【正文】 師表。 這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。 寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材 。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。 加強閱讀訓(xùn)練。 為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。 復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進，以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。認真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。 1開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。 從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。 改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。 繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。 多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。 提高優(yōu)秀率和及格率。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。 (三 )、競賽輔導(dǎo)措施： 這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。 要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)寫讀后感。能用普通話清楚明白的講述一件事情。 繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。 閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué) 階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。 讀寫例話。安排在每組課文之前。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編 寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。這 18 人普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。加強集體備課，盡量統(tǒng)一語文教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生 5 人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文 32 篇。在每組課文之后編排了“積累運用”。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納。 三、教學(xué)重點難點 詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。 習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點，也是一個難點。 四、教學(xué)目的要求 在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育 。 能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。能背誦指定的課文。討論問題能講清楚自己的意思。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習(xí)作。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開思路，不拘形式的自由表達。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有 部分后進生問題仍很嚴重。 使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。 重視書寫，規(guī)范書寫。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。 1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。 落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。具體如下： 第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案 。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中?？朔W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。抓好審題立意，避免偏題離題 。 嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基 本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心 ,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的 雙基 和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 (4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 (6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析 。 開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學(xué)生視野。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。 二、研修計劃： 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。做好讀書筆記。 網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。 深入開展校本課題研究。立足學(xué)校實際，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。 積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。 田洪梅 2021年 10 月 23日 第三篇：初中語文工作計劃 初中語文工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們中學(xué)語文組教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。 二、本教研組現(xiàn)狀分析 我們語文教研組暫時共有 4 名教師，其中中學(xué)高級教師 2 人，中學(xué)一級教師 2 人，具有本科學(xué)歷的 3 人，平均年齡 46 歲左右，最低年齡 40 歲，是一支經(jīng)驗豐富的師資隊伍。 抓好各項教學(xué)常規(guī)工作。重視早讀課的針對性。每個單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。 1 加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。 按學(xué)校部署，本教研組實際將積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)教師獻課活動，并派員參加片區(qū)教研活動獻課。 確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。 按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。 進行一次專題教研講座，由一教師擔(dān)任主講。 組織全校教師參加片區(qū)教研活動 （四）十二月份： 進行一次專題教研講座。 期末資料整理、匯總。加強集體備課，盡量統(tǒng)一語文教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。這 18 人普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。安排在每組課文之前。 讀寫例話。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。 閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣