青年理論學(xué)習(xí)小組工作交流會(huì)發(fā)言：保持學(xué)習(xí)“饑餓感”汲取實(shí)踐“原動(dòng)力”(完整版)
【正文】 小組成員把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，組織小組成員每年至少開展一次專題調(diào)研，利用到基層采訪、節(jié)假回鄉(xiāng)等機(jī)會(huì)，開展小切口、有深度、有特點(diǎn)的基層調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。依托所學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)成員每月堅(jiān)持撰寫時(shí)評(píng)文章，及時(shí)發(fā)聲，澄清謬誤、激濁揚(yáng)清，其中多篇文章被學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、今日頭條等轉(zhuǎn)載。 X 名小組成員在下沉社區(qū)期間表現(xiàn)突出，被《 X》報(bào)道并被省應(yīng)對新冠肺炎疫情指揮部編發(fā)的第 X 期《簡報(bào)》介紹。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：好學(xué)才能上進(jìn)。每當(dāng)中央和省委重大部署出臺(tái)，我都帶領(lǐng)小組第一時(shí)間學(xué)習(xí)，并付諸辦刊實(shí)踐。例如， 2020 年年初，在單位召開的踐行四力工作座談會(huì)上，全社 X 名發(fā)言成員中有 X 名來自我們學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)書目很多，怎樣合理分配學(xué)習(xí)、工作時(shí)間 ?理論書籍枯燥，如何強(qiáng)化記憶效果 ?每次交流，我都帶領(lǐng)大家圍繞怎樣增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，如何學(xué)以致用、學(xué)用相長等問題展開討論，共同分析癥結(jié)、研究對策，并結(jié)合新近發(fā)生的新聞事件探討相關(guān)理論的現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步引導(dǎo)大家讀書學(xué)習(xí)有的放矢，做到開卷有 益。除了集中學(xué)習(xí)，我還建立線上學(xué)習(xí)微信群，隨時(shí)分享學(xué)習(xí)資料，增加大家學(xué)習(xí)的廣度、深度。自學(xué)習(xí)小組
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