【正文】 工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、 管理方法、科研能力、 學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施三篇 第一篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施三篇 師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施三篇 師德師風(fēng)是教育嚴(yán)抓的重點(diǎn)，下面為大家整理了師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施，歡迎閱讀參考 ! 師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施一 我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育 ??，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，政治信念更加堅(jiān)定，工作的熱情更高了，干勁更足了。 沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生 (特別是差生 )， 三、整改措施 找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，努力做到 自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范。 堅(jiān)持理想信念 ，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心 。 不斷 豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè)。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。 日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少 。 這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施三 通過(guò)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不 但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題 : 政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。 三、今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保 持高度的一致。” 第三篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。 尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。 二、在愛崗敬業(yè)方面 認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)于“后進(jìn)生 ”總是用發(fā)展的眼光來(lái)看 ,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都享受到愛的陽(yáng)光。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的提高。 （二）領(lǐng)導(dǎo)班子方面： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。 逐步增加圖書、儀器；爭(zhēng)取早日修建食堂。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫，將政治理論學(xué)習(xí)、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀相結(jié)合，將對(duì)廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問(wèn)題相結(jié)合。 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體 罰、變相體罰。 加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。 （三）教師方面： 教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性。 一、存在問(wèn)題： 我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問(wèn)題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。要求自己在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想 ,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心的老師。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，模范地對(duì)學(xué)生做出表率。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，都時(shí)刻注意學(xué)生的思 想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。 總之，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞