【正文】 教學(xué)反思范文（精選 5 篇），僅供參考，歡 迎大家閱讀。游戲中，搭配了節(jié)奏輕快的音樂，教與學(xué)的活動一切都在快樂的進行中。 一、創(chuàng)設(shè)利于學(xué)習(xí)的環(huán)境和練習(xí)形式 學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本節(jié)課采用的分小組練習(xí)形式，就是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。 本課重點圍繞分層教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中思，在思中獲，在獲中樂，充分體現(xiàn)課標(biāo)理論，使學(xué)生在樂學(xué)、愿學(xué)的氛圍中達(dá)到了學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗的和諧統(tǒng)一。師生互動是這節(jié)課的主要我特色，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教師了教師從導(dǎo)演到演員、參與者、幫助者，使學(xué)生的興趣更加濃厚。 體育課單雙腳跳教學(xué)反思 4 本節(jié)課的內(nèi)容為各種形式的單雙腳跳，教學(xué)對象為三年級。 本節(jié)課存在 的問題練習(xí)的形式不夠多樣化，比較單一。 組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽，然學(xué)生在競爭中進一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。 在本節(jié)課的練習(xí)當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比較高，教師利用引導(dǎo)、提問的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中除集體練習(xí)外，也采用了結(jié)伴與單個練習(xí)形式，同時，強 調(diào)了學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。年級：二年級學(xué)生： 32 人 教材各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)：、 1．通過教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。之后練習(xí)的是雙腳跳躍，在練習(xí)中學(xué)生知道了要雙腳起跳、雙腳落地，并且會利用自己的擺臂來提高自己的運動能力。結(jié)束部分：教師總結(jié)本課，充分表演肯定學(xué)生的能力，以笑臉結(jié)束本課，師生再見，收還器木才。教師在講解方面時間用的比較多，學(xué)生的練習(xí)密度不夠，應(yīng)該要精講多練。并且為今后學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)等技術(shù)打好基礎(chǔ)?！爆F(xiàn)代教學(xué)應(yīng)樹立“以人為本”的自由管理思想，給 學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，展現(xiàn)能力。尤其是在主教材處理方面，練習(xí)的密度太少。體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動，我認(rèn)為它是一堂課的一個重要環(huán)節(jié)，放松活動做的充分，不但可以使學(xué)生的身體和身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會“快樂體育”。 掌握技能階段我主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會觀察，學(xué)會合作，利用軟式器材“十字”跳進行各種跳躍練習(xí)。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，我感到基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。執(zhí)教后我心中深有感觸，反思如下： 一、主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。因此，在教學(xué)中采用靈活多樣的方法，以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進行教學(xué)，使學(xué)生在活動中掌握與他人配合的方法，在活動中讓學(xué)生體驗體育運動的 39。根據(jù)兒童生理、心理特點，從培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為出發(fā)點，以“自主、探究、合作”的教學(xué)模式為主調(diào)，立足于培育學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的教學(xué)常規(guī)，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，營寬松、快樂的課堂氣氛，改變舊的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、熱愛集體品質(zhì)。因此，在教學(xué)中采用靈活多樣的方法，以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進行教學(xué)，使學(xué)生在活動中掌握與他人配合的方法，在活動中讓學(xué)生體驗體育運動的 39。根據(jù)兒童生理、心理特點，從培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為出發(fā)點，以“自主、探究、合作”的教學(xué)模式為主調(diào)，立足于培育學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的教學(xué)常規(guī)，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，營寬松、快樂的課堂氣氛，改變舊的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、熱愛集體品質(zhì)。 技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握單、雙腿跳躍技術(shù)動作和完成能力。另外本課設(shè)置了一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體會到體育活動 的樂趣。 技能目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握單、雙腿跳躍技術(shù)動作