【正文】 mfine,thankyou. 你 好 嗎 ？ 我 很 好 ， 謝 謝 。 。 。 ’ swatchTV/aplay. 讓我們看電視 / 看表演。 戶(hù)外活動(dòng) ’ stimeformorningexercises. 早 操 時(shí) 間 到 了 。 報(bào)數(shù)。. 圍一個(gè)圈?！?。 ,aretheyclean/dirty?讓我看看你的手干凈了嗎？/ 臟嗎？ ?/Areyouhungry? 你渴嗎？ / 你 餓 嗎 ？。 ? 飽 了 嗎 ？ . 擦 嘴 。 . 閉 眼 。?Iamfine,thankyou. 你 好 嗎 ？ 我 很 好 ， 謝 謝 。 。 。 ’ swatchTV/aplay. 讓我們看電視 / 看表演。 戶(hù)外活動(dòng) ’ stimeformorningexercises. 早 操 時(shí) 間 到 了 。 報(bào)數(shù)。. 圍一個(gè)圈?！?。 ,aretheyclean/dirty?讓我看看你的手干凈了嗎？/ 臟嗎？ ?/Areyouhungry? 你渴嗎？ / 你 餓 嗎 ？。 ? 飽 了 嗎 ？ . 擦 嘴 。 . 閉 眼 。?Iamfine,thankyou. 你 好 嗎 ？ 我 很 好 ， 謝 謝 。 。 細(xì) 聽(tīng) 。 ’ swatchTV/看電視 / 看 表 演 。 戶(hù)外活動(dòng) ’ 操時(shí)間到了。 報(bào)數(shù)。 ’ swatchTV/ 電視 /看表演。 戶(hù)外活動(dòng) ’ 。 報(bào)數(shù)。 。 ’ 。 ,aretheyclean/dirty?讓我看看你的手干凈了嗎？/臟嗎？ ?/Areyouhungry?你渴嗎？ /你餓嗎？ 。 ?飽了嗎？ 。 。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了，不要怕， 一、 二、三自己爬起來(lái)”。 （四）遷移運(yùn)用： 出示小熊，它走著走著就摔倒了。教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中注重了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過(guò)渡較自然。首先，在進(jìn)行雙語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，可以使兒童對(duì)兩種語(yǔ)言之間的差異產(chǎn)生敏感。而這一點(diǎn)也能得到科學(xué)的左證。 在教學(xué)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子都有一個(gè)口耳不一致的過(guò)程，老師讀出的音就是發(fā)的不好，（如音標(biāo)中的 n 孩子 經(jīng)常讀成 m）特別是有時(shí)地方話(huà)口音習(xí)慣和孩子口腔，舌鼻發(fā)育的原因也會(huì)影響孩子的發(fā)音。父母總愛(ài)拷問(wèn)、檢查孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，且態(tài)度過(guò)于嚴(yán)肅，給孩子以極大的心理壓力；有的家長(zhǎng)為了在親友、同事面 前夸耀而強(qiáng)迫孩子去說(shuō)，去表演；讓孩子感覺(jué)很不自然，反而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的逆反情緒。針對(duì)這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語(yǔ)，馬上用漢語(yǔ)來(lái)解釋。實(shí)踐中我認(rèn)為還是應(yīng)在老師已經(jīng)教授過(guò)，已經(jīng)比較熟練單詞，短語(yǔ)的情況下，再使用電教配合提高學(xué)習(xí)的游戲性和樂(lè)趣性。潛移默化，日積月累的效果會(huì)更好。形式多樣的英語(yǔ)游戲可以在最 大程度上淡化教育痕跡。例如在學(xué)習(xí)紅、黃、綠幾種顏色時(shí)，我組織大班幼兒玩“交通”的游戲，教師扮成交通警察管理紅綠燈，將活動(dòng)室進(jìn)行場(chǎng)景布置（斑馬線(xiàn)，紅綠燈，各種交通工具），結(jié)合中文教學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的交通知識(shí)和兒歌。采用各種辦法，先讓孩子接受老師，喜歡老師的前提下，給幼兒一個(gè)英語(yǔ)生活化，生活英語(yǔ)化的氛圍，激發(fā)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，誘發(fā)他們的求知欲望，體會(huì)成功的喜悅！ 開(kāi)展豐富的英語(yǔ)游戲 游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿于游戲中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有限的英語(yǔ)環(huán)境，最初階段可以做 一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如：體育游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了？”“大灰狼”的對(duì)白可以轉(zhuǎn)換成“ Wolf,Wolf,Whattimeisit?”“小白兔”的對(duì)白可以轉(zhuǎn)換成“ It’soneo’ clock!”以后逐步過(guò)渡到較為復(fù)雜的游戲，如：龜兔賽跑，白雪公主等表演游戲。中班綜合活動(dòng) :我有一雙小巧手活動(dòng)目標(biāo) :能大膽運(yùn)用畫(huà) ,剪 ,貼 ,打洞等方法進(jìn)行裝飾 ,體驗(yàn)自主游戲帶來(lái)的快樂(lè) .學(xué)習(xí)用彩紙扭蝴蝶結(jié)的新技能 ,發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性 .. 『幼兒園中班』中班語(yǔ)言活動(dòng) :下雨啦 蔬菜是幼兒每天都接觸的食物 ,以其色彩斑斕 ,形態(tài)各異 ,味道鮮美 ,營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受大家的青睞 .是幼兒健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源 .然而幼兒對(duì)蔬菜的接觸大多是一種自然的接觸 ,一種模糊的餛飩的 ...... 『幼兒園中班』中班美術(shù)活動(dòng)設(shè) 計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) :初步感知造型塑造和色彩搭配的方法 .發(fā)展幼兒創(chuàng)造性地美化生活的能力 .體驗(yàn)自由創(chuàng)作帶來(lái)的成功感 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :教具 :范例 ,音樂(lè)磁帶 ,實(shí)物投影儀 .學(xué)具 :人 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班主題活動(dòng)（共 20個(gè)主題） 為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件 ,為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng) 造機(jī)會(huì)已成為我們大家的共時(shí) .新頒布的《幼兒園教育知道綱要》鄭重地提出了幼兒園教育內(nèi)容的 全面性 ,啟蒙性 和各方面教 ...... 『幼兒園中班』中班綜合活動(dòng) —— 美麗的菊花 美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù) .二十世紀(jì)最偉大 ,最富創(chuàng)造性的藝術(shù)家畢加索曾經(jīng)說(shuō)過(guò) :學(xué)會(huì)像一個(gè) 6歲的孩子一樣作畫(huà) ,用了我一生的時(shí)間 .幼兒的這種藝術(shù)熱情和本能幾乎在每個(gè)兒童身上都有豐富的蘊(yùn)藏 ,...... 。在一次晨間談話(huà) :你喜歡什么動(dòng)物 中 ,孩子們興趣很濃 ,熱烈討論 ,各抒己見(jiàn) .其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特 點(diǎn)非常感興趣 ,為了保持孩子這一興趣 ,我設(shè)想開(kāi)展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng) .而那時(shí) ...... 『幼兒園中班』中班韻律活動(dòng)《小小美猴王》 京劇是我國(guó)民族戲曲的代表性劇種之一 。角色區(qū)菜場(chǎng)各類(lèi)實(shí)物蔬菜 ,大小籃筐 ,臺(tái)秤等 1,引導(dǎo)幼兒把各種蔬菜分類(lèi)擺放 .2,開(kāi)展菜場(chǎng)買(mǎi)菜 ,賣(mài)菜的游戲 .1,幼兒是否能把蔬菜按類(lèi)擺放 .2,幼兒是否了解買(mǎi)菜的過(guò) ...... 『幼兒園中班』中班科學(xué)活動(dòng) —— 《小紙船》 一 .活動(dòng)背景因?yàn)樾∨笥严矚g涂涂畫(huà)畫(huà) ,對(duì)漂亮的顏色特別感興趣 .所以這學(xué)期我們?cè)谧?主游戲區(qū)域中準(zhǔn)備了許多廣告顏料 .一次活動(dòng)中 ,燕燕小朋友不小心把裝有藍(lán)顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤(pán)子 ......等等（見(jiàn)附件） 綜上所述，我認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力很大，教師只要掌握正確的英語(yǔ)教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多練、多講、多用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)得到很好的發(fā)展在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囟嗍褂?TPR教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍簡(jiǎn)捷而有效的好辦法。這樣，既讓幼兒學(xué)到了地道的英語(yǔ)，又發(fā)展了幼兒語(yǔ)言反應(yīng)能力，教學(xué)效果較好。交通警察變化交通燈，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬交通游戲！有機(jī)的將各科教學(xué)進(jìn)行整合。瑞士認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰()提出了游戲的三種類(lèi)型： 練習(xí)性游戲，也稱(chēng)機(jī)能性游戲或感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲，只是孩子為了獲得某種愉快體驗(yàn)而單純重復(fù)某種活動(dòng)或動(dòng)作。如 教單詞“ apple