任課教師個人工作計劃五篇-文庫吧
2025-02-08 18:14 本頁面
【正文】 聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 5。綜合性學習 (1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。 (2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。 三，學生情況分析 本班學生共有 45 名，其中男生 26 名，女生 19 名。學生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書 ，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。 四、本學期奮斗目標 1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。 2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。 3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。 五，為能達到目標所采取的方法，教學措施。 1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。 2，開好新學期的家長會。由于 本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。 任課教師個人工作計劃二 一、學生基本情況 我所擔任的 2 個班的地理教學任務(wù) ,學生的基礎(chǔ)不盡相同 ,對地理的重要性認識也不同 ,又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃 ,求知欲不強 ,這樣的情況對地理的教學任務(wù)就顯的較重 ,并且不易出成績 . 二、教材分析 本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容 ,是高中地理課的重中之重 .通過 本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元 ,每個單元都從不同層面對學生進行知識教育 .其中前三單元是本教材的重點 ,占授課時間的三分之二 . 三、方法措施 針對班級參次不齊的情況 ,試圖采取以下措施 : 讓學生試著了解地理這門新的學科 ,盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料 ,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手 . 課堂上多關(guān)注弱勢群體 ,對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們機會 ,讓他們也感到學習的快樂 ,讓他們在自己的解答過程中找回自信 . 盡量聯(lián)系實際生活 ,讓學生自己在生活中證明 教材中的結(jié)論 . 抓落實工作 ,為構(gòu)建大廈打好根基 . 四、進度安排 第一階段授課階段 2 月 4月 ,第五、六單元 ,第七單元的前兩節(jié) ) 第二階段期
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