粉刷匠小班音樂教案(完整版)
【正文】 師的手也喜歡跟著音樂跳舞哦。 三、游戲幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。教具準(zhǔn)備 : 《小朋友的書勤勞的人們》、磁帶及錄音機(jī)。 (手 ) ②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么 ? ： ①師：下面看看老師的手能干什么 ? （拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷） ②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？ ①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽 (邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏 ) 我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。 四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂一起跳舞。等小朋友熟悉這首歌曲后可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 (手 ) ②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么 ? ： ①師：下面看看老師的手能干什么 ? （拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷） ②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？ ①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽 (邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏 ) 我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：《粉刷匠》鋼琴?gòu)椬嘁约案枨曨l活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演活動(dòng)難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握活動(dòng)過(guò)程 一．開始環(huán)節(jié) 《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。 A．第一句 :胸前拍手 B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手 C．第三句 :前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作 D．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問好 1234︱ 5— ︱︳ i5i5︱ 5432︱ 1— ︱︳同學(xué)們好您好您好老師您好 二、基礎(chǔ)練習(xí) 音階練習(xí) 1 唱 do,dododo2 唱 re,rerere3 唱 mi,mimimi4 唱 fa,fafafa5 唱sol,solsolsol6 唱 la,lalala7 唱 si,sisisi1234567,7654321 視唱練習(xí) 1155︱ 665︱ 4433︱ 221︱ 5544︱ 332︱ 5544︱ 332︱ 1155︱ 665︱ 4433︱ 221︱ 三、導(dǎo)入 師：在開始上課之前，咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它。 二、通過(guò)聆聽歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛心情。 節(jié)奏練習(xí)。 （ 3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。 五、深化主題 課件播放有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。 在教學(xué)中，抓住了兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以“感受 視聽 —— 模唱 —— 創(chuàng)編”等多種手段，讓學(xué)生在興致勃勃的學(xué)習(xí)氣氛中感受“小粉刷匠”不怕苦、不怕累、愉快勞動(dòng)的情景，受到熱愛勞動(dòng)的熏陶；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 重視音樂體驗(yàn) 要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)最大限度的給他們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)L試，無(wú)論成功或失敗，這樣能讓學(xué)生積累自己的經(jīng)驗(yàn)，去更好地處理音樂活動(dòng)中的問題。 鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造 為了鼓勵(lì)同學(xué)去創(chuàng)造，教師表演了“粉刷匠”給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，一句“小鼻子為什么變了樣？”引發(fā)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。 突出了音樂的審美 《我有一雙萬(wàn)能的手》和《粉刷匠》都是以反映勞動(dòng)光榮為主題的教學(xué)，本課在教學(xué)過(guò)程中能充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，最終
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