【正文】 的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng) .同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 實(shí)習(xí)生年終個(gè)人總結(jié)范文范文一： 今年 _月份，我正式走進(jìn)羅蒙公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心，鐵棒就能磨成針。在這個(gè)大家庭 中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。 三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。 實(shí)習(xí)生年終個(gè)人總結(jié)范文 第二篇：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 葛碧瑩 06小教本二 0603112208 再一次來(lái)到錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，充滿了熟悉的感覺(jué)，但是心中的感受卻比那時(shí)復(fù)雜了許多。學(xué)生的情緒有時(shí)就需要教師語(yǔ)言的一激，并用自己的語(yǔ)言與多媒體的配合營(yíng)造出文章所描述的氛圍，讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行對(duì)話，經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過(guò)程。對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)在我的數(shù)學(xué)課中非常的鮮明。之后在教室中面對(duì)空教室一遍遍地試講，修改自己的課堂語(yǔ)言，將所寫(xiě)的教案完全融入自己。 這樣的上課、聽(tīng)課生活使我收獲頗多，也使我明確了未來(lái)的教學(xué)生涯，感受到了我的教學(xué)風(fēng)格?？?，我們班有一個(gè)智力缺陷的兒童，班主任也不缺乏對(duì)他的關(guān)注：看到他表現(xiàn)很好，班主任會(huì)馬上豎起大拇指表?yè)P(yáng)他；當(dāng)他在做操?zèng)]有跳的同伴時(shí)，班主任會(huì)充當(dāng)他的同伴。在這件事情的處理上，班主任只說(shuō)了幾句話，卻深深地觸到了班級(jí)每一位同學(xué)的心里，課堂的氛圍是難過(guò)、是警惕。我想這 一些在很大程度上離不開(kāi)班主任對(duì)于他們的了解，能站在學(xué)生的角度來(lái)處理問(wèn)題。其實(shí)他自己很清楚做 了些什么，心里面已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)了，表面上卻不肯承認(rèn)。然而成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)卻截然不同，他們有時(shí)的確也很調(diào)皮，但是他們卻能管住自己，沉靜下心來(lái)，安靜地看書(shū)，完成作業(yè)。一開(kāi)始感到壓力很大，所幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、照顧以及師傅的指引下，很快的找到了自己的位置，幷逐漸清晰了工作思路，順利的開(kāi)展工作并熟練完成本職工作。 二、工作態(tài)度 無(wú)論在工作還是生活中，我一直相信一份耕耘一分收獲，一步就要一個(gè)腳印。 *** **年 **月 **日 第四篇：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) .txt真正的好朋友并不是在一起有說(shuō)不完的話題，而是在一起就算不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。 心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿?，不管是?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì)上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自己很了不起的樣子，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。 這次實(shí)習(xí)在心理上感受就是： 第一，對(duì)自己有信心了。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。 （一）教育見(jiàn)習(xí) 在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我們的主要任務(wù)就是進(jìn)行英語(yǔ)教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課?？傊欢ㄒ翱吹脧V，想得全，說(shuō)得清，練的多” 。此外，我還向我的歷史指導(dǎo)老師及其他歷史 任課老師請(qǐng)教歷史方面的教學(xué)方法和大概的教學(xué)流程。一點(diǎn)也不緊張了，一節(jié)課 45分鐘很快就過(guò)去了，我第一次如此沉醉在成功的感受中。除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和上網(wǎng)查找相關(guān)資料外，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)課堂也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。 指導(dǎo)老師分配給我的班主任工作主要有： 四的中班（ 12:4014:10）自習(xí)紀(jì)律，維持班級(jí)秩序，保證教室里安靜無(wú)嘈雜，并保證每位學(xué)生的安全； 的秩序，保證班級(jí)隊(duì)列整齊及安靜； 操的秩序，保證班級(jí)隊(duì)列整齊、安靜，學(xué)生動(dòng)作整齊標(biāo)準(zhǔn)。 。作為一名合格稱(chēng)職的班主任，除了要保證每一位學(xué)生在校期間的人身財(cái)產(chǎn)安全之外，還要關(guān)心學(xué)生們的心理健康。因?yàn)榉舵?zhèn)中學(xué)的教學(xué)條件十分有限，所以我常常利用自己的筆記本電腦來(lái)協(xié)助教學(xué)。同時(shí)，我的指導(dǎo)老師也給了我很大的肯定，也給進(jìn)一步給我提出了一些意見(jiàn)，比如：教師的課堂用語(yǔ)，板書(shū)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。 （二）教育實(shí)習(xí) 教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。 擔(dān)任歷史任課老師一職對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，因?yàn)闅v史不是我的本專(zhuān)業(yè)，而且在高中學(xué)習(xí)中，我的歷史成績(jī)也并不突出。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，我們也不知道該如何去評(píng)價(jià)。此時(shí)，我又在回味這種感覺(jué)。 能夠有這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我提前感受到工作的艱辛，也讓我對(duì)以后的生活充滿信心，我相信我能夠克服工作上的困難。而一個(gè)人知道了自己要走什么路 的時(shí)候，他就更加容易成功。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。要走好明天的路，必須記住昨天走過(guò)的路，思索今天正在走著的路。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、思想修養(yǎng)與觀念 要想把工作做好，首先必須具備良好的素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀與人生觀。與后進(jìn)生接觸中，也深深地感受到他們也非常得上進(jìn)，他們的注意力無(wú)法集中，有時(shí)也是自己無(wú)法控制的；也感受到他們也非常希望得到教師的關(guān)注。想要充分了解學(xué)生了，除了觀察他們，與他們聊天也非常重要。此外，想要當(dāng)好一名班主任，還真得各方面都得通，不然很多事情就無(wú)法組織學(xué)生完成了，比如節(jié)目排演，學(xué)生比賽指導(dǎo)等等。 是的，班主任的工作就是這么的細(xì)碎與突然。在面對(duì)班級(jí)的突發(fā)事情上，她也能充分的抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生明白該怎么做，并很善于調(diào)控班級(jí)的情緒，讓班級(jí)充滿了凝聚力、溫馨。 由于并不是頂崗實(shí)習(xí)，班級(jí)的任務(wù)也不是完全下放給我們這些實(shí)習(xí)老師，但是我們卻抓住 任何機(jī)會(huì)，配合班主任進(jìn)行 工作，通過(guò)這么多星期下來(lái)，我們也感受到了班主任對(duì)于我們的信任，我想這正是對(duì)我們這些新老師的極大鼓舞。可是自己上課是身在其中，有些缺點(diǎn)是被提到了，但是總是對(duì)這些缺點(diǎn)感受不深，那么我們同學(xué)的課堂就像一面鏡子，能照出自己的不足。此外，通過(guò)批改自己所教學(xué)內(nèi)容的課堂作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)我在生字 詞的教學(xué)上還不夠