【正文】 guage. , an B./, a , an D. A, / was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now. 第 4 頁 共 15 頁 ,a ,the ,a ,the 39。 練習 :① Henry has learned eight _________ French words this year. of of ② The _________lesson is the most difficult one in Book Two. (twenty) 另外，同學們還應(yīng)掌握與數(shù)詞有關(guān)的鐘點表達法。 如： have breakfast ,play football (3)一些固定詞組中，如： go to bed ,go to school,by bus ,at night. ，有冠詞和無冠詞意思不同，請注意區(qū)別： in front of 在 … 前面 in the hospital 在醫(yī)院里 in the front of 在 … 范 圍內(nèi)的前部 in hospital (生病 )住院 練習 :There39。s 如： Lucy and Lily39。s 。 即： twopiecesof bread 請區(qū)別：可數(shù)名詞也可用量來表示， 如：三箱蘋果 three boxes of apples 例： These two pieces of bread __________over there.(be) Could I have three ___________,please？ of bread of breads of bread of breads 名詞的格 名詞所有格的構(gòu)成方法，在名詞后加 “ 39。 如： My clothes are (be) newer than yours. ，實際上是單數(shù)。 單數(shù)可用 a、 an 來修飾可數(shù)名詞單數(shù)，在元音發(fā)音開頭的單詞前用 an，而不是 a ： (1)一般在復數(shù)名詞后加 s，如： dogdogs。 (4)以 o 結(jié)尾的名詞，只有 potato(土豆 )， tomato(西紅柿 )加 es 構(gòu)成復數(shù)。如： Some bread__________over there.(be) how much,much,a little,little,a lot of,some,any 等來修飾不可數(shù)名詞。如： Teachers39。 go to the doctor39。如： the first,the best ,in the south the，表示 一家人，常看成復數(shù)。 如： five hundred people. 只有在表達籠統(tǒng)的多數(shù)時才加 s，構(gòu)成復數(shù)形式。s Day Childrens39。 如： You, she and I all enjoy the music. ，同學們須掌握其固定結(jié)構(gòu)： enjoy oneself=have a good time (過得很愉快 ) by oneself=alone (單獨、獨自 ) help oneself to… ( 隨便吃 /喝 些 ...) learn sth. by oneself =teach oneself sth. (自學 ) 練習題 trousers are these? _____, I think. 2. Nobody taught___English. He taught____. , himself , himself , by himself , his （二） 修飾可數(shù)名詞 many few 表否定意義 a few 表肯定意義 修飾不數(shù)名詞 much little 表否定意義 a little 表肯定意義 few 和 little 與 quite 或 only 連用時，常加不定冠詞 :There are quite a few new books in the library.= 用 little, a little, few, a few 填空 : often stay at home because I have _______ friends here. ,don39。 none “沒有 ”表示三者或三者以上都不，后常跟介詞 of 如： We are all from Canada. = All of us are from Canada. None of us is/are afraid of dogs.（單、復數(shù)均可） “（兩者）都 ” ,作主語時，看作復數(shù)；作定語時，后跟名詞復數(shù)。t mind. A. Neither B. Each C. Any D. Either (C)2 My bag is full, what about A. you, Yours B. his, He C. yours, Mine D. hers, She (D)2 I39。t 39。詞感并不僅僅指詞與詞之間的細微差異，也并不注重詞的搭配與組合，它較多地強調(diào)選用恰當?shù)?詞，以利于對情景作出合乎邏輯的判斷。t as interesting as that one. =That film is more interesting than this one. prefer maths to English. =I like maths better than English. Which do you like _____, fish, meat _____ eggs? , or ,or , and ,and 此外，關(guān)于形容詞、副詞的內(nèi)容同學們還須掌握： ，跟在連系動詞之后作表語。s ______. , my B. her, my C. Mine, hers , mine 4..The Changjiang River is the third __ river in the world. longest 5. An elephant is _____ than a horse. strong B. much stronger C. the most strong D. much more strong 6. Which do you like _____, tea, orange or water? C. Better D. Best 三、介詞 1．與形容詞搭配的詞組有： be afraid of （怕） be angry with （生某人的氣） be away from （不在某地） be different from （與 … 不同） be good at （善于） be good/ bad for (對 … 有益 /有害 ) be interested in （對 … 感興趣） be late for （遲到） be/get ready for （為作好準備） be sure of (對 … 有把握 ) be worried about （為 … 感到擔憂） 2．介詞后常用人稱代詞賓格和動詞 ing形式 1)You must take good care of her. 2)Thank you for teaching us so well. 3．幾組易混淆的介詞 A． “在 ...之后 ” in + 一段時間（用于一般將來時） after + 一段時間（用于一般過去時） after + 一點時間（常用于一般將來時） 如： The baby stopped crying after half an hour. The baby will stop crying in half an hour. They will visit their teacher after Friday. B． for +一段時間 since +過去的一點時間 第 11 頁 共 15 頁 這兩者均用于現(xiàn)在完成時，具體在時態(tài)部分，我會繼續(xù)向同學們講解。 or “或者 ”在否定句中，并列句中的列舉常用 or，而不用 and。請區(qū)別于 if“是否 ”相當于 whether，引導賓語從句，時態(tài)根據(jù)語境確定 eg:1)I don39。把同義詞歸成一類，如 learn－－ study， between－－among；反義詞歸成一類，如 left－－ right， high－－ low， strong－－ weak；或根據(jù)含義和用途把同一類型的詞歸成一類，如交通工具類： car， bus， ship， plane， truck， … 學科類：maths， science， art， ， … 頻度副詞類： always， usually， often， sometimes， never， …等等。只要你首先根據(jù)音標把一個單詞讀準、讀對，那么就可根據(jù)其讀音基本拼寫出該單詞?，F(xiàn)分述如下： 1．數(shù)詞＋單數(shù)名詞。 第 14 頁 共 15 頁 4．形容詞＋名詞。 8．副詞＋過去分詞。t catch up with the others. A. but B. and C. if D. or The game is very ___ and she39。 9．副詞＋副詞。 5．形容詞＋名詞的 ed 形式。 second－ class 二等的 That＇ s the second－ class room． 那是個二等房間。比如 “dirty”，根據(jù)音標我們就能拼寫出 dir－ t－ y（在非重讀音節(jié)中發(fā)［ i］）。同時，還可以掌握詞與詞之間的區(qū)別和各自特殊的用法，將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開來。t seen each other_____they left school five years ago. 構(gòu)詞法 構(gòu)詞有法記無定法 一、利用構(gòu)詞法記憶： 1．合成法： note＋ book→ notebook， school＋ yard→ schoolyard， book＋ mark→ bookmark 2．派生法（即在詞根上加前、后綴記憶