綠色環(huán)保校園環(huán)境計(jì)劃借鑒(完整版)
【正文】 文件精神與綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，制定出本學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以綠色環(huán)境孕育綠色心靈為行動(dòng)理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā) 展，全面開(kāi)展創(chuàng)建宣城市綠色學(xué)?；顒?dòng)。 同時(shí)，充分帶動(dòng)全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀(guān)能動(dòng)作用，培養(yǎng)一支綠色環(huán)保隊(duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)辟《宣傳欄》《家園聯(lián)系欄》之環(huán)境教育專(zhuān)欄、幼兒園種植園地、各班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角等形式，把整個(gè)校園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。 (4)組織環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)評(píng)選 。 (六 )家園攜手，共創(chuàng)綠色幼兒園 家長(zhǎng)的支持是創(chuàng)建工作開(kāi)展的又一途徑。 為幼兒提 供良好的的環(huán)保條件，注重廢物利用，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學(xué)和園內(nèi)建設(shè)。國(guó)旗下講話(huà)、集體教育活動(dòng)專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間用于環(huán)保宣傳教育。養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)綠護(hù)綠的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。保持校園清潔美觀(guān)安靜，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。因此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務(wù)工作的一項(xiàng)重要專(zhuān)題，并作為實(shí)現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。 知道噪聲的危害，懂得保護(hù)自己耳朵 。 (三 )、大班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo) 了解水污染的來(lái)源，明白水污染的危害，了解工廠(chǎng)污水處理，懂得要保護(hù)清潔和節(jié)約用水 。 園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動(dòng)教育相結(jié)合。 (二 )、以多種形式相結(jié)合，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)境意識(shí)。 。把學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)作為學(xué)習(xí)環(huán)境的任務(wù)，學(xué)習(xí)環(huán)境要做到五方面的結(jié)合，即結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合幼兒的個(gè)體差異主題教育與環(huán)境教育相結(jié)合、家園、社區(qū)互動(dòng)與環(huán)境教育相結(jié)合、環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育相結(jié)合，教師在教育中要自覺(jué)地圍繞以上 三結(jié)合內(nèi)容把環(huán)境教育有機(jī)地貫穿在一日生活各環(huán)節(jié)和各主題活動(dòng)中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓全社會(huì)共同關(guān)注、共同保護(hù)環(huán)境。在每年植樹(shù)節(jié)，組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，并組織班級(jí)種植園地、自然角管理評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的情感。 理解人與動(dòng)植物，與生態(tài)環(huán)境的關(guān) 系，知道要保護(hù)生態(tài)平衡 。 (二 )、中班級(jí)環(huán)境教育目標(biāo) 知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物 。通過(guò)進(jìn)一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的可 持續(xù)發(fā)展。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來(lái)的主人，讓他們從小樹(shù)立環(huán)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1