【正文】 并寫好教案。 結合湘教版教材的 特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。 了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。 四、改進措施： 根據我校的學生特點，即上學期的整體教學情況制定如下改進措施： (1)認真領會新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。 (8)通過手拉手活動的平臺，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學習，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學問題。落實課程中的教學目標、能力及情感和價值觀。 二、奮斗目標 做好學生初高中地理基礎知識的銜接工作，扎實完成高一階段的教學任務，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎。 ②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在 45 分鐘內真正排除，切實提高教學效果。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。 四、教材分析 高中地理 (必修 )上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。 1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。 (2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。 (4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。在部分課文的練習題后還安排有學習鏈接，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )，練習復述課文。 三，學生情況分析 本班學生共有 45 名，其中男生 26 名，女生 19 名。要摒棄得過且過的思想。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。比如氣象災害：臺風 。 ③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。 三、學生知識現狀分析 高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是副科。 三、工作目標： 打造高效課堂。 (9)錄制一 堂成功地理課，積累 23 個成功教學設計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體。 加強業(yè)務能力，提高專業(yè)水平。 做好初高中地理基礎知識的銜接工作。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。 本冊共四個單元： 第一單元宇宙中的地球主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。絕大多數的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書 ，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。 (6)初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。 本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。其中，精讀課文后面有要求認識