【正文】 時代的新生事 物的實踐過程就如同愚公移山一般，時間緊任務重，正值緊張的期末復習階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡班會的網(wǎng)絡應用環(huán)境，在自己做好充分準備的同時，還要組織對網(wǎng)絡零接觸零認識的學生們與網(wǎng)絡親密接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時間緊張籌備班會，我們成功地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務，無論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。我常對孩子們說：“五年一班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 第五、銳意進取，正確把握今后努力的方向 “蓬萊定不遠，只要一帆風”，我想信，只要認定正確的方向，認真工作，銳意進取，必定會達到既定的目標。樹立大局意識，以學校穩(wěn)定發(fā)展大局為重，身先士卒，努力工作。定期向他 們通報學校工作，征求他們的意見、建議。不斷加強自身建設，開展建設“教工之家”活動，加強工會陣地建設，組織教工開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職員工隊伍的凝聚力。針對學校離退休老同志的實際情 況，與學校領導多次調研反復論證，在與老同志充分溝通的前提下，初步形成了 一條切實可行的離退休支部的黨建之路。今年，學校總支根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學習型黨組織的創(chuàng)建活動。通過學習及時反思，能夠用辯證的立場、觀點、方法去觀 察、分析和解決問題，使自己不斷深化對中國特色社會主義道路的認識，堅定政治立場和方向，對黨的路線、方針、政策的理解更加深刻、執(zhí)行更加自覺，解決實際問題的能力不斷提高，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，適應新形勢，提供了可靠的知識保障。自費訂閱《中小學管理》、《教師教育研究》和《中小學教師培訓》等報刊雜志，經(jīng)常到學校圖書室、書店借閱購置有關書籍，到網(wǎng)上收集資料，做博客，建個人圖書館，勤奮學習，樂在其中。在教師進修學校，學習的機會更多了，學習的層次更高了。 ，新聞發(fā)表篇目不足。 ， 2021 年下半年，發(fā)展團員 372 名，占新生總人數(shù)的比率 %。如升旗、宣傳板報、廣播站校園廣播之聲等。 學業(yè)績有待提升。 ，爭取發(fā)表更多新聞。在重視集中學習的同時，注重個人自學，注重知識更新與積累。由于主要從事學校黨務工作這一塊，平時就注意這一方面知識的收集和積累，靜下心來認真研究和思考新形勢下黨建工作的理論和實踐。嚴格按照局黨委要求 ,積極開展以“好班子、好隊伍、好作風、好機制、好業(yè)績”為內容的“五個好”目標管理。通過相關處室的齊抓共管，帶領黨員教師直接參與學校一線工作，從事教學、科研和課題活動，讓黨員先鋒模范作用在學校工作中得到了充分發(fā)揮，推動了基層組織建設工作取得明顯實效。首先是加強對學校工會工作的指導。繼續(xù)貫徹上級文件精神，支持民主黨派按照各自的章程開展活動。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不能做的 ，自己堅決不做。在學校當前的困難時期，積極配合學校主要領導，做好群眾的思想工作，確保學校各項工作的平穩(wěn)發(fā)展。我是學校青年教師學習小組的成員，在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。經(jīng)過長時間的教育實 踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。 作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，我年紀輕，沒有社會經(jīng)驗，性格比較直率，與家長溝通時把握不好 分寸，有時會造成雙方關系的不和諧，對學生也間接造成影響。 （二）教學工作 我擔任五年一班語文學科教學工作，并兼任思品及 一年級科技普及學科教學工作。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累，也起到一定的教育意義；開展課前 3 分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高；開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，激發(fā)學生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚 至也學著運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在?，F(xiàn)在學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成， 我在學生的進步中體會到幸福的快樂！ 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，本學年我在班中開展“比一比誰最棒、我進步了”的教育活動。學生出錯的原因是多種多樣。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。 注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。這樣就使平時不愛說話 的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。 二、班主任工作 本學年我接任一年級（ 1）班。為此，我經(jīng)常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。雖然是自己與自己 比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。細心指導。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。 優(yōu)化教學方法 ，充分發(fā)揮學生主體作用。在學習過程中，強調學生本身積極參與，成為教學活 動中的主人。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。 。閱讀教學得法于課內，得益于課外。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件，上好校內公開課。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾分鐘時間，他們進行個別補習。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開展這些活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽 光大課間、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我用心做好這份工作。 成績屬于過去，教學永無止境，在教育的崗位上仍須不 懈的努力！在今后的工作中，我將以更高的目標要求自己，做出新的成績?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，