祖國(guó)，我終于回來(lái)了教學(xué)反思(完整版)
【正文】 “錢(qián)學(xué)森一聽(tīng)到祖國(guó)成立的消息便立即決定放棄一切回國(guó)做貢獻(xiàn)”這一決定的偉大；接著體會(huì)美國(guó) 萬(wàn)般阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)時(shí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志；最后感悟“愛(ài)國(guó)情懷”。 最后情感升華部分，我有一個(gè)這樣的問(wèn)題：如果錢(qián)學(xué)森繼續(xù)留在美國(guó)，那會(huì)是一種怎樣的情況？?jī)H僅說(shuō)在美國(guó)的一些衣食無(wú)憂的生活，顯然比較單薄，如果加上他回到國(guó)內(nèi)又是一種怎樣的情況，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)并不富裕，不管是在生活上還是在工作上，都不具備美國(guó)那樣優(yōu)越的條件。 生讀：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去！ 二、語(yǔ)文實(shí)踐從點(diǎn)到面，整體感知 我在這篇課文中是指著讓學(xué)生品味詞句，感悟文章，避免泛泛而談。 《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思 4 在第一次用第一個(gè)教學(xué)預(yù)案授課時(shí)，教學(xué)秩序井然，但這樣井然秩序是來(lái)自于我逐段地展開(kāi)教學(xué)，這種教學(xué)從平面展開(kāi)，學(xué)習(xí)活動(dòng)亦步亦趨，是一種呆板的秩序，也就是一問(wèn)一答的教學(xué)模式。在課堂中，學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞句，品詞析句，體會(huì)人物內(nèi)心世界，從而產(chǎn)生與作者同感。深入地了解學(xué)生自主研究的情況，并參與研討，建立自主互動(dòng)的課程學(xué)習(xí)空間，努力創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注語(yǔ)文，從而在學(xué)習(xí)中得到更多的感悟。 第二篇：《祖國(guó) ,我終于回來(lái)了》教學(xué)反思 600 字 《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》所寫(xiě)的是上世紀(jì)五十年代錢(qián)學(xué)森克服美國(guó)當(dāng)局的重重阻撓歸國(guó)的故事。其二，在課堂結(jié)尾升華部分，借助于《我的中國(guó)心》音樂(lè)的感染力，從而使課文所表達(dá)的情感大肆渲染并得以宣泄，感染了學(xué)生。（課前出示一組有關(guān)航空航天技術(shù)的圖片） 看了這些圖片，你想說(shuō)些什么？ 引入：我們國(guó)家的航空技術(shù)取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開(kāi)一個(gè)人，他就是被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“航天之父”的錢(qián)學(xué)森。（兩位美國(guó)人的話） 三、研讀第 4 自然段，感受“回國(guó)的艱辛” 自由讀，邊讀邊思考，哪些詞句讓你深刻地體會(huì)到回國(guó)的艱辛，請(qǐng)把它圈出來(lái)，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的理解。 回國(guó)的歷程是如此的艱辛，面對(duì)美國(guó)當(dāng)局種種迫害，錢(qián)學(xué)森是怎樣面對(duì)的呢？ 出示句子：然而，錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服 ，他不斷提出要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的艱辛和他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 感情朗讀句子 討論：美國(guó)為何阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)？（ 1）從課文中尋找答案。半個(gè)月時(shí)間，他的體重就下降了十幾公斤。 這篇，講的就是錢(qián)學(xué)森克服重重困難終于回到了祖國(guó)的故事。 “祖國(guó)，我終于回來(lái)了，回來(lái)推進(jìn)您的發(fā)展了！”錢(qián)老先生的這句話永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊，影響著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活 。 可是錢(qián)學(xué)森懷著不屈的毅力，他想方設(shè)法終于在 19 年回到了祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)做出了大貢獻(xiàn)。 回國(guó)的歷程是如此的艱辛，面對(duì)美國(guó)當(dāng)局種種迫害，錢(qián)學(xué)森是怎樣面對(duì)的呢？ 出示句子：然而，錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。（兩位美國(guó)人的話） 三、研讀第 4 自然段，感受“回國(guó)的艱辛” 自由讀，邊讀邊思考，哪些詞句讓你深刻地體會(huì)到回國(guó)的艱辛，請(qǐng)把它圈出來(lái)，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的理解。（課前出示一張錢(qián)學(xué)森的圖片）看了這些圖片，你想說(shuō)些什么？ 引入：我們國(guó)家的航空技術(shù)取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開(kāi)一個(gè)人，他就是被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”、“火箭 之王”、“航天之父”的錢(qián)學(xué)森。 （ 2）從不屈的言行中，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的錢(qián)學(xué)森？ 指導(dǎo)朗讀句子，讀出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情 ,讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。（ 2）美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查，硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。應(yīng)該組織學(xué)生把自己感受最深的詞圈一圈，感受最深的句子劃一劃，讓學(xué)生分別從接到美國(guó)當(dāng)局通知不準(zhǔn)回國(guó)；冤屈錢(qián)學(xué)
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