【正文】 而出 (清華大學美術學院裝潢系第一名 )的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的?？偨Y起來，大概 就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位 share 一下。 對這種形式的教學，我覺得很不錯 !與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊 ，發(fā)郵件等。最好就是給自己規(guī)定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機 會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。另外就是作文的問題。單詞記得越多越準確， 釋義 ,搭配 ,例句 ,用法掌握得越牢固，你學英語才會如虎添翼。詞匯的應用也是非常重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己創(chuàng)造環(huán)境，如：和學習伙伴用英語交流，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學習體會等。練習是學習語法最好的方法，也就是造句，寫作，以 及最基本的口語句子造句。要培養(yǎng)你聽英語的興趣。 再就是口語了。 學習英語心得 5 在中學階段打下一個好的英語基礎是我們的共 同心愿。這可以歸結為“恒心”兩個字。 學外語尤其需要多種感官的綜合運用。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在 30 分鐘內就開始復習，不僅不能提高記憶效果，反而會對大腦鞏固原有記憶內容的生理過程形成干擾，是弊大于利 。 堅持一單元兩次正規(guī)練筆活動。我們現(xiàn)在的感覺就是初一時學生還踴躍發(fā)言，到了初二就開始變的穩(wěn)重了，初三就只好點名了。有時根據(jù) Reading 中詞匯的需要，我們把 vocabulary 調到 Reading 之前上，幾乎每個單元的Speakup 與 WeletotheUnit 的 內 容 都 會 有 關 聯(lián) ， 卻 與Integratedskills 無多大聯(lián)系，所以我們通常都會把 Speakup 的教學與 weletotheUnit 的教學安排在一個課時之內。 我對作業(yè)布置的思考： ， 改為用重點詞匯和句型造句，學生可以參考書本，也可以查字典，但要求不能照抄，必須經(jīng)過自己的改寫。 史 密 斯嗎 ?,Iam./No,I39。sthenameofthecat? 這 貓 叫 什 么 名字 ?39。姆。t? 她 一 定 是 個 模 特 ， 不 是嗎 ?39。 39。 39。sbeen5yearssinceIlastsawyou. 我已 5 年沒見你了。?有剩票嗎 ??Ineedsomehere.你有膠水嗎 ?我這里需要一點。39。 39。 ?今天星期幾 ?? 你們昨天去哪兒吃的飯 ? ? 他什么時候來看你 ? ? 你什么時候買的車 ? ? 誰告訴你的 ? ? 誰將陪你去機場 ? 39。不發(fā)達的社會主義 三、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分） 。英文。賽博風：在網(wǎng)絡中聽英語 (EXCELLENT) chinadailyLanguageTips 天天英語 世界日報 生活美語 英語資料下載 專門是針對各種英語考證 TOFEL,GRE,GMAT,IELTS,學習 太傻 免費學習 GRE 的好網(wǎng)站 (E) (E) 。英文。 43．解放戰(zhàn)爭時期國民黨統(tǒng)治區(qū)政治、經(jīng)濟危機日益加深的主要原因。 ? 你能猜到今天上午我在做什么嗎 ? 第四篇：英語學習資料 ，大肆向中國走私鴉片的國家是（） （） 年洗劫和燒毀圓明園的是（） （） A.《中國叢報》 B.《北華捷報》 C.《字林西報》 D.《萬國公報》 （） ，提出“師夷長技以制夷”思想的是（） ，提出《資政新篇》這一具有資本主義色彩改革方案的是（ 1853 年冬頒布的綱領性文件是（） A.《天朝田畝制度》 B.《十款天條》 C.《原道醒世訓》 D.《原道覺世訓》 （） （） “新政”時期 （） A.《新學偽經(jīng)考》 B.《變法通義》 C.《日本變政考》 D.《仁學》 《進化 與倫理》的前兩章翻譯為（） A.《天演論》 B.《穆勒名學》 C.《原富》 D.《法意》 《新青年》上發(fā)表的第一篇白話小說是（） A.《孔乙己》 B.《藥》 C.《狂人日記》 D.《阿 Q 正傳》 14.《共產(chǎn)黨宣言》第一個中文全譯本的譯者是（） 年國民政府將所轄各部隊統(tǒng)一改編為（） ） 年日本帝國主義制造了侵略中國的（） 年中國共產(chǎn)黨北平臨時工作委員會領導發(fā)動的抗日救亡運動是（） . 我 的 表 快 了 兩 分 鐘 。shalfpastnine.現(xiàn)在是九點半。 ,，請給我。 ,doesn39。sJanuarythe15th,1999. 今天是 1999 年 1 月 15 日。 我 的同 學 。 39。勃。sthis?這是什么 ?39。 。 /不，我不是。 。 如何布置作業(yè)和評價學生 作業(yè)的“三布置”：夯實基礎的 。在開始時，為了鼓勵學生好好朗讀，我們采用了限時朗讀的競賽辦法，規(guī)定時間，看誰讀