綜合實(shí)踐活動(dòng)課改論文(完整版)
【正文】 教學(xué)創(chuàng)造性的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究的園地。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。 3）、辯論型。 4）、游戲型。 6）、旅游型。我們以往的教學(xué)過(guò)于符號(hào)化、抽象化、狹窄化，教學(xué)方式單一，從而致使學(xué)生失去了求知欲，學(xué)習(xí)興趣也得不到激發(fā)。讓學(xué)生 “在游泳池里學(xué)游泳”，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。 防止重結(jié)果輕過(guò)程。嚴(yán)格按照課程實(shí)施計(jì)劃的要求開(kāi)足課時(shí) ,課時(shí)可以采取分散安排或集中安排，也可以采取分散、集中相結(jié)合的方式靈活安排。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展《校園 衛(wèi)生學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查》，通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、制作手抄報(bào)、采訪醫(yī)生等形式，全面了解“手足口病”，學(xué)會(huì)采取必要的預(yù)防措施。我們說(shuō)，負(fù)擔(dān) 過(guò)重將會(huì)導(dǎo)致膚淺，專(zhuān)業(yè)師資缺乏是困擾綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施的一個(gè)核心問(wèn)題，這種特殊的課程形態(tài)對(duì)指導(dǎo)教師提出了新的挑戰(zhàn)，課程的健康發(fā)展急需專(zhuān)職教師的投入與引領(lǐng)。 （二）真情互動(dòng)，愛(ài)的交流 [學(xué)校邀請(qǐng)了三（ 2）班的家長(zhǎng)參加匯報(bào)課 ] 導(dǎo)入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說(shuō)自己覺(jué)得“媽媽?xiě)?yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺(jué)得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“媽媽”。 [交流、體驗(yàn) ]：同學(xué)們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽媽是 1 冒著生命危險(xiǎn)，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。 故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。 老師播放《念親恩》《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學(xué)生贈(zèng)送自己做的禮物送給到場(chǎng)的家長(zhǎng)。 教學(xué)過(guò)程 （一）激趣導(dǎo)入，作好鋪墊 同學(xué)們，你們愛(ài)自己的爸爸、媽媽嗎？?jī)芍芮袄蠋熃唤o大家的任務(wù)你們完成的怎么樣？今天給大家做個(gè)匯報(bào)好嗎？ （二）真情表白，傳遞愛(ài)的信息 導(dǎo)入：你們心目中覺(jué)得爸爸、媽媽是怎樣的？ 你知 道父母是做什么工作的，他們的工作情況你了解多少？ 生回答 你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？ 生回答交流 你是否堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事？說(shuō)說(shuō)你做家務(wù)的體會(huì)。二年級(jí)的孩子價(jià)值觀和是否觀念還不夠成熟，有的孩子互相攀比，僅僅為了一件事或一句話，就和父母使性子，還有的孩子認(rèn)為父母沒(méi)有給他買(mǎi)高級(jí)玩具就是不愛(ài)他。 準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過(guò)生日用的禮物等。 3 拓展與延伸：為爺爺奶奶過(guò)生日在此部分活動(dòng)中，給學(xué)生提供了一個(gè)參考做法，即給爺爺、奶奶過(guò)生日。學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃，扮演不同角色，嘗試實(shí)際過(guò)生日。 三、《認(rèn)識(shí)我自己》本課時(shí)屬于展示匯報(bào)課 本次實(shí)踐活動(dòng)，課前我激發(fā)學(xué)生探索自我的興趣，讓孩子們做了自我介紹，采訪調(diào)查他人眼中的我，對(duì)未來(lái)的暢想這三個(gè)環(huán)節(jié)。 那么， 我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？先來(lái)一張自畫(huà)像吧。有請(qǐng)第二組?！薄白顑?yōu)秀的人，其實(shí)就是你自己”老師相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)做出最好的自己，一定會(huì)塑造一個(gè)精彩的自我。 互動(dòng)（其實(shí)，咱們班每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，只不過(guò)有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道?！菊n件出示】 活動(dòng)一： 我的自畫(huà)像 我的姓名： 出生年月： 我的身高： 我的愛(ài)好： 我的性格： 我的特長(zhǎng)： 我最喜歡的音樂(lè)：我最自豪的一件事： 段星宇：聽(tīng)了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動(dòng)，那么有誰(shuí)可以自告奮勇的也來(lái)介紹一下自己。 具體過(guò)程：激發(fā)認(rèn)識(shí)自我的渴望、我的自畫(huà)像、他人眼中的我、展示優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)不足及解決方法、對(duì)未來(lái)的暢想。對(duì)如何語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過(guò)程。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人 A 確定對(duì)象。學(xué) 生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。 課后和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)們也反應(yīng)孩子最近懂事了，回到家 第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 給爺爺奶奶過(guò)生日 活動(dòng)思考：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。 父母每天除正常的工作外，還要承擔(dān)許多家務(wù)，他們多辛苦呀，可他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)抱怨，那我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)父母的感激之情呢？ 生交流（有的說(shuō)繼續(xù)分擔(dān)家務(wù)；為父母捶背；幫父母沏茶；為父母洗腳洗襪子；父母過(guò)生日時(shí)送禮物等） 誰(shuí)知道爸爸、媽媽的生日？ 大部分學(xué)生不知道父母的生日，只有個(gè)別學(xué)生知道。 （三）布臵作業(yè) *寫(xiě)一篇習(xí)作，記錄參加本次活動(dòng)的心得體會(huì)或感受，也可以寫(xiě)一封信給自己的爸爸媽媽。 [交流、體驗(yàn) ]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時(shí)間、娛樂(lè)、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個(gè)故事離我們非常遙遠(yuǎn)，但我想每一個(gè)父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里充滿了父母對(duì)我們的愛(ài)。 做個(gè)游戲看
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1