【正文】 空間，努力創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系。 《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思 4 在第一次用第一個(gè)教學(xué)預(yù)案授課時(shí)，教學(xué)秩序井然，但這樣井然秩序是來(lái)自于我逐段地展開(kāi)教學(xué)，這種教學(xué)從平面展開(kāi)，學(xué)習(xí)活動(dòng)亦步亦趨，是一種呆板的秩序，也就是一問(wèn)一答的教學(xué)模式。 最后情感升華部分，我有一個(gè)這樣的問(wèn)題：如果錢(qián)學(xué)森繼續(xù)留在美國(guó)，那會(huì)是一種怎樣的情況？?jī)H僅說(shuō)在美國(guó)的一些衣食無(wú)憂(yōu)的生活，顯然比較單薄，如果加上他回到國(guó)內(nèi)又是一種怎樣的情況，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)并不富裕，不管是在生活上還是在工作上，都不具備美國(guó)那樣優(yōu)越的條件。 《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》教學(xué)反思 1 我執(zhí)教的課文所寫(xiě)的是上世紀(jì)五十年代錢(qián)學(xué)森克服美國(guó)的重重阻撓歸國(guó)的故事。錢(qián)的性格孤傲而倔強(qiáng)，坦蕩而不虛假。全面提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。學(xué)生不僅可以深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情，而且可以領(lǐng)悟到閱讀的過(guò)程和方法，從而學(xué)會(huì)閱讀。然后讓學(xué)生讀課題，產(chǎn)生質(zhì)疑：“我”是誰(shuí)？拉近了學(xué)生與錢(qián)學(xué)森的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。 小結(jié)： 四、研讀第 6 自然段，感悟“愛(ài)國(guó)情懷” 引讀得到世界各國(guó)人民和中國(guó)政府的極大關(guān)懷與支持下回國(guó)部份。 讀議交流：（反饋不分先后順序） （ 1）然而就在這時(shí)，他接到美國(guó)移民局的通知：不準(zhǔn)回國(guó)！他只好退掉飛機(jī)票。 其實(shí)仔細(xì)想想，在國(guó)外優(yōu)厚的待遇，優(yōu)越的條，富足的生活，多好，這可是許多人夢(mèng)寐以求的東西呀。 想象：錢(qián)學(xué)森說(shuō)這句話(huà)時(shí)，是怎樣的心情？（激動(dòng)、幸福、自豪、喜悅??） 小結(jié)： 五、總結(jié)全文 板書(shū)設(shè)計(jì)： 深深?lèi)?ài)國(guó)情 祖國(guó)，我終于回來(lái)了 拳拳報(bào)國(guó)心 第五篇：《祖國(guó) ,我終于回來(lái)了》讀后感 《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》讀后感 錢(qián)學(xué)森，一個(gè)多么熟悉的名字，這位導(dǎo)彈之父，為祖國(guó)做出了不可估量的貢獻(xiàn)，兩彈一星功勛獲得者，在美國(guó)獲得了博士學(xué)位，教授等。讀了這段話(huà)，你感受到了什么？ 出示資料，了解當(dāng)時(shí)的祖國(guó)的情況。 （ 4）他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話(huà)受到監(jiān)聽(tīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。課后，建議學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，把自己的感受和體會(huì)寫(xiě)成一篇小文章，努力實(shí)現(xiàn)閱讀、反思、積累和習(xí)作的自然 銜接。 此外，我重視把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情趣。在本課時(shí)教學(xué)中不補(bǔ)充這些材料也是能取得同樣的效果的，不過(guò)每一節(jié)課課前是否都能有這樣的鋪墊呢？這樣的做法對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的形成影響是否直接而有效呢？都是值得思考和繼續(xù)實(shí)踐的。在教學(xué)中，我雖然也把它引到精神方面讓學(xué)生說(shuō)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是存在一些難度，無(wú)法想像。離學(xué)生的生活有一定距離，學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地把握住錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的不易及那拳拳愛(ài)國(guó)之情。美國(guó)政府種種不人道的做法只有一個(gè)目的就是，留住錢(qián)學(xué)森讓他為美國(guó)服務(wù)。 激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí)，在課堂中，學(xué)生書(shū)聲朗朗，見(jiàn)解多多，情感激昂。同時(shí)，一種強(qiáng)烈的正義感、一種民族自豪感、一種對(duì)美帝國(guó)主義的憤慨之情和作為一個(gè)有血有肉的中國(guó)人的責(zé)任感，也會(huì)伴隨著情感的體驗(yàn)過(guò)程油然而生。初讀后，抓住“錢(qián)學(xué)森在什么情況下決定回國(guó)？遇到哪些困難？”這一主導(dǎo)問(wèn)題層層深入?！? 交流。 作為一個(gè)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，歷盡千辛萬(wàn)苦的中國(guó)人，回到自己的祖國(guó)，他會(huì)說(shuō)些什么？出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)：我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在我終于回來(lái)了。（ 2）美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查，硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。 可是錢(qián)學(xué)森卻無(wú)怨無(wú)悔地放棄了這些，一心想回到祖國(guó)母親的懷抱，哪怕收到了阻撓，抓捕和折磨，限制，這一點(diǎn)兒也不可能動(dòng)搖他的決心。 作為一個(gè)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，歷盡千辛萬(wàn)苦的中國(guó)人，回到自己的祖國(guó)，他會(huì)說(shuō)些什么？出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)：我相信我