【正文】 特點(diǎn)是大腦皮層功能發(fā)生暫時(shí)的、可逆轉(zhuǎn)的紊亂 ,而它們又有各自的特征 :神經(jīng)衰弱容易興奮也容易疲勞的精神變化 。 (2)疏泄療法 利用或創(chuàng)造各種情境，把壓抑的情緒抒發(fā)宣泄出來(lái)，以減輕心理壓力，從而較好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如傾訴疏泄，是通過(guò)與親朋好友的交談盡情地將消極情緒傾訴出來(lái)，交談對(duì)象須是你親近且能理解你的人 。優(yōu)美的音色可降低神經(jīng)張力，使人輕松愉快，每個(gè)同學(xué)的性格、音樂(lè)修養(yǎng)不同， 所以應(yīng)有針對(duì)性的選擇不同樂(lè)曲，注重整體調(diào)節(jié)，音樂(lè)療法也可以利用大自然中有益于身心健康的音響，凡是由精神因素引起的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)度緊張，大腦機(jī)能活動(dòng)暫時(shí)失調(diào)而造成的各種心理問(wèn)題，如焦慮癥抑郁癥，都可用音樂(lè)療法予以治療。我好 奇地打開(kāi)書(shū)，一下子就被吸引了。近幾年來(lái) ，媒體都報(bào)道過(guò)深圳富士康公司發(fā)生過(guò)多事員工跳樓事件，歸根結(jié)底都是因?yàn)樗麄兊男睦韷毫μ蟆Ｎ艺嬲\(chéng)希望有更多志同道合的同學(xué)將來(lái)能加入這個(gè)行列，圓自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)、和諧發(fā)展的中國(guó)夢(mèng) ! 心理健康演講題目 5 各位同學(xué)、各位老師： 今天我校舉辦第六屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。 25 日下午，學(xué)校將安排半天的校園吉尼斯比賽、書(shū)法漫畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演賽、環(huán)保作品義賣等活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情享受緊張學(xué)習(xí)之余帶來(lái)的快樂(lè)。 最后祝本屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功 ! 心理健康演講題目中學(xué) 第二篇：心理健康演講題目中學(xué) 為了呵護(hù)好我們幼小的心靈，使它免受傷害，我們必須要給它“多澆水”、“多施肥”、“多除草”。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。 絡(luò)生活中他們能控制有度，誠(chéng)信為人。 第三，要樂(lè)于交往，保持和諧的人際關(guān)系。我的演講完畢，謝謝大家 ! 心理健康演講題目 2 親愛(ài)的同學(xué)們、老師們： 大家早上好 ! 你知道 5 月 25 日是一個(gè)怎樣的日子嗎 ?對(duì)啊， 5 月 25 日是心理健康日，“ ”的諧音是“我愛(ài)我”，也就是我們自己要愛(ài)護(hù)自己。后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂(lè)觀。 ，突破高 原現(xiàn)象 研究證明，應(yīng)試者的應(yīng)試技能如何，同其考試焦慮水平較高有一定相關(guān) .也就是說(shuō)，應(yīng)試技能較差，其考試焦慮水平較高，應(yīng)試技能較好，其考試焦慮水平低。 ，提高心理健康水平 神經(jīng)癥在青年學(xué)生 中的患病率開(kāi)始上升，神經(jīng)癥主要是由心理社會(huì)因素等導(dǎo)致產(chǎn)生的一類心理疾病，神經(jīng)系統(tǒng)檢查沒(méi)有病變，神經(jīng)癥是一組功能性疾病，包括神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、恐懼癥、疑病癥、焦慮癥等，共同特點(diǎn)是大腦皮層功能發(fā)生暫時(shí)的、可逆轉(zhuǎn)的紊亂 ,而它們又有各自的特征 :神經(jīng)衰弱容易興奮也容易疲勞的精神變化 。 (2)疏泄療法 利用或創(chuàng)造各種情境，把壓抑的情緒抒發(fā)宣泄出來(lái)，以減輕心理壓力，從而較好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如傾訴疏泄，是通過(guò)與親朋好友的交談盡情地將消極情緒傾訴出來(lái)，交談對(duì)象須是你親近且能理解你的人 。優(yōu)美的音色可降低神經(jīng)張力，使人輕松愉快，每個(gè)同學(xué)的性格、音樂(lè)修養(yǎng)不同，所以應(yīng)有針對(duì)性的選擇不同樂(lè)曲，注重整體調(diào)節(jié)，音樂(lè)療法也可以利用大自然中有益于身心健康的音響，凡是由精神因素引起的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)度緊張，大腦機(jī)能活動(dòng)暫時(shí)失調(diào)而造成的各種心理問(wèn)題，如焦慮癥抑郁癥，都可用音樂(lè)療法予以治療。我好奇地打開(kāi)書(shū)，一下子就被吸引了。近幾年來(lái)，媒體都報(bào)道過(guò)深圳富士康公司發(fā)生過(guò)多事員工跳樓事件，歸根結(jié)底都是因?yàn)樗麄兊男睦韷毫μ?。我真誠(chéng)希望有更多志同道合的同學(xué)將來(lái)能加入這個(gè)行列，圓自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)、和諧發(fā)展的中國(guó)夢(mèng) ! 心理健康演講題 目 5 各位同學(xué)、各位老師： 今天我校舉辦第六屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。 25 日下午，學(xué)校將安排半天的校園吉尼斯比賽、書(shū)法漫畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演賽、環(huán)保作品義賣等活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情享受緊張學(xué)習(xí)之余帶來(lái)的快樂(lè)。 最后祝本屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功 ! 心理健康演講題目中學(xué) 第三篇：心理健康知識(shí)題目 心理健康知識(shí) 一、單選題 當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于哪種心理防御機(jī)制（ C） A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華 妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（ A） A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D） A 恐 怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥 當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，此心理現(xiàn)象稱作（ C） A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從 不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（ D） A.成人感 出現(xiàn) 你認(rèn)為 大一綜合征 （即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ D） 下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ D） 到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 ，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 ，人格保持非常穩(wěn)定 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D）。 (A)嬰兒期 (B)幼兒期 (C)胎兒期 (D)童年期 42 在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。 A．焦慮癥 B．精神分裂癥 C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 4不屬于失眠的表現(xiàn)是（ D）。（錯(cuò)） 心理壓力總是有害的。（錯(cuò)） 1對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（錯(cuò)） 2良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（對(duì)） 3尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。 （對(duì)） 并非每個(gè)人都容易被催眠。 A 自然科學(xué) B 社會(huì)科學(xué) C 既不是自然科學(xué)也不是社會(huì)科學(xué) D 自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué) 心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（ A）。 A 注意的分散 B 注意的動(dòng)搖 C 注意的轉(zhuǎn)移 D 注意的分配心理咨詢方面 ，應(yīng)為 (D)。 D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一。 ，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（ A）。 的 ，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響 ，可以是客觀的，也可以是主觀的 ，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（ A）。 A．焦慮癥 B．過(guò)度適應(yīng) C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥 1以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾?。?B）。 ,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中 (C)。 A 人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映 B 人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映 C 人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體的反映 D 過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫（ B）。 （錯(cuò)） 4由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣 .（錯(cuò)） 4長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓 ,胃潰瘍 （對(duì)） 4催眠中的人處于睡眠狀態(tài) （錯(cuò)） 4智商在 80以下稱為智能不足 （錯(cuò)） 4人在夜晚感情最豐富。（對(duì)） 3人每天都做夢(mèng)。 (對(duì)） 2夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（對(duì)） 1長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓 ,胃潰瘍 。（對(duì)） 酗酒也是一種心理障礙。 ，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。（ A）隱藏自我（ B）自我抬高 （ C）形象塑造 （ D）自我暴露 4“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ C）。 A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情 1追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高 、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是 (C) 1 走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低 主要描述是 (A) 1人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及 (D) 1易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ C） A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低 ，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ C）特征 .。時(shí)間在 28 日左右，學(xué)校將安排一臺(tái)專題文藝節(jié)目，充分展示同學(xué)們的藝術(shù)才華，希望同學(xué)們積極準(zhǔn)備，提高節(jié)目質(zhì)量。 心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)，年年搞，今年我們一方面發(fā)揚(yáng)以往一些好的做法，另一方面積極探索，力求搞出特色，力求使心理健康節(jié)成為同學(xué)們最喜歡過(guò)的校園生活。其實(shí)，是他們的心理出了問(wèn)題。我十分內(nèi)疚地打開(kāi)門(mén)，一眼便看到正準(zhǔn)備給我端水果進(jìn)去的爸爸媽媽。 心理健康演講題目 4 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)夫。運(yùn)動(dòng)疏泄，以體育鍛煉這種運(yùn)動(dòng)性疏泄方式將不滿，抑郁和憤怒情緒宣泄出去，疏泄療法對(duì)焦慮癥、恐懼、抑郁等癥有較好的效果，而且對(duì)潰瘍、偏頭痛和常人的消極心境也有相當(dāng)大的緩解作用。焦慮癥的煩躁不安 ,緊張焦慮 。教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生應(yīng)試技能的指導(dǎo)，包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好應(yīng)試前的準(zhǔn)備工作，掌握應(yīng)試過(guò)程中注意的事項(xiàng)，在復(fù)習(xí)的后階段，容易出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：復(fù)習(xí)了一段時(shí)間自己的水平卻沒(méi)有明顯的提高，停滯不前，這就是心理學(xué)所說(shuō)的“高原現(xiàn)象”，“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生有兩點(diǎn)原因：一是學(xué) 習(xí)方法的變化，隨著復(fù)習(xí)的深入，要求有更新更好的方法才能適應(yīng)，而在舊方法不能適應(yīng)，新方法尚未建立時(shí)，容易出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，二是心理上的一些變化，如興趣下降，厭煩，疲憊等也會(huì)導(dǎo)致“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)，要突破“高原現(xiàn)象”，應(yīng)該優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)比較、分析、歸納、概括等手段使自己已有的知識(shí)系統(tǒng)化，避免在知識(shí)使用時(shí)出現(xiàn)混亂?！? 同學(xué)們、老師們，不是等到 5 月 25 日這一天來(lái)臨的時(shí)候我們才來(lái)關(guān)注心理，才來(lái)倡導(dǎo)珍惜愛(ài)護(hù)自己。你不就像這塊石頭一樣 ?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì)有意義，有價(jià)值“。今天的國(guó)旗下講話我們先從一個(gè)故事講起。交往中 ，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)，而不是自私自利、猜疑、孤傲。 第二，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題。反之，則會(huì)無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。一起來(lái)看看心理健康演講題目中學(xué)，歡迎查閱 ! 心理健康演 講題目 1 各位老師，同學(xué)們： 下午好 ! 老師們，同學(xué)們： 大家早上好 !我今天演講的題目是心理健康是美麗人生的需要。時(shí)間在 28 日左右，學(xué)校將安排一臺(tái)專題文藝節(jié)目，充分展示同學(xué)們的藝術(shù)才華，希望同學(xué)們積極準(zhǔn)備，提高節(jié)目質(zhì)量。 心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)，年年搞，今年我們一方面發(fā)揚(yáng)以往一些好的做法，另一方面積極探索，力求搞出特色，力求使心理健康節(jié)成為同學(xué)們最喜歡過(guò)的校園生活。其實(shí)，是他們的心理出了問(wèn)題。我十分內(nèi)疚地打開(kāi)門(mén)，一眼便看到正準(zhǔn)備給我端水果進(jìn)去的爸爸媽媽。 心理健康演講題目 4 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)夫。運(yùn)動(dòng)疏泄，以體育鍛煉這種運(yùn)動(dòng)性疏泄方式將不滿，抑郁和憤怒情緒宣泄出去，疏泄療法對(duì)焦慮癥、恐懼、抑郁等癥有較好的效果，而且對(duì)潰瘍、偏頭痛和常人的消極心境也有相當(dāng)大的緩解作用。焦慮癥的煩躁不安 ,緊張焦慮 。教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生應(yīng)試技能的指導(dǎo)，包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好應(yīng)試前的準(zhǔn)備工作，掌握應(yīng)試過(guò)程中注意的事項(xiàng)，在復(fù)習(xí)的后階段，容易出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：復(fù)習(xí)了一段時(shí)間自己的水平卻