任課教師個人工作計劃五篇-免費閱讀
【正文】 (7)積極參加教研教改活動，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求他山之石，可以攻玉。引領(lǐng)學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務(wù)。研究學生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學組織管理思想和藝術(shù)。 初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。本學期我會通過網(wǎng)絡(luò)學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。 ①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。 布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。家庭教育環(huán)境也較差。 5。習作 (1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。 (3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界 。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。 任課教師個人工作計劃一 一，教材分析： 本冊教材共有 32 篇課文，其中精讀課文 32 篇，略讀課文 9 篇。 本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。 2。 (6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 4，口語交際 (1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書 ，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。 2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。 本冊共四個單元： 第一單元宇宙中的地球主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。 二、教學措施 為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。 新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。 做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。研究教育教學理論和思想 。 加強業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。 (4)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切
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