閱各種教育報刊雜志，如《教師報》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。第 三、堅持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。 ，做好孩子王。班主任的 主 要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個學(xué)生都是天使。我所管理的班級的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級班風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)正氣，多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。參加任何會議或者任何教育教學(xué)活動，都準(zhǔn)時參加，從不耽誤。 20XX年 11月我參加的課 題小組研究的市級課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說能力的培養(yǎng)》結(jié)題。20XX 年和 20XX年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。 小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報告 我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。年年工作量滿，堅持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并于 XX 年 7 月 通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)?？普n程，且順利畢業(yè)。我在實驗班三 (2)班分成 11 個學(xué)習(xí)小組，對每個小組每個成員實行學(xué)科分層，開展小組合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)各層學(xué)生發(fā)展。另外， XX 年秋學(xué)期，區(qū)教育廳審定的全區(qū)中小學(xué)語文知識競賽活動中，我指導(dǎo)該班學(xué)生參賽，共有 3 人獲一等獎，8 人獲二等獎。在分層遞進(jìn)教學(xué)的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經(jīng)過一年的實驗后，該班學(xué)生的寫作水平明顯提高，之后在全校 中高年級普遍推廣，效果良好。 ③積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的 青年教師賽教活動中，我均在全校上兩節(jié)以上公開課，共三次參加鄉(xiāng)級賽教均獲二等獎。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。12 人被評為縣級“三好學(xué)生” 。XX 年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”光榮稱號。教學(xué)效果有了明顯提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。 二、每周課時量：專任教師 14 節(jié)以上，班主任 10 節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層干部 8 節(jié)以上，少先隊大隊輔導(dǎo)員 6 節(jié)以上 。教師勝任各年 級或各年齡班的教學(xué)并熟練擔(dān)任 1 門以上課程的教學(xué)工作，主持或參與縣級以上教育教學(xué)課題研究，其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認(rèn)可的中小學(xué)心理健康教育 B級崗位資格證書并從事心理健康教育 5 年以上 。少先隊大隊輔導(dǎo)員每學(xué)年組織全校性少先隊活動 4 次 。 六、指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)的青年教師，有2 人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)語文教師個人工作總結(jié) 5 篇范文語文教師個人工作總結(jié) 5篇范文。 我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。 我今后的目標(biāo)是：一 .在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 。 三 .在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”精神、胡錦濤總書記的“八榮八恥”，能夠保持和黨中央高度一致。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面 .對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。 第五篇：小學(xué)語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本學(xué)期我自從擔(dān)任小學(xué)高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校 12 位老師的 20 多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。教研員每學(xué)年承擔(dān)縣級以上公開課或?qū)W科講座 1 次，并舉辦本區(qū)域的專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會 1 次。 四、小學(xué)教師每學(xué)年承擔(dān)校級公開課 1 次，并組織開展主題教育活動 1次 。教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級 100 天、市級 70 天、省級 40 天，每年聽課、評課不少于：縣級100 節(jié)、市級 70 節(jié)、省級 40 節(jié)。課余時間自學(xué)計算機(jī)的基本知 識，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學(xué)中。 ⑥作為班主任兼中隊輔導(dǎo)員，我主動協(xié)助學(xué)校少先隊大隊部做工作。該教學(xué)點離我家有十幾里遠(yuǎn)，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒 在校吃午餐。由于自己教育指導(dǎo)有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉(xiāng)級“文明班級”光榮稱號。其中“回歸奏鳴曲”在全區(qū)新世紀(jì)小學(xué)生主題班隊活動方案設(shè)計大賽中獲三等獎。 ④工作以來，自己年年擔(dān)任班 主任工作，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。自99 年秋學(xué)期起，我擔(dān)任學(xué)校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級教師的教學(xué)工作，例如，幫助藍(lán)春老師提高對教材的認(rèn)識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等 。 XX 年我的分層遞進(jìn)教學(xué)論文《課內(nèi)作文教學(xué)的分層指導(dǎo)》獲縣級論文評比二等獎。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講 比賽獲優(yōu)秀獎。 ②積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績?，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下： ①任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。這些榮譽(yù)的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的成績的肯定和鼓勵。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會影響。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我 的工作取得了非常喜人的成績。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校， 24 小時不離崗。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些雙差生。這句話對班主任來說感觸更深。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20 多本近 100 萬字。每一次教研活動，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動記錄。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè) 的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學(xué)習(xí)，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書 。最后再加以引導(dǎo)和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚(yáng)，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)” 。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下： 參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。 1998 年 10 月加入中國共產(chǎn)黨。 第四篇：小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報告 小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作報告 導(dǎo)語：工作報告，范文中的一種形式。（ 4）認(rèn)真做好單元檢測，及時表揚(yáng)優(yōu)秀的，鼓勵后進(jìn)的；（ 5）課余時，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意培優(yōu)輔差。 （ 2）上課時，關(guān)注不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學(xué)生的反饋信息。認(rèn)真的落實上級教育主管部門組織實施的教學(xué)五認(rèn)真精神實質(zhì)。為達(dá)到這個目標(biāo)，近年里，我利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師之友》等書籍，豐富自己的教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)了自己的理論素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題。在實踐過程中，我做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖 國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時刻不忘一個人民教師的神圣使命，始終以服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)校作為自己從事教育事業(yè)的信念，勤勉耕耘、不斷進(jìn)取。篇五：小學(xué)語文教師申報職稱技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 我名叫彭玉霞，女， 1996 年 11 月河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心教育專業(yè)畢業(yè)。 1997 年和 1998 年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校， 24 小時不離崗。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。對待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個學(xué)生，尤其是那些后進(jìn)生。這句話對班主任來說感觸更深。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時反思，促進(jìn)提高。二是，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動。 ，確保源頭活水。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為了上好每一節(jié)課，對備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。現(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下： 一、提高思想覺悟，遵守法律法規(guī) 參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。 1989 年 7 月畢業(yè)于河北師范學(xué)校，同年 8 月參加教學(xué)工作。在學(xué)校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)