【正文】 主的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行獨(dú)立的選擇，讓學(xué)生想看什么就看什么，看到什么就說(shuō)什么，聽(tīng)到什么就說(shuō)什么。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)超越書本知識(shí)學(xué)習(xí)的局限，要求學(xué)生從生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中提出問(wèn)題，自主提出活動(dòng)主題，并開(kāi)展探究、實(shí)踐等活動(dòng)，因而，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)為密切學(xué)生與生活，學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，架起了一座不可或缺的橋梁。一、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)在課堂教學(xué)中意義與作用不可替代語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，也就是將語(yǔ)文課堂教學(xué)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生日常生活中遇到的各種現(xiàn)象與問(wèn)題完美地結(jié)合起來(lái)，從而成功地解決或描述實(shí)際生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象的一種活動(dòng)方式。現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)教師圍繞一本語(yǔ)文書要求讀寫背誦一個(gè)學(xué)期的做法已深感厭惡，對(duì)毫無(wú)創(chuàng)意的教學(xué)方式也不再喜愛(ài)。二、語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容多種多樣著名的心理學(xué)家皮亞杰指出：“兒童是有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需要的支配，一切有成效的活動(dòng)必須以某種興趣做先決條件”因此激發(fā)學(xué)生濃厚的參與欲是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施首要步驟。那么，“看說(shuō)寫”、“聽(tīng)說(shuō)寫”這兩種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是非常必要的。開(kāi)展朗讀比賽，首先要根據(jù)學(xué)生朗讀水平與特點(diǎn)，幫助學(xué)生選取不同體裁的朗讀內(nèi)容，然后先給一定的時(shí)間去自我練習(xí)，教師可以指導(dǎo)。再次，組織學(xué)生進(jìn)行演講和辯論。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們興致極濃，只要在老師牽引下知道如何去做，形成關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心身邊任何事物的習(xí)慣后，他們就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)會(huì)與人溝通了。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課課題：與動(dòng)物交朋友一、活動(dòng)主題：四年級(jí)第四單元是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的文章，作者用不同的寫作手法活靈活現(xiàn)的展示在我們面前，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。因此，老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來(lái)觀察），作好觀察日記。六、活動(dòng)時(shí)間：二周。收集含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳師：動(dòng)物世界太奇妙了！他們的本領(lǐng)非凡，對(duì)人類的貢獻(xiàn)可真大！它們是我們生活中的一員，我們要和它怎樣相處呢？班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事，展示觀察成果或搜集成果。因此，我們要熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，做朋友！八、課程反思：這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，深入的。師：看著這個(gè)標(biāo)題，你們能猜出今天的課堂內(nèi)容和什么有關(guān)系嗎？（詩(shī)，古詩(shī)）同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)背近50首古詩(shī)，今天我和大家一起到(詩(shī)樂(lè)園)去暢游一番，好不好？說(shuō)起古詩(shī)，我們自然會(huì)想起寫古詩(shī)的人。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理①快樂(lè)點(diǎn)擊。（自由、指名）②組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)朗誦的最好聽(tīng)，為什么？③評(píng)出誦讀得最好的一個(gè)同學(xué)領(lǐng)誦古詩(shī)。老師打算開(kāi)一次《秋之聲賽詩(shī)會(huì)》，請(qǐng)同學(xué)們幫忙收集描寫秋天的古詩(shī)。各農(nóng)村中小學(xué)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程認(rèn)識(shí)不足。因此學(xué)校在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)不得不有所顧慮，從而畏首畏尾，被動(dòng)應(yīng)付。一些學(xué)校雖對(duì)課程的實(shí)施傾注了極大的熱情，但實(shí)施過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，實(shí)施過(guò)程中職責(zé)不分明，操作不規(guī)范，隨意性大，缺乏統(tǒng)籌安排，具體指導(dǎo)。此外，有些老師缺乏獨(dú)立思考的意識(shí)，凡事總想依賴“教案”，從主題確立到活動(dòng)設(shè)計(jì)，直至自己的教學(xué)反思，無(wú)一不依賴于課本中參考案例，把活動(dòng)設(shè)計(jì)或“教案”當(dāng)成教條，從而形成了綜合實(shí)踐活動(dòng)格式化，教條化，進(jìn)而嚴(yán)重制約 了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的推進(jìn)和發(fā)展。所以課時(shí)不落實(shí)是目前農(nóng)村中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中普遍存在的問(wèn)題，學(xué)校普遍缺乏對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為既然綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)升學(xué)影響不大，而上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校教師的考核很少顧及這一塊，且缺乏專項(xiàng)考核細(xì)則，所以在“績(jī)效”的指揮棒的作用下，作為一門副科何必在這方面浪費(fèi)時(shí)間，甚至于連課表都不用排?；顒?dòng)過(guò)程：（1）把學(xué)生分為幾個(gè)調(diào)查小組，對(duì)不同場(chǎng)合，從不同角度去感受身邊的聲音?；顒?dòng)過(guò)程：（1）、組織學(xué)生交流對(duì)日常生活中各種不同質(zhì)感的聲音的感受，分辨噪音和樂(lè)音。三、指導(dǎo)例案分析?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找已知道的資料，要進(jìn)一步擴(kuò)大了解面，則應(yīng)該上網(wǎng)、查閱報(bào)紙等形式收集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的各種方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織學(xué)生討論，小組商量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練好自己的特長(zhǎng)，合作編排出初步的節(jié)目單。活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合調(diào)查、訪問(wèn)、以及對(duì)活動(dòng)的初步設(shè)計(jì)，通過(guò)小組合作交流的形式，把整個(gè)活動(dòng)組織起來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程；一、活動(dòng)前談話：（了解壓歲錢是用長(zhǎng)輩的辛勤勞動(dòng)和心血換來(lái)的）那么，怎么使用才合理呢？請(qǐng)各組同學(xué)通過(guò)調(diào)查等方法總結(jié)匯報(bào)。活動(dòng)過(guò)程：一、確定課題：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。二、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；（1）主題《銀行知多少》；（2）《模擬“小銀行”》；三、活動(dòng)成果交流：學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生模擬存款，學(xué)生模擬取款，進(jìn)行活期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算，定期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算。三、設(shè)計(jì)節(jié)約用紙的計(jì)劃、分類回收廢紙的計(jì)劃。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)四、質(zhì)疑質(zhì)問(wèn)五、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容第二、三課時(shí) 未來(lái)的汽車一、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究找出核心問(wèn)題，頂好研究目標(biāo)（1）汽車的種類（2）汽車與安全（3）汽車與環(huán)保進(jìn)行具體分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容。四、課外延伸：1．介紹有趣的世界風(fēng)俗和其他特色文化活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注環(huán)保。三、了解環(huán)保行動(dòng)和措施。2．世界大家庭活動(dòng)目的：通過(guò)查資料和網(wǎng)絡(luò)資源了解世界大家庭的狀況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注人類。填寫調(diào)查表、互相交流得出結(jié)論。過(guò)程活動(dòng)： 了解紙藝作品；舉行紙藝展示會(huì)，評(píng)選最佳制作獎(jiǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生介紹各自帶來(lái)的紙。三、交流探討：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？四、總結(jié)反思。三、以小組為單位，總結(jié)本小組調(diào)查結(jié)果。分工合作，各有所長(zhǎng)。三、開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：探討藝術(shù)對(duì)人的發(fā)展的好處。也可以了解近期市、區(qū)有哪些大型的藝術(shù)團(tuán)表演，聯(lián)系讓學(xué)生去親身參觀、欣賞、感受藝術(shù)帶來(lái)的魅力三、學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)后，對(duì)藝術(shù)節(jié)的整個(gè)組織、策劃應(yīng)該有了一定的印象，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)為初步的設(shè)想。（2）討論分析中注重對(duì)學(xué)生自