【正文】 個(gè)可以影響終生的哲理 —— 人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)?！? 孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。這可是他們都沒(méi)有想到的事。這正是許 地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。 《落花生》這篇課文，我反復(fù)讀了多遍，越讀越有味。文中通過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 現(xiàn)在，我已經(jīng)能全文背誦了。 故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親 也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。久而久之， 就成了一種習(xí)慣，見(jiàn)到什么就想要什么。 讀過(guò)這篇文章后，我不禁想到了發(fā)生在生活中的一件真實(shí)的事情：那是在一輛去綠色莊園的公交車上，人多的里三層外三層，我也站在水泄不通的人群中，被擠得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái) 。 文中說(shuō)的“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。他的臉黑漆漆的，一點(diǎn)都不好看。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。 其次，排好感點(diǎn) 只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。 ②要寫得有真情實(shí)感。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí) 回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) )的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要 露餡 ，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆 。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。 (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。今天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。像花生一樣的人，在我們世界上不是也有很多嗎？ 我們班有一個(gè)同學(xué)，叫小小，他身體不好，經(jīng)常受別人欺負(fù)，其實(shí)他的人品非常好，常常幫助有困難的人，他在我傷心的時(shí)候安慰過(guò)我。 在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。 在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。 我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的第一印象，可最終的印象來(lái)源還是人的心靈是否美麗。 我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的第一印象，可最終的印象來(lái)源還是人的心靈是否美麗。等我長(zhǎng)大了，我也要 像落花生一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。 本文由百分網(wǎng)提供，原文地址 : 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！ 第二篇 ：《落花生》讀后感 《落花生》讀后感 今天語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了第七課――《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基 本觀點(diǎn)服務(wù)。 (2)亮明基本觀點(diǎn)。 四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。 二、要重視 讀 在 讀 與 感 的關(guān)系中， 讀 是 感 的前提，基礎(chǔ) 。 (5)結(jié) —— 總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘 。 ③要