幼兒園大班下學(xué)期語言教案詩歌家及教學(xué)反思大全五篇(完整版)
【正文】 么說藍(lán)色的天空是云朵的家？ 為什么說廣闊的田野是花朵的家？ 按照上述方法，引導(dǎo)提問，理解詩歌的含義。 二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解詩歌的內(nèi)容。 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解詩歌中 家 的含義，讀準(zhǔn) 樹林、田野、花園 的字音。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁性圖片：云朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友；天空、田野、樹林、小河、幼兒園。 下面幾句詩的學(xué)習(xí)方法同上，并帶領(lǐng)幼兒重復(fù)說一遍。 教學(xué)反思： 我選擇“家”這首詩歌，是因?yàn)橛變合矚g小動(dòng)物，幼兒對(duì)他們的生活習(xí)性比較了解，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我以啟發(fā)和誘導(dǎo)為主，加之配樂詩朗誦，配備背景圖，插入圖片，幼兒戴上頭飾表演，學(xué)習(xí)詞組，最后粘貼“家”，并圍繞目標(biāo)按三個(gè)層次有步驟的進(jìn)行。 第二篇：幼兒園大班下學(xué)期語言教案《詩歌家》及教學(xué)反思 大班下學(xué)期語言教案《詩歌家》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助教師提供的圖片，學(xué)習(xí)詩歌，并遷移生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行仿編詩歌的活動(dòng)，初步感知理解詩歌中 家 的含義，讀準(zhǔn) 樹林、田野、花園 的字音，積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編后的成功感，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《詩歌家》含反思教案吧。 活動(dòng)過程： 一、歌曲《辦家家》 音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱歌邊表演《辦家家》。 五、教師采用提問的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解每段句中事物之間的聯(lián)系。由于形式多樣，因而幼兒的參與意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性高。 結(jié) 合自己所了解的動(dòng)物的“生活地區(qū)和活動(dòng)范圍”等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。 [預(yù)設(shè) ]師：在你們的幫助下，小動(dòng)物們都回到了屬于自己的家，他們心里真高興啊 !謝謝你們 !今天，我也帶來了一首和“家”有關(guān)的詩歌，咱們一起來聽一聽，詩歌里說的是誰的家呢 ? 二、欣賞詩歌，理解家的含義 結(jié)合音樂欣賞詩歌，提問： [預(yù)設(shè) ]你喜歡這首有關(guān)“家”的詩歌嗎 ?(喜歡 ) [預(yù)設(shè) ]你聽到這首詩歌里介紹了誰的家 ?在哪里呢 ? 幼兒一：我聽到了鯨魚的家。 [生成 ]幼兒三：什么叫“一望無際啊 ?” [調(diào)整 ]師：就是一眼望去看不到邊的地方，都可以說是“一望無際”的地方。 幼兒四：駱駝就是呆在沙漠里的。師：很好 ! [預(yù)設(shè) ]師：小朋友們，你們也可以選一種你喜歡的動(dòng)物，把它在家里的樣子畫出來，一起編成一句好聽的詩，好嗎 ?你可以選擇有動(dòng)物的、有背景的圖畫紙，在上面畫出小動(dòng)物或者是小動(dòng)物的家，如果你認(rèn)為都不滿意的話，可以選擇白紙自己創(chuàng)作。師：你是想說人們養(yǎng)牛的地方嗎 ?幼兒一點(diǎn)頭。所以，你應(yīng)該怎樣說呢 ?幼兒二：圓圓的豬圈是肥豬的家。樂毅列傳》 :樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。 活動(dòng)目標(biāo) 幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。 活動(dòng)準(zhǔn)備 以藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園為背景的掛圖一幅。 出示“含詩歌一首的掛圖”教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟讀。 例如：藍(lán)藍(lán)的天空是 ()的家，密密的樹林是 ()的家。 優(yōu)點(diǎn)： 整體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出，幼兒參與性很高，思維得到開闊。樂毅列傳》：“樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)：對(duì)故事中各種小動(dòng)物的特征已了解?！稙貘f上當(dāng)》是很經(jīng)典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術(shù)形式，那么在孩子們耳熟能詳?shù)幕A(chǔ)上挖掘和利用它，采用新穎、巧妙的形式使幼兒進(jìn)一步的對(duì)故事產(chǎn)生興趣，積極的動(dòng)腦、大膽的想象和表達(dá)，從而用自己的實(shí)際參與懂得 輕信會(huì)上當(dāng)受騙 的道理。（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)） 四、根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒講述。并從中明白輕信 別人的花言巧語容易上當(dāng)受騙的道理，從而激發(fā)孩子們對(duì)寓言故事的興趣、體驗(yàn)成功的快樂。鼻孔距前額約為嘴長的 1/3，鼻須硬直，達(dá)到嘴的中部。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。 用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽 五、小結(jié)。 看！這是誰？（烏鴉）師：關(guān)于烏鴉，你知道些什么？ 小結(jié)：烏鴉有烏黑的羽毛，會(huì)飛、不漂亮、叫聲不好聽。 活動(dòng)重點(diǎn)： 大膽表達(dá)自己的想法，懂得輕信別人就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。 第五篇：幼兒園大班下學(xué)期語言教案《烏鴉上當(dāng)》及教學(xué)反思 大班下學(xué)期語言教案《烏鴉上當(dāng)》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法，能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述，懂得遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋思考，輕信別人會(huì)上當(dāng)受騙的道理，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《烏鴉上當(dāng)》含反思教案吧。 能為幼兒創(chuàng)造獨(dú)立思考、充分表達(dá)表機(jī)會(huì)。 ()的幼兒園是小朋友的家。 啟發(fā)幼兒給詩歌起一個(gè)合適的名字。 含詩歌一首的掛圖一幅。 提高幼兒語言的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。 第四篇：幼兒園大班語言教案《家》及教學(xué)反思 大班語言教案《家》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高語言的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面
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