【正文】 (2) 讓 寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。 兒 歌 夏天到，荷花笑， 蜻蜓飛，知了叫。 準(zhǔn) 備 (1) 預(yù)先熟悉兒歌。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽抱著寶寶，在院子里、花園里觀察春天的景色。然后，媽媽讓 “太陽 ”慢慢從床邊升起，并說：“寶寶看， 太陽升起來了。 (3) 家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。睡前家長(zhǎng)也可哼著兒歌哄寶寶入睡。 寶寶乖乖，走得真快。 建 議 家長(zhǎng)可分別用 5 個(gè)手指反復(fù)做這個(gè)游戲，為寶寶學(xué)做 “我 1 歲 中國(guó)最龐大的下載資料庫(kù)下載 了 ”的動(dòng)作做準(zhǔn)備。 兒 歌 大頭娃，小頭娃，頭頂頭，笑哈哈。 (2) 字卡 “娃娃 ”“媽媽 ”。 (3) 指導(dǎo)寶寶發(fā)出 “嗚 ”“哈 ”的聲音。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽抱著寶寶指認(rèn)家庭成員，也可玩 “聽聲音找媽媽、爸爸 ” 的游戲；還可請(qǐng)家庭成員送寶寶一件禮物，同時(shí)告訴寶寶： “這是 送給寶寶的。 4 個(gè)月：開始咿呀學(xué)語。 (2) 有意識(shí)地喊 “爸爸 ”“媽媽 ”“爺爺 ”“奶奶 ”等家庭成員，在家人喊自己的名字時(shí)能做出反應(yīng)。 8. 培養(yǎng)看圖畫、聽兒歌、聽故 事的興趣?？筛鶕?jù)寶寶的月齡大小，嘗 試不同的親子游戲。1 歲以內(nèi)寶寶體育活動(dòng) 1 歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo) 1. 從能抬頭、視物、傾聽，發(fā)展到坐、爬、翻身，再發(fā)展到站立，進(jìn)而從扶著走發(fā)展到獨(dú)自行走。 1 歲以內(nèi)寶寶發(fā)展目標(biāo) 2. 從握手、握拳到能用手敲、拍、摔物體；能試著拿勺子吃 飯，雙手拇指和食指可協(xié)調(diào)地拿起細(xì)小的物品；雙手能靈活地?cái)[弄玩具、搭積木，能拿筆在紙上亂畫。 1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸練習(xí)。 9. 知道豎起一個(gè)手指表示 “1”，用點(diǎn)頭表示 “好 ”等。 (3) 會(huì)用拍手表示 “歡迎 ”，用揮手表示 “再見 ”，會(huì)說兩三個(gè)字。 6 個(gè)月：發(fā)出個(gè)別音節(jié)，如 “媽 ”“爸 ”等，以唇音為主。 ” (2) 媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡 “媽媽 ”或其他成員的名稱，讓寶寶指認(rèn)。例如：學(xué)習(xí) “哈 ”的發(fā)音時(shí)，媽媽可撓寶寶癢，讓寶寶發(fā)出笑聲。 中國(guó)最龐大的下載資料庫(kù)下載 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽扶著寶寶的腋下，把寶寶向上舉兩次，然后和寶寶頭頂頭地 轉(zhuǎn)圈，逗寶寶開心。 4. 蝴蝶 蝴蝶飛飛 目 的 (1) 培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。 5. 學(xué)步謠 目 的 增強(qiáng)寶寶對(duì)語言意義的理解。 一、二、三、四，把門打開。 兒 歌 搖、搖、搖、搖、搖， 搖得寶寶睡著了。媽媽鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與別的寶寶打招呼，并互贈(zèng)糖果、交換玩具，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語 “謝謝 ”。 ” (2) 媽媽舉起太陽圖片，指導(dǎo)寶寶觀察：太陽是紅紅的、圓圓的。 (2) 媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認(rèn)花、樹、燕子。 (2) 字卡 “夏天 ”。 11. 秋 天 目 的 讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。 兒 歌 秋天到，菊花笑， 樹葉黃，燕子飛。 建 議 媽媽把字卡 “冬天 ”貼在剪 好的 “雪花 ”上，再把 “雪花 ”從高處撒落在地，讓寶寶撿 “雪花 ”，邊撿邊識(shí)字。 建 議 (1) 媽媽拿來許多紅氣球，并在上面貼上字卡 “紅氣球 ”。 ”媽媽拿出手絹，指導(dǎo)寶寶 觀察手絹是正方形的。然后讓寶寶當(dāng)小花貓去捉 “老鼠 ”，捉到后還給媽媽，并指認(rèn)貼在上面的 “手絹 ”二字。 ” (2) 媽媽讓寶寶玩玩具，并指導(dǎo)寶寶玩完后，也要把玩具送回去。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對(duì)寶寶說： “寶寶，我們來看這些玩具小汽車。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然后把上好發(fā)條的機(jī)動(dòng)玩具表演給寶寶看，并不斷結(jié)合玩具的特點(diǎn)配以豐富的語言，如 “小狗小狗，汪汪汪 ”“小火車開來了，嗚嗚嗚 ”等。以此類推，逐漸使他明白，盡管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。 建 議 (1) 玩 “捉迷藏 ”游戲：先把 “小鴨 ”藏起來，然后讓 “小鴨 ”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶認(rèn) “小鴨 ”。 (5) 識(shí)字：小雞。 (2) 媽媽教寶寶模仿羊叫及其動(dòng)作，然后說兒歌，寶寶做動(dòng)作。 準(zhǔn) 備 小花貓或小花貓玩具、圖片，字卡 “小 花貓 ”。 智慧 媽媽 教你玩 (1) 媽媽指導(dǎo) 寶寶 觀察小黃狗 (身上長(zhǎng)毛，有四條腿等 )。 準(zhǔn) 備 有關(guān)中國(guó)人過年的圖片，鞭炮，字卡 “新年 ”。 (3) 能識(shí)別兩種常見水果，如蘋果、香蕉等。 5 個(gè)月：能轉(zhuǎn)頭朝向耳邊的鬧鐘。 1 歲以內(nèi)寶 寶常識(shí)活動(dòng) 1. 認(rèn)五官 目 的 訓(xùn)練寶寶認(rèn)識(shí)五官。以此類推，認(rèn)識(shí)五官。 (2) 打開寶寶的手掌，唱手指謠： “小不點(diǎn)兒睡著了，小胖子睡著了，大個(gè)子睡著了，媽媽睡著了，爸爸睡著了。 (5) 識(shí)字：手 。 準(zhǔn) 備 玩具小橡皮鴨或其他動(dòng)物，浴盆，字卡 “頭發(fā) ”“臉蛋 ”“胳膊 ”“腿 ”。 (3) 豐富寶寶的味覺，鼓勵(lì)寶寶多吃水果。 (5) 當(dāng)寶寶懷著驚奇的表情找到蘋果時(shí)，媽媽可教寶寶學(xué)兒 歌： “蘋 果紅，蘋果圓，甜甜的蘋果真好吃。 (4) 識(shí)字：餅干。另外，應(yīng)每天讓寶寶喝半升牛奶。 (5) 識(shí)字：花。 (2) 培養(yǎng)寶寶的觀察力。 準(zhǔn) 備 金魚缸，金魚或金魚圖片，字卡 “魚 ”。 準(zhǔn) 備 有圖案的小杯子，牛奶，字卡 “杯子 ”“喝 ”。 準(zhǔn) 備 木質(zhì)或塑料碗，不銹鋼勺，少許食品，字卡 “碗 ”“勺 ”“吃飯 ”。 15. 認(rèn)識(shí)電話 目 的 讓寶寶認(rèn)識(shí)電話，并會(huì)把手放在耳邊做打電話狀，同時(shí)會(huì)發(fā)“喂 ”的音。 ”讓寶寶模仿這個(gè)動(dòng)作，然后把食物給他，并再次豎起食指表示 “1”。 (3) 還可讓寶寶給積木排隊(duì)數(shù)數(shù)。 (2) 也可讓寶寶出示指偶，媽媽講故事。 智 慧媽媽教你玩 (1) 媽媽帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)其看大小不同的空盒子。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶獨(dú)自坐在地毯上。 21. 自己翻書 目 的 激發(fā)寶寶翻書的興趣，訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，使其從無意識(shí)地翻書過渡到 有意識(shí)地翻書。 (4) 識(shí)字：翻。 ” (3) 再重復(fù)一次游戲，讓寶寶充分嘗試。 (2) 媽媽打開紙盒，取出所有的圖片，讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作，再次單獨(dú)完成 “送小動(dòng)物回家 ”；也可以由媽媽先塞一張，寶寶再把其他的圖片往盒子里塞。 2. 印腳印 目 的 培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣，加深寶寶對(duì)腳的認(rèn)識(shí)。 3. 認(rèn)識(shí)太陽 目 的 加深寶寶對(duì)紅色、圓形物體的認(rèn)識(shí)，并且知道天亮太陽出來、天黑太陽走了。 4. 點(diǎn)畫 蘋果 目 的 加深寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)，鍛煉寶寶手指的功能。 建 議 在日常生活中，可讓寶 寶多觀察黃色、綠色的物品，比如黃蘋果、青蘋果等。 建 議 在家中，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備各色木珠、積木等，訓(xùn)練寶寶的色彩感。 建 議 用上述方法，讓寶寶認(rèn)識(shí)其他顏色的物品。 建 議 在家里，不斷地教寶寶認(rèn)識(shí)黑色，如黑板、黑筆、黑娃娃、黑頭發(fā)、黑眼睛。 (3) 識(shí)字：燈籠。 準(zhǔn) 備 黑、紅、黃、藍(lán)、綠等各色紙制作的戒指或彩色小圓環(huán)，字卡“戒指 ”。 準(zhǔn) 備 各種色彩的皺紋紙，膠水，空白圖畫紙。給，抓好繩子，不然氣球就飛走了。媽媽立即給予表揚(yáng)，以增加寶寶的興趣。 建 議 在家中，家長(zhǎng)可提供寫字板或白紙給寶寶涂鴉，要注意寶寶握筆的方法與坐姿。 2 個(gè)月：由俯臥位托起，頭與軀干保持在一條直線上。 智慧媽媽教你玩 (1) 寶寶平躺在床上，媽媽為寶寶做游戲前的被動(dòng)按摩操 (如伸臂，交替蹬腿、抬腿等 )，引起其興趣。但是，在活動(dòng)過程中須有家長(zhǎng)陪同，以防寶寶誤吞材料，導(dǎo)致危險(xiǎn)。 (4) 識(shí)字：剝。 5. 放進(jìn)去，倒出來 目 的 促進(jìn)寶寶手指的發(fā)育，以及精細(xì)動(dòng)作和注意力的發(fā)展。 歲培養(yǎng)方案 1 歲半寶寶常識(shí)游戲：哭哭笑笑 7. 能聽懂指令性語言，從學(xué)說一個(gè)單字發(fā)展到會(huì)發(fā)疊音，再到用簡(jiǎn)單的單句與人交談。 4. 要經(jīng)常為寶寶提供與他人交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶大膽與人交往。會(huì)發(fā)疊音，說簡(jiǎn)單的句子。還可鼓勵(lì)寶寶給家人打電話，說 “爺爺 ”“奶奶 ”“婆婆 ”“好 ”“寶寶 ”“再見 ”等。 (3) 媽媽兩只手都套上手偶，隨著音樂讓寶寶模仿?lián)]手、拍手、搖頭的動(dòng)作。 (3) 媽媽教寶寶說兒歌，指導(dǎo)寶寶接字 “早 ”“好 ”“貌 ”。今天我們來學(xué)一首好聽的兒歌叫《嘴巴》。 5. 雞 蛋 目 的 (1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)雞蛋，知道雞蛋是雞媽媽生下的寶寶。然后讓寶寶品嘗雞蛋，并告訴寶寶，雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，多吃雞蛋身體壯。 ” (2) 待小鳥從天上落下后，媽媽指導(dǎo) 寶寶觀察小鳥的外形特征： “小鳥身上長(zhǎng)滿了羽毛，它有一個(gè)尖尖的嘴巴和一對(duì)翅膀。 (4) 識(shí)字：小鳥、飛、天。 兒 歌 小雞蛋，圓溜溜， 磕一磕，剝一剝， 寶寶吃了身體壯。 準(zhǔn) 備 雞蛋娃娃 (畫上五官的雞蛋 )，幾枚熟雞蛋，字卡 “雞蛋 ”。 (2) 媽媽提問： “誰的嘴巴是尖尖的？誰的嘴巴是扁扁的？誰的嘴巴是圓圓的？ ”讓寶寶準(zhǔn)確回答。 (5) 識(shí)字：早、好。 建 議 在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用 “Hello，你好 ”打招呼。 (3) 識(shí)字：電話。 (7) 識(shí)字：電話、 Hello、你好、早、好、嘴巴、雞蛋、小鳥、飛、天、蠟筆、鴨梨、橘子、家、碗、盤、春曉、笑、哭、鵝。 6. 運(yùn)用 “環(huán)境濡染法 ”“表情識(shí)字法 ”“動(dòng)作識(shí)字法 ”“閱讀識(shí)字法 ”等，教寶寶認(rèn)識(shí) 150 個(gè)左右的漢字。 9. 能準(zhǔn)確地將圓形、方形放入模板。1 歲半寶寶計(jì)算活動(dòng)：分東西 1 歲～ 1 歲半寶寶發(fā)展目標(biāo) 1 歲～ 1 歲半寶寶發(fā)展目標(biāo) 1. 行走平穩(wěn)，樂意追逐跑。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶獨(dú)坐，媽媽把裝有 乒乓球 、塑料子彈、積木的圓筒擺在寶寶面前，邊示范邊指導(dǎo)，如： “寶寶，把積木倒出來，再放進(jìn)水壺。 4. 抓豆豆 目 的 進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)抓鉗動(dòng)作，鍛煉寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作。 準(zhǔn) 備 不同大小的巧克力禮品盒，字卡 “剝 ”。 (3) 把玩具放在寶寶的小腿上方，讓寶寶能踢打到玩具。 6 個(gè)月：稍稍會(huì)坐，扶著能站直，喜歡扶立跳躍。 (2) 能夠抓著家長(zhǎng)的雙手站立 10 秒鐘以上。 (4) 識(shí)字：禮花。 (3) 在媽媽的幫助下，寶寶在圖畫紙上的氣球下面添畫豎線?，F(xiàn)在，媽媽 要把它們變成漂亮的小花 ……看，一朵 ……兩朵 ……寶寶也來做吧！ ” (2) 媽媽教寶寶把彩紙撕成條，放在手中揉一揉，搓一搓，讓它們成為一團(tuán)花狀，然后粘在圖畫紙上。 (2) 媽媽把各色紙向空中拋撒，以引起 寶寶注意。 9. 小雞吃米 (添色 ) 目 的 鍛煉寶寶的握筆能力。 8. 紅燈籠 (涂色 ) 目 的 培養(yǎng)寶寶握筆涂鴉的能力，加強(qiáng)寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。 準(zhǔn) 備 黑色物品若干 (球、帽子、鞋子、玩具汽車等 )，字卡 “黑 ”。 6. 認(rèn)識(shí)紅色 目 的 讓寶寶分辨出紅色物體。 準(zhǔn) 備 各種彩色球，一只小籃子。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶看，這是一個(gè)紅色的大蘋果，可好吃了。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽將 “紅太陽 ”的圖片貼在墻上，讓寶寶欣賞，并告訴寶寶： “這是紅太陽，顏色是紅色的，形狀是圓形的。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶看，媽媽手中有一張好看的圖片。 一歲 寶寶 美工活動(dòng) 1. 印手印 目 的 讓寶寶對(duì)色彩建立初步的印象，并加深寶寶對(duì)手的認(rèn)識(shí)。 (4) 識(shí)字 ：苦、甜。寶寶起初可能只會(huì)把書打開、合上，漸漸地就會(huì)一次翻幾頁。 智慧媽媽教你玩 (1) 在桌子上放各種樣式的圖書，引導(dǎo)寶寶去翻書，去看書中他所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物圖畫，以引起寶寶的興趣。然后再揭、再蓋，并依次蓋好其他杯子。 (2) 讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作。