任課教師個人工作計劃五篇(完整版)
【正文】 其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。 結(jié)合湘教版教材的 特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。 (1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 五、具體措施 認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。 第四單元自然資源和自然災(zāi)害是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。 二、高一上冊地理總體教學(xué)目的 學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。 2，開好新學(xué)期的家長會。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績。并能進行課外拓展。 (2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 10萬字。閱讀 (1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。全書共分 8 個單元，每個單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文 (第八單元兩篇課文 )組成。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情 。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。 3。 (3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。對寫作也有一定的興趣，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。 3，做好家長的教育工作。由于 本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。 培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力 。 第二單元大氣主要讓學(xué)生了 解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資 源。 認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中案例，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。 結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴。 滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 。 (2)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，及時恰當?shù)囊I(lǐng)學(xué)生對地理的情感 教育 。 (6)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理教材，同時訂閱中學(xué)地理教學(xué)
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