【正文】 校本教研，真正成為城鄉(xiāng)結(jié)合處教學的業(yè)務能手。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。 堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施 (1)抓好常規(guī)教學。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。 寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材 。 加強閱讀訓練。 復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。 從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。 改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。 多聽課，吸收好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。 提高優(yōu)秀率和及格率。 (三 )、競賽輔導措施： 這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。學寫讀后感。 繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。安排在每組課文之前。這 18 人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。在每組課文之后編排了“積累運用”。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納。 習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。 能利用漢語拼音識字、學習普通話。討論問題能講清楚自己的意思。充分發(fā)揮教師的主導作用。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有 部分后進生問題仍很嚴重。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量?；A知識做到逐個過關，每課過關，單元過關。 重視書寫，規(guī)范書寫。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。 1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。 落實問題教學，提高教學效率。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復習書本?？朔W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。 嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵制社會不良風氣影響。 規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。 (6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析 。從學習的意義上來說，教師也是學生。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。做好讀書筆記。 深入開展校本課題研究。 積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。 田洪梅 2021年 10 月 23日 第三篇：初中語文工作計劃 初中語文工作計劃 一、指導思想： 本學期，我們中學語文組教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。 抓好各項教學常規(guī)工作。每個單元學習之后，根據(jù)單元重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。 按學校部署，本教研組實際將積極參加學校組織的校內(nèi)教師獻課活動，并派員參加片區(qū)教研活動獻課。 按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。 組織全校教師參加片區(qū)教研活動 （四）十二月份： 進行一次專題教研講座。加強集體備課，盡量統(tǒng)一語文教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。 讀寫例話。 閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。能用普通話清楚明白的講述一件事情。 要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。 繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。 1開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。 為學生精心挑選復習資料。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。不過新的學期開始了，該收起心好好學習了。 進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃： 二、工作目標： 認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 (2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。 (5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲 獎。全體九年級語文老師要進一步深入學習 中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。 這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽 初中語文個人工作計劃 第五篇：初中語文教師個人成長計劃 東臺市時堰鎮(zhèn)中學 初中語文教師個人成長計劃 一、指導思想 教育是民族之魂。 對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。 。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如 PPT 的使用。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。 加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。針對中考模擬試卷作分析。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。 三、工作措施 認真學習教育理論。不利用職責之便謀取私利。本期我接受了學校交給的繁重工作 —— 四年級的語文和四年級的班主任工作。 本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生 的語文能力。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質(zhì)量較高的訓練題。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。 初中語文個人工作計劃 3 一、學情分析 本人所教初一 (20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成 閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞。 1充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練 30 字。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。 及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。 (二 )、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字 。能簡要復述