【正文】 計 參照人力 資源開發(fā) 模型 自我報告 ? 各人工作業(yè)績 ? 實際生產(chǎn)經(jīng)營效果 科學(xué)測評 ? 組織體制 ? 職務(wù)系列 ? 個人業(yè)績 能力評價 企業(yè)綜合效益 教育培訓(xùn)模型的設(shè)計（圖二） 人力資源開發(fā)體系的設(shè)計 1）、 2）、 3）、 4）、 人力資源開發(fā)體系的設(shè)計（圖三） 11 崗位分析 (崗位設(shè)定 ) 12 選擇任務(wù) 功能 (崗位業(yè)務(wù) ) 13 建立崗位績效標(biāo)準(zhǔn) (崗位標(biāo)準(zhǔn) ) 14 分析現(xiàn)行、課程 (知識結(jié)構(gòu) ) 15 選擇教學(xué) 環(huán)境 (培訓(xùn)方式 ) 21 確立目標(biāo) (目標(biāo)內(nèi)容 ) 22 設(shè)計考試 (考試考核 ) 23 描述培訓(xùn) 人員行為 (接受能力 ) 24 確立課程 進(jìn)度和結(jié)構(gòu) (進(jìn)度結(jié)構(gòu) ) 31 明確教學(xué) 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 （內(nèi)容） 41 實施教學(xué) 管理計劃 (計劃管理 ) 51 內(nèi)部評估 32 管理計劃與傳授系統(tǒng) （計劃） 33 復(fù)查 /選擇 現(xiàn)行材料 (教材 ) 34 設(shè)立案例 教學(xué)內(nèi)容 (教 案 ) 35 正式確立 教學(xué)內(nèi)容 (教法 ) 42 執(zhí)行教學(xué) (實施檢查 ) 52 外部評估 53 系統(tǒng)改進(jìn) 員工需求 確定目標(biāo) 采取方法 實施過程 評估效果 5）、 編制培訓(xùn)模式的基本培訓(xùn)內(nèi)容 （ 1）、部門經(jīng)營管理功能，必備知識培訓(xùn)； 為每個人在集體活動中描述自我工作標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容； （ 2）、部門的工作要點、難點、開發(fā)創(chuàng)新點，所需知識培訓(xùn)； 為每個人在企業(yè)活動中確信職務(wù)能力與貢獻(xiàn)方向服務(wù)； （ 3）、部門的工作目標(biāo)、計劃設(shè)定與編制，所需知識培訓(xùn)； 為每個人在 企業(yè)活動中能為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)； （ 4）、部門執(zhí)行工作過程，所需知識培訓(xùn)； 為每個人在企業(yè)活動中高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)服務(wù)； （ 5）、部門的業(yè)績檢查、評定，所需知識的培訓(xùn)； 為每個人能實行自我檢查業(yè)績服務(wù)； （ 6）、部門的業(yè)績評估方法的所需知識的培訓(xùn)； 為每個人評定自我業(yè)績尋找薄弱點，再提高自我水平服務(wù)。公司經(jīng)營管理者是最重要的人才資本；是市場經(jīng)濟(jì)的靈魂；是保障公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展及盈利水平的重要推動力量。 評審會成員實行動態(tài)管理，其 中專業(yè)人員的構(gòu)成依測評對象不同而異，做到專業(yè)對口，確保評審的針對性。 （ 3）推薦和交流： 按照公司經(jīng)營管理者的任職條件和資格要求及經(jīng)營管理者的崗位需求，為“公司選擇人才”和“人才選擇公司”提供服務(wù)。具體方案參見“分配制度改革方案設(shè)計” 五、建立 “企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營者競聘機(jī)制 ”的方案 指導(dǎo)方針 在選拔、任用上：形成“公開競爭、擇優(yōu)征用，組織配置與市場配置相結(jié)合”的選人、用人機(jī)制；在管理上： 形成“管人、管事、管效益”相統(tǒng)一的企業(yè)經(jīng)營管理模式，在考核評價上：建立“利潤目標(biāo)量化、方法易行”的科學(xué)考核體系，形成注重效益、客觀公正的量化考核評價機(jī)制；在激勵約束上：形成風(fēng)險抵押，內(nèi)外制衡的激勵約束機(jī)制。 （ 3）、 工作能力根 據(jù)其專業(yè)技術(shù)水平、組織領(lǐng)導(dǎo)水平、解決問題能力分析評定實際能力。 （ 3）、 競聘者提出述職報告，包括對本部門的認(rèn)識、問題與對策，任職的承諾，及對主管部門的條件要求。對他們來講，只有千方百計、千辛萬苦地搞好公司這一途徑，除此以外完全沒有退路，并且增強(qiáng)了進(jìn)修提高素質(zhì)的動力。就是讓優(yōu)秀的人才脫穎而出，“能者上，平者讓，庸者下”，用內(nèi)部的競聘機(jī)制來保證企業(yè)競爭。實行“職務(wù)、資格雙軌制”，不取得“資格”不能參與相關(guān)“職位”的競聘， 建立“資格工資制”， 取得“資格”，可享有上一級最低“崗位工資”的水平。 四、實行競聘上崗機(jī)制 實行 經(jīng)營管理者 競聘上崗機(jī)制 :為了確保公司改革改制的成功，提高公司人員在市場運營中的競爭力，首要的條件是：必須擁有一支自己的高素質(zhì)的企業(yè)經(jīng)營者隊伍。 1) 副總 經(jīng)理以下實行單職制，不設(shè)副職。 一般管理者： 192 人（包括技術(shù)人員和銷售人員） 年齡結(jié)構(gòu)： 30 歲以下 121 人，占 %； 30至 40 歲 45人，占 %； 40 至 55 歲 26人，占 %。 人事制度現(xiàn)狀及存在問題 公司目前的人事制度是按照人事課已制定頒布的人事制度執(zhí)行，該類制度中有《關(guān)于上海理光員工工資、獎金發(fā)放操作的規(guī)定》、《關(guān)于上海理光人事管理委員會的規(guī)定》、《關(guān)于上海理 光博士津貼規(guī)定》、《上海理光員工醫(yī)療、醫(yī)療費用報銷及醫(yī)療期規(guī)定》、《上海理光員工因公赴日本人員費用開支標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法的規(guī)定》、《考核工作規(guī)定》、《員工在職業(yè)余進(jìn)修規(guī)定》、《上海理光保密規(guī)定》、《員工招聘工作規(guī)定》、《簽訂勞動合同規(guī)定》、《關(guān)于配置勞防用品的規(guī)定》、《加班規(guī)定》、《重要管理項目權(quán)限規(guī)定》、《關(guān)于獎金發(fā)放額度的規(guī)定》、《員工調(diào)動及業(yè)務(wù)交接操作標(biāo)準(zhǔn)》、《教育管理標(biāo)準(zhǔn)》、《崗位管理標(biāo)準(zhǔn)》、《組織關(guān)系圖作成標(biāo)準(zhǔn)》 18份規(guī)章制度。 1．人事課的人員構(gòu)成及有關(guān)職責(zé) 人事課的管理人員構(gòu)成：按崗位職責(zé)分工，人事崗位管理 1人；勞資檔案管理 2 人；教育培訓(xùn)考核管理1 人，共 4 人。體現(xiàn)中層以上管理層年輕化。 從上述情 況分析， 截止到 2020年 10月末， 公司共有員工 996人，而管理人員共有 231人，占 %，其中：中層以上管理人員 占 %，一般管理人員 占 %。 職務(wù)明細(xì)表的格式與填寫方法：將本職、橫向、上下級業(yè)務(wù)有關(guān)工作全部列出，明確誰決定、誰確認(rèn)、誰參與、誰協(xié)助。 （ 2）進(jìn)行科 學(xué)的崗位設(shè)置，以滿負(fù)荷工作制及崗位功能為標(biāo)準(zhǔn) 1—— 以需定崗：根據(jù)企業(yè)競爭和經(jīng)營發(fā)展的需要，細(xì)化到具體的崗位設(shè)置； 2—— 明確崗位的責(zé)、權(quán)、利：做到職責(zé)分明，權(quán)力到位，利益配套； 3—— 實行動態(tài)管理：公司的組織結(jié)構(gòu)改革后必須隨著市場情況的變化而不斷的調(diào)整。故其產(chǎn)生的經(jīng)營者是自己主動的創(chuàng)造性的去干。 （ 3）、 推行資格制度，具有一部分人取得了上一級的資格者對現(xiàn)職職位有提出彈劾的權(quán)力，經(jīng)資格評審委員會考核現(xiàn)職人員，確有失誤或或無力實現(xiàn)部門目標(biāo)，可批準(zhǔn)予以重新競聘。 （ 2）、 實行一級考一級的方式每季度、半年，年終由部門領(lǐng)導(dǎo)提出對部下的考核報告，并提議嘉獎名單，可提升工資，或獎勵。同時， 員工薪金作為企業(yè)的成本支出，又要考慮企業(yè)的承受能力。 市場將通過各種渠道建立和發(fā)展“經(jīng)營管理人才信息網(wǎng)絡(luò)”，及時準(zhǔn)確地儲存、分析、傳遞人才供求信息，為部門和經(jīng)營管理者之間架橋、鋪路、牽線，做到挖掘潛才，盤活總量，優(yōu)化配置。 （ 1）專家委員會及其職能： 專家委員會是公司的決策參謀機(jī)構(gòu)，由外部專家和行政方面的主要領(lǐng)導(dǎo)組成。因此，上海理光傳真機(jī)有限公司通過對 培訓(xùn)模型的設(shè)計來達(dá)到 強(qiáng)化“人力資源開發(fā)與管理”是本次改革中很重要的一環(huán)，必須認(rèn) 真做好。 企業(yè)的職務(wù)系列按不同職務(wù)知識結(jié)構(gòu)的需要，設(shè)定培訓(xùn)規(guī)劃和具體內(nèi)容。企業(yè)在選擇職員時，一方面要有進(jìn)入本企業(yè)個人基本能力的標(biāo)準(zhǔn)，這是企業(yè)人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)；另一方面，標(biāo)準(zhǔn)的制訂依據(jù)是企業(yè)管理方式和崗位結(jié)構(gòu)的設(shè)計，即企業(yè)的編制、崗位、標(biāo) 準(zhǔn)、定員和對個體的素質(zhì)要求。形成激勵機(jī)制，想要發(fā)展，就得拚命學(xué)習(xí)，專業(yè)知識也拓寬了，技術(shù)水平也上去了。 ? 共同知識培訓(xùn)； ? 專業(yè)知識培訓(xùn)； ? 強(qiáng)化基層培訓(xùn)； ? 其他培訓(xùn)活動。 管理基 礎(chǔ)培訓(xùn) （ 1）對象：領(lǐng)導(dǎo)層全體、管理層全體、執(zhí)行層領(lǐng)導(dǎo)。 （ 3）時間：每期一至二個星期，分批進(jìn)行。 （ 3）時間：每半年一次，每次半天。 第四階段：模