【正文】 育調(diào)研報(bào)告 總書記在主持召開研究部署加強(qiáng)新形勢下黨員發(fā)展和管理工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要改進(jìn)對流動黨員的教育、管理、服務(wù)”。有的黨組織在流動黨員教育管理上有畏難情緒，認(rèn)為流動黨員情況復(fù)雜，管理難度大，對管好管活缺乏必要的對策措施，出現(xiàn)了管理上的“真空地帶”。一方面流動黨員缺乏發(fā)揮自身作用的主動性。黨員流入地的黨組織對流動黨員管理不重視，黨組織覆蓋面不夠?qū)?，存在怕麻煩的思想，認(rèn)為這部分黨員流動性大不好管理，多一事不如少一事，工作缺乏主動性、積極性，不愿接納他們參加組織生活，對流入黨員不教育、不管理，使得這部分流動黨員無法開展正常的組織生活 (三 )用工企業(yè)對黨建工作不夠重視。將流動黨員活動流程圖、流動黨員知曉卡發(fā)放給流動黨員，明確流動黨員外出前、外出后、參加流入地組織學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)等注意事項(xiàng)，流出地黨組織聯(lián)系人定期與流動黨員進(jìn)行聯(lián)系溝通，為其寄送學(xué)習(xí)資料，流出地黨組織積極與流入地黨組織加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)了解黨員在流入地的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況，讓流動黨員“離鄉(xiāng)不離黨”。帶頭講發(fā)展，引導(dǎo)他們充分認(rèn)識到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀和困難，盡最大努力為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。各黨組織對申請參加組織活動的流入黨員必須無條件地接收，組織流入黨員參加黨的組織生活和黨組織的教育管理活動，按時(shí)收取流入黨員的黨費(fèi)。把流動黨員教育管理工作納入黨建目標(biāo)考核體系，堅(jiān)決杜絕在流動黨員管理工作上的“組織缺位”現(xiàn)象。有的求穩(wěn)怕亂，當(dāng)“太平官”、“逍遙官” 。有的職能不清，程序繁雜，推諉扯皮，效率低下。同時(shí)，要堅(jiān)持以上率下，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在所在黨支部講黨課，突出初心和使命教育，與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，注重運(yùn)用身邊的人說身邊的事，強(qiáng)化互動交流、答疑解惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力 . 二是突出重點(diǎn)因勢利導(dǎo)。主題教育活動能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵看黨員作用發(fā)揮的如何。充分挖掘紅色資源、先進(jìn)典型，打造基層黨性教育實(shí)境課堂，規(guī)?；?追尋初心”黨性教育，重新溫習(xí)和檢視共產(chǎn)黨人的“初心和使命’，在互動交流中增強(qiáng)實(shí)效。主題教育活動既要重過程，更要重實(shí)效看成果。從全局總體上看，我局絕大多數(shù)黨員干部思想穩(wěn)定，立場堅(jiān)定，思維活躍，發(fā)展態(tài)勢積極向上。要改變過去傳統(tǒng)的貫輸式，把講授與學(xué)員討論相結(jié)合，留出充足的時(shí)間讓講授者與聽課者互動起來，調(diào)動黨員干部學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提升培訓(xùn)教育實(shí)效 。其次，加強(qiáng)對權(quán)力的制約。如果對黨員干部違反政治紀(jì)律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點(diǎn) ，不能起到預(yù)期的震懾效果。這是新一屆黨中央，在新的歷史起點(diǎn)上開啟新征程，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨，推動全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)作出的一項(xiàng)重要部署，必將產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)影響。還可以用入黨紀(jì)念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心 ,牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實(shí)效性。支部要突出實(shí)效導(dǎo)向，更加注重通過集中座談、個(gè)別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握支部黨員“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實(shí)際效果，聽取黨員和群眾對支部黨建工作的意見建議，檢驗(yàn)和評價(jià)支隊(duì)黨支部的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解支部黨員的能力素 質(zhì)、工作作風(fēng)、精神面貌和群眾口碑。既要政治過硬，也要本領(lǐng)過硬，在各自崗位上增強(qiáng)改革創(chuàng)新、依法執(zhí)政、駕馭風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)，履職盡責(zé)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu) ,真正做到一名黨員就是一面旗幟，共產(chǎn)黨員成為引領(lǐng)民族精神的“中國脊梁”。 二是有不愿擔(dān)責(zé)、不求進(jìn)取的“庸”人。對黨組織不忠心， 忽悠組織。這次主題教育有助于筑牢共同奮斗的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)全軍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 二、查擺問題，開展批評 深挖個(gè)人身上的“四風(fēng)”表現(xiàn)，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”突出問題，深入進(jìn)行自我剖析，以整風(fēng)精神開展健康的批評和自我批評。整改措施要分層面、分領(lǐng)域、逐人逐事逐項(xiàng)制定，并向群眾公開承諾。真聽意見才能找準(zhǔn)病灶，發(fā)現(xiàn)問題才能有的放矢，如果聽不到真心話、 真意見，找不到問題、找不準(zhǔn)問題，這本身就說明作風(fēng)方面存在著大問題。在體現(xiàn)問題導(dǎo)向上，要注重問題導(dǎo)向、即知即改與完善機(jī)制、建章立制相統(tǒng)一。要把整改的問題與需要上級幫助解決的問題銜接起來，以上帶下、以下促上，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。對照黨章、準(zhǔn)則條例、改進(jìn)作風(fēng)要求和群眾期盼，深入查找、認(rèn)真梳理存在的突出問題，對照形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，書面條目式列出個(gè)人突出問題，深刻剖析，認(rèn)真撰寫對照檢查材料， 明確努力方向和整改措施。通過深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，圍繞“不忘初心、牢記使命”，開展“大家說”“大家談”等活動，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。近年來 ,各級大抓黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、深入開展思想教育，廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力不斷増強(qiáng)，始終保持了理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。 三是有信仰不正、左右搖擺的“飄浮”人。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面。支部在檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記時(shí)，要以各種活動記錄為主 ,輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿等資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實(shí)減輕黨員負(fù)擔(dān)，確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育受到廣大黨員的熱烈歡迎。只有采取多種教育形式，才可 能達(dá)到這些目的。讓全黨同志必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷帶領(lǐng)人民創(chuàng)造更加幸福美好的生活；牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想，一步一個(gè)腳印向著美好未來和最高理想前進(jìn)；始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，不畏艱難、不 怕犧牲，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。要健全日常關(guān)懷機(jī)制 ,上級黨組織要與所管轄干部通過經(jīng)常性交流溝通、心理疏導(dǎo)等，促進(jìn)干部身心健康，使有困難的黨員干部和長期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強(qiáng)黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感、幸福感。四是要提前預(yù)防與日常督促相結(jié)合， 從嚴(yán)從實(shí)抓監(jiān)管。二是要全面推進(jìn)與重點(diǎn)推進(jìn)相結(jié)合，從嚴(yán)從實(shí)抓關(guān)鍵。但是，仍有個(gè)別同志間接反映出一些問題，比如：少數(shù)黨員干部宗旨意識不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不充分；部分黨員干部黨性弱化，政治信念有所動搖；部分黨員干部理論學(xué)習(xí)退化，干部綜合素質(zhì)一般化；甚至面對國際形勢的深刻變化，面對敵對勢力的滲透破壞，面對腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對意識形態(tài)領(lǐng)域和隱蔽斗爭的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性缺乏足夠認(rèn)識，憂患意識不是很 強(qiáng)，在理想信念、人生追求、價(jià)值取向上有時(shí)出現(xiàn)偏差。 第三篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研報(bào)告 根據(jù)縣委組織部《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研活動的通知》精神和《中共文安縣公安局 委員“不忘初心、牢記使命”主題教育活動方案》要求，本人結(jié)合工