【正文】 燈的安裝以及安全用電工程。制度的建立和完善使得各項(xiàng)人和扎實(shí)有效。隨著 基層建設(shè)年的春風(fēng)，封家溝村在即將過去的一年中取得了很大的成績，村民的生產(chǎn)、生活水平有了長足的進(jìn)展。加強(qiáng)和壯大班主任的實(shí)力。 (二 )學(xué)生方面： 目標(biāo)意識和進(jìn)取精神欠缺。班級風(fēng)紀(jì)評比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗，12 月份增加到四個(gè)班級。配合學(xué)校要求，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)回校，嚴(yán)查學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象。高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志 ?，F(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，關(guān)系和諧。也許是我在負(fù)責(zé)教學(xué)工作這一塊有不勝任的地方。 讓學(xué)生在比賽中，把自己學(xué)過的作品通過比賽展示出來，增加了學(xué)生對中華文化的熱愛，促進(jìn)了教學(xué)的開展，收到了良好的效果。如果說工作上還有不足的地方，那是自己的工作能力還有待 提高。對于存在的問題（ 4 點(diǎn)），指出了解決問題的具體辦法，并限期整改。他們 負(fù)責(zé)對檢測工作程序、檢測方法、檢測結(jié)果的正確性進(jìn)行監(jiān)督，對儀器設(shè)備、環(huán)境條件、樣品的符合性進(jìn)行日常監(jiān)督。實(shí) 施過程中，首先組織全體員工進(jìn)行宣貫、學(xué)習(xí)、討論，做到人人都明確中心的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。 通過組織廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料和省、市、區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，使大家增強(qiáng)思想信念和服務(wù)意識，并落實(shí)到各項(xiàng)檢測工作中去，使中心的面貌煥然一新。 。的成果應(yīng)用。 二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟 。 學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰 措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。 如： 。 有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。 那時(shí)，我心中沒有埋怨與指責(zé)，因?yàn)槲抑?，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。 主任述職報(bào)告篇 1 20年 9 月至今，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下： 一、擁有愛心、耐心和責(zé)任心 我每天乘車大約一小時(shí)到校，幾乎每天都是我第一個(gè)打開辦公室的門，因?yàn)槲沂且荒昙壍陌嘀魅巍? 二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識 教師不但要教書，更要教會學(xué)生做人。 學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任意識，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。 我利用七字歌：早讀記憶效果好，大好時(shí)光莫荒掉培養(yǎng)學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 三、關(guān)注學(xué)生身心健康 我們認(rèn)真履行體育藝術(shù) 2+1 活動(dòng)，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用；在大課間活動(dòng)中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展。.一圈就是圈出會認(rèn)字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。 六、創(chuàng)建了班級文化墻 七、家校共育，方式豐富多樣 。 主任述職報(bào)告篇 2 建設(shè)局檢測中心主任助理述職報(bào)告本人于 XX年 6月任檢測中心主任助理 [兼任中心質(zhì)量負(fù)責(zé)人、結(jié)構(gòu)檢測部部長（從 XX 年 3 月開始）、高級工程師 ]以來，在建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)和中心主任的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，按照中心主任助理、質(zhì) 量負(fù)責(zé)人、結(jié)構(gòu)檢測部部長、高級工程師的工作崗位職責(zé)，做了自己應(yīng)該做的工作。在中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下， XX 年9 月我負(fù)責(zé)組織《質(zhì)量手冊》、《程序文件》的改版工作。我中心已建立全面的質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)。我負(fù)責(zé)協(xié)助中心主任做好管理評審的策劃、組織工作，編寫管理評審計(jì)劃和報(bào)告。所以，本學(xué)期在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不死搬條條框框，多為教師們著想，聆聽教師們的建議，并把教師們的想法傳達(dá)給校長進(jìn)行決策。 二、積極開展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，同事們?nèi)绻惺路愿?，我也一樣對待。為了管理好辦公室，我們制訂出衛(wèi)生輪值表，積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度，以優(yōu)化工作環(huán)境。 做好上傳下達(dá)工作。利用常規(guī)的班會、年級會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，本學(xué)期召開了兩次學(xué)生家長會和一次級組學(xué)生大會，爭取更多家長開通校迅通聯(lián)絡(luò)平臺，強(qiáng)化家校協(xié)作關(guān)系 。 各方齊 抓共管，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。而班主任新手多，經(jīng)驗(yàn)和班級管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。舍務(wù)常被扣分，自習(xí)課有時(shí)無老師看管則秩序較差，而班干部沒有充分發(fā)揮作用等。 主任述職報(bào)告篇 5 這一整年的時(shí)間才過一半，在上半年的工作結(jié)束以后，對其做一個(gè)總結(jié)評估。 完善各項(xiàng)制度，增強(qiáng)工作透明度。為此，我們啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目求發(fā)展，壯經(jīng)濟(jì)，凝人心，鼓士氣，鞏固基層黨建，發(fā)揮應(yīng)有效能。另外還購置垃圾清運(yùn)車（三輪）一輛，配備一名 專職垃圾清掃員。另外農(nóng)家書屋的建成也方便了村民看書學(xué)習(xí)，自從有了村建的農(nóng)家書屋，村里學(xué)習(xí)氣氛濃了很多，這項(xiàng)舉措是真正貼近村民的內(nèi)心需要。 主任述職報(bào)告篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 伴隨著前進(jìn)的步伐，我們一起走過了 20xx。 一、政治思想方面 本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。 三、學(xué)校管理工作 作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。 4。 4。 一年以來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”，開展了教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了一定的成績，如我校。 做教師的服務(wù)者 作為教導(dǎo)主任，我并沒有把自己當(dāng)作是一名“官”，而是教師們的服務(wù)者，在工作中對于同事我總能做到有求必應(yīng)，竭盡全力幫助他們，始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家，用自己的人格魅力去影響周圍的老師，和他們一起成長。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 大約過了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。 這一條規(guī)矩在家長會上也得到認(rèn)可。引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。 學(xué)生期末檢測后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽到在班長的 帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。 對他們更多的是耐心和愛心。先學(xué)后教、以學(xué)定教 39。 八、取得成績 我校對于班主任評價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù)，也有大型活動(dòng)比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績。 （二）協(xié)助中心主任做好管理和計(jì)劃工作： 積極參與中 心的領(lǐng)導(dǎo)決策工作，做好主任的參謀和助手，例如中心的發(fā)展規(guī)劃、中心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、中心的 39。于 XX 年 8 月底完成。由于質(zhì)量監(jiān)督工作做得及時(shí)、全面、卓有成效，保證了檢測工作結(jié)果科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲，在本校任教導(dǎo)主任一職，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。我自己負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊，自己又是一名普通的教師，所以，在要求教師們做到的地方，自己要首先做到。 學(xué)校工作各式各樣，并不只是教學(xué)工作。 主任述職報(bào)告篇 4 一個(gè)學(xué)期以來，高一年級全體班主任和教師認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮工作，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和德行教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有條不紊、扎實(shí)有效地 開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期高一年級班主任新手較多，為幫助他 (她 )們更快、更好成長，學(xué)校配備結(jié) 對老師，進(jìn)行工作上的指導(dǎo)。各班通過風(fēng)紀(jì)十項(xiàng)評比活動(dòng)，從早晚自習(xí)考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀(jì)等多面入手，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和德行量化考核工作，各班成立了學(xué)生考核小組，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力 。 開展各類活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。 二、存在問題 (一 )老師方面： 個(gè)人考慮問題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。 組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。對個(gè)別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢。 加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員自身素質(zhì)。 以項(xiàng)目建設(shè)促進(jìn)黨建工作的深入。下面就以上的突出的事件做一個(gè)簡單的介紹。另外我村在主要路段安裝了12 盞太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保。 以上是對這一上半年工作的大體綜述。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大 的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作 本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，一年來我擔(dān)任六年級 95 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常課前至少寫兩塊小黑板，這樣上課時(shí)就不會浪費(fèi)時(shí)間，而且也拓展了學(xué)生的知識面。開學(xué)初對所有教師的工作作了安排和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課表。組織中層干部和教研組長對教師教學(xué)常規(guī)性的工作每個(gè)月都進(jìn)行一次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)等。對于一些共性問題，我們會通過一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。學(xué)校老師少，有事有病請假在所難免，每到這時(shí)候只要我有時(shí)間，就會主動(dòng)去代課。 主任述職報(bào)告篇 1 四燒車間現(xiàn)有 360m2 燒結(jié)機(jī) 2 臺。 在 6燒結(jié)機(jī)投產(chǎn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織精干力量，介入 7機(jī)設(shè)備安裝調(diào)試過程中，有針對性地對 7機(jī)設(shè)備的安裝調(diào)試過程進(jìn)行隱患排查，期間共計(jì)查處設(shè)備、安全等各類隱患 860 余項(xiàng)，并及時(shí)進(jìn)行了反饋整改，對可能出現(xiàn)的影響運(yùn)行的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行預(yù)防性的合理改造20 余項(xiàng)（如：配 2 小車前移；電子秤圓盤出料口改造，生石灰除塵改造、 3混合機(jī)安裝沖洗筒體積料水泵、 7機(jī)梭式皮帶托輥支架改造、單輥下料斗緩沖料盒改造、環(huán)冷卸料斗橫梁改造、板式給礦機(jī)下部溜槽改造 、冷 8 下料斗改造等）。 ②在維護(hù)方面，按潤滑要求按時(shí)對設(shè)備油脂進(jìn)行補(bǔ)充、更換，并對在開蓋檢查后發(fā)現(xiàn)使用的油品質(zhì)有問題的及時(shí)反饋進(jìn)行了更換，使設(shè)備潤滑得到充分保障，有效延長了設(shè)備的使用周期，降低了故障率。首先是及時(shí)對各設(shè)備設(shè)施進(jìn)行進(jìn)一步的梳理，將不斷完善設(shè)備設(shè)施并及時(shí)整改。 三、抓好設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)工作，促進(jìn)對設(shè)備進(jìn)行更加系統(tǒng)規(guī)范的潤滑，點(diǎn)檢，緊固操作，確保設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作到位。盡可能利用； 5)充分利用余熱回收裝置，提高混合料溫，加強(qiáng)二次能源的利用，從而降低其他能源消耗； 6)杜絕跑、冒、滴、漏，長明燈、長流水等現(xiàn)象，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起； 7)各崗位的空調(diào)，嚴(yán)格按照設(shè)備科的使用規(guī)定進(jìn)行操作，做到人走關(guān)機(jī)?！币詧?jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機(jī)制 ，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。 教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教 學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。 20xx 年在江蘇教育科學(xué)研究所舉辦的征文競賽活動(dòng)中。九六年至今，我除了參加中文本科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。 在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。 我始終難忘 20xx 年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊。 主任述職報(bào)告篇 2 心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。 五、“以人為本”通過培訓(xùn)和管理，充分發(fā)揮崗位員工積極性，以崗位員工日常點(diǎn)檢為基礎(chǔ)，加強(qiáng)設(shè)備點(diǎn)檢管理，確保完成設(shè)備作業(yè)率。第三是對隱秘部位進(jìn)行進(jìn)一步的排查，進(jìn)一步完善設(shè)備性能，消除可能 存在的隱患，使設(shè)備得到系統(tǒng)而完善的維護(hù)。四燒車間所有檢修均劃歸檢修中心，存在對設(shè)備不熟、檢修項(xiàng)目不固定 、檢修人員變化大等不利因素，大大影響了檢修項(xiàng)目的完整性和質(zhì)量。相比 6機(jī)投產(chǎn)當(dāng)月作業(yè)率 %高出 %。這是車間組建以來，最為忙碌和艱苦的一年。 四、反思存在不足 任何事情都是在不斷的反思 — 改進(jìn) — 再反思 — 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。一年來，聽課達(dá)到 60 余節(jié)。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，我們平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，學(xué)期開學(xué) 青年 教師起到了引領(lǐng)作用，其次組織實(shí)習(xí)老師互相聽課、評課，有效地指導(dǎo)了實(shí)習(xí)老師的成長。對班級考評每周、每月都進(jìn)行了評比、小結(jié)和表彰，對教師有開學(xué)工作考評、月考評、期末考評，每次考評都精心統(tǒng)計(jì)、小結(jié)和表彰。追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。