【正文】 地開展心理健康教育，心理健康教育課正常開設，班會課經(jīng)常學習心理健康教育的材料，并加強對初三學生考試心理的輔導，幫助學生順利通過中考并取得佳績 。班主任要做好家訪工作，和家長一道作好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、進網(wǎng)吧和早戀現(xiàn)象。牢固樹立 教書育人，服務育人，管理育人 的思想。 組長：王萬青 副組長：朱啟東 組員：宋崇付、李宏春、卓磊、朱超、徐柏松、邢懷臣、各班班主任 加強校園德育環(huán)境建設。 (六 )抓好學校關工工作。 結合五 (四 )注重學生心理健康教育 本學期將繼續(xù)開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質。 (三 )充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡功能，以促進德育合力，提升我校德育水平。 落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》，深入持久地抓好“建設文明校園，構建和諧德育”的活動。明確要求班主任：①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。加強理想與成才的教育，使學生明白理想與現(xiàn)實的關系，從而制定好自己的奮斗目標，成為一名合格的初中畢業(yè)生，爭取升入理想的高一級學校。 加強對學生的心理輔導，特別是行為偏差學生的思想教育?？傊覀円恢眻猿忠缘掠秊槭椎淖谥己鸵匀藶楸镜脑瓌t，樹立和落實創(chuàng)新意識，圍繞課程改革，扎實開展有針對性的德育活動，盡力為我校營造一個和諧的教學、教育環(huán)境，使我校德育工作再上一個新臺階。 圍繞學生“知識 +能力 +魄力”的育人目標，在課堂上讓學生課前講英語故事，笑話等活動，為學生提供展現(xiàn)英語才能的機會。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同治理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。 抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。 二、現(xiàn)狀分析學生：初一年級現(xiàn)有 8 個教學班， 517 名學生。 利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第 4 節(jié)）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育，工作計劃《七年級德育工作計劃》。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)治理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部分分配的任務。 二、工作要點 教材是寓德的載體，依據(jù)教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。因此教師在教學中，要尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。 強化法制安全意識，進行交通、安全、消防教育，學會運用法律武器維護自身的合法權益。 ，進行交通、安全、消防教育，強化法制安全意識，學會運用法律武器維護自身的合法權益。 定期舉行班主任工作會議，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質 。 加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效 性，樹立全程全方位大德育觀。發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。 繼續(xù)做好學校、家庭、社會的聯(lián)系工作。 做好新團員的發(fā)展工作、學生團組織關系的轉接工作及團籍整理工作。組織師生積極參與入戶宣傳、環(huán)境衛(wèi)生清潔，幫助困難家庭 (學生 )或孤寡老人等活動。 校園常規(guī)管理井然有序 。把班主任工作的實績作為績效工資獎勵、晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。 抓好“三位一體”教育，促進學生發(fā)展 重視家庭、社會與學校教育的配合。 開展專題教育活動，著力建設“平安桃中”。同時調查統(tǒng)計十大校園不文明現(xiàn)象，各班要根據(jù)查找出來的校園不文明 現(xiàn)象進一步整改，要通過加強教育管理，進一步純化校園風氣。重 點利用學校廣播、升旗儀式、校板報、櫥窗等形式進行德育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。 儀容儀表檢查 (每月一次 )。 5 月 —— 附中學生儀表風采展示月 重點為以審美教育為切入點，明確附中學生的儀表要求，從發(fā)型、內外著裝、指甲、配飾等方面要求學生。實行平行分班。 四、工作方法與措施 （一）德育工作： 全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu) 秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。 二、現(xiàn)狀分析 學生：初一年級現(xiàn)有 8 個教學班， 517 名學生。全面貫徹落實學校的各項工作任務。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。努力提高學生的學習興趣。 嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的 全體教師的團結精神，齊心協(xié)力，達成共識，形成合力。 全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。 本年級將團結每一位教師，講團隊協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級教育教學任務。 四、具體做法： 抓好學生教育 作為剛進入初一年級的新生，要繼續(xù)做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們盡快適應初中學習生活，能適應我校的環(huán)境，老師和學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“校紀校規(guī)”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，規(guī)范學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年級形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度。 重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發(fā)展。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣 。 利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第 4 節(jié)）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。 教師：初一年級組現(xiàn)有教師 22 人。 搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣 息濃厚，給學生以薰陶