師德師風自查總結及整改措施(完整版)
【正文】 、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。平時思考的不夠多，工作方法單一。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對學生課堂管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。由于走上講臺的時間尚短，在教學中教學經驗不夠。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。理論學習太膚淺。是工作藝術性需要繼續(xù)努力。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。二、是增強以人為本的意識，加大協(xié)作力度，創(chuàng)建和諧校園。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。三、在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調整教學內容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。一、愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“雙差的學生”，平等地對待每一個學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。每堂課后認真思考和總結，寫好課后反思。通過學習，我作為一名教師應牢記了黨的宗旨，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，保持堅定的信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。五、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。針對以上學校自查的不足之處，學校決定結合本學校的實際情況，采取以下相應措施，積極進行認真整改。（三）、專業(yè)學習與實際工作相脫節(jié)。是在宏觀上理論聯(lián)系實際工作不夠。我校于2011年10 月開始進行全校教師師德師風自查整改活動，活動中，我們主要通過開展研討會、自查、互查、座談會等形式結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，來檢查自己在師德師風建設中取得的成績和存在的問題，并針對存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力做到讓人民滿意的教師。個人專業(yè)學習方面：在專業(yè)知識學習上沒有計劃性，系統(tǒng)性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學習、研究不夠，在工作中
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