【正文】 2021 年 5 月 第二篇：法制教育滲透地理學(xué)科教育心得體會 2 地理學(xué)科教學(xué)滲透法制教育心得體會 綏陽中學(xué)政史地組羅紅宇 在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。在學(xué)生們弄懂了其中的地理原理之后，不失時機的對學(xué)生們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，如：?yīng)該從小學(xué)會明辨是非的能力，學(xué)會保護(hù)自己；同時也要讓這樣的思想扎根學(xué)生心底，社會主義法制社會里，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣關(guān)注社會，學(xué)生的地理知識與法制觀 念在課堂上并行不 四、關(guān)注社會，讓學(xué)生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了 解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細(xì)無聲地對學(xué)生進(jìn)行地理教育的同時對他們進(jìn)行法制教育。從這個意義上來說，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點體會： 一．充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制教育互通有無。如在教學(xué)長江和黃河的開發(fā)時，讓學(xué)生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污的違法事例，長江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實例等等，課堂教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生用地理方法研究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅的原因?，F(xiàn)實是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀(jì)守法。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。 “法制源于生活，寓于生活，用于生活。 基于初中學(xué)生心理和生理的特點，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計會令他們喜聞樂見。 可見，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。一次生動的法制教育。另一方面向?qū)W生講，一不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄。教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，的良好習(xí)慣。從這個意義上來說，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。 二、聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓地理教學(xué)與法制教育相互促進(jìn)。 三、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，讓法制教育因地理教學(xué)而走進(jìn)學(xué)生心間。關(guān)注社會，讓學(xué)生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖 四、關(guān)注社會，讓學(xué)生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖。 可見，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。）這一單元，結(jié)合學(xué)生的生活實際，談?wù)撉嗌倌暝谌粘Ｉ钪?，什么該做，什么不該做。我們在英文報紙上，看到這么一篇英文文章，大致意思是，一個男孩與一群同學(xué)在外酗酒后，要開車回家，飯店服務(wù)人員善意勸告這些孩子酒后開車不但是違法的，而且對自己對別人都是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但是這幫孩子不聽勸告，結(jié)果在途中與一輛卡車相撞，車子滾入山谷，車毀人亡。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素， 要根據(jù)學(xué)科的特點，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。 趣味性原則。在學(xué)科滲透時要做到知識性與興趣性相結(jié)合，讓學(xué)生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進(jìn)而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學(xué)習(xí)法律知識的興趣。學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透，必須充分地考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)識規(guī)律，學(xué)生可接受程度，要根據(jù)學(xué)生的知識經(jīng)驗和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀(jì)守法的有效途徑之一。教材 SectionB 特別設(shè)計了一段聽力材料：一個叫 Peter 的男生，考試遲到了，從而產(chǎn)生一系列的對學(xué)校 規(guī)章制度的話題。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。 第五篇：學(xué)科滲透法制教育心得體會 (2) 學(xué)科滲透法制教育心得體會 正安縣格林中學(xué)萬峰 法制教育是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要部分，學(xué)校是開展中小學(xué)法制教育的主陣地，是深入實施法制教育的主要途徑，通過課堂對學(xué)生進(jìn)行的法制教育，將法制教育內(nèi)容與學(xué) 生實際、教學(xué)實際、社會實際有機結(jié)合，可以有效預(yù)防和減少青少年違法和犯罪?！疤{(lán)藻爆發(fā)事件”等，都與一